初中家長會家長代表發(fā)言稿_共五篇

1、家長會家長代表發(fā)言稿尊敬的老師,各位家長：大家好！我是初二年級班的爸爸,首先我非常感謝老師給予我這個時機,讓我今天來到這里和大家一起探討教育孩子的問題,我深感榮幸；也非常感謝學校領導及各位老師對孩子們的精心培養(yǎng).在此,我代表各位家長對辛勤的老師們說一聲：謝謝！你們辛苦了！下面我就孩子學習習慣的培養(yǎng)與大家交流分享.我把它概括為三個“關注,三個“要.三個關注是：一是家長要關注孩子上課認真聽講的習慣；說到這里,或許有的家長會迷惑起來,上課聽不聽講是老師的事,與家長有什么關系呢？答復是肯定的,而且有很大的關系.大人工作都很忙,但我們每天也要擠一點點時間了解孩子,譬如吃飯時,經(jīng)常問問他們,今天學了什么？

2、答復了幾個問題？最有意義的是什么？如果孩子答復不出來就說明孩子聽講肯定有問題.作業(yè)之余,讓孩子說說語文學的哪一課,對哪些問題感興趣,數(shù)學什么地方難,什么地方容易,久而久之就養(yǎng)成了孩子認真聽講的習慣.二是關注孩子思考的習慣,孔子說“學而不思那么罔,我認為提出一個問題比解決一個問題更重要,如果我們的孩子很少舉手答復下列問題,或者從來不問問題,那說明他在學習上有一種懶于思考,依賴老師、同學的習慣,這樣的話,孩子處在一種被動的學習狀態(tài).我們應該引導孩子去養(yǎng)成獨立思考,善于提問題的習慣.讓孩子不僅僅喜歡提問題,而且也愿意去尋找問題的答案.三是關注孩子按時完成作業(yè)的習慣.我們不僅僅要關注孩子完成作業(yè)的質(zhì)量

3、,而且要關注完成作業(yè)的時間,有不少家長包括我自己都有這樣一個感覺,只要孩子坐在書桌前,就感到快樂,而不管他在做什么？實際上由于孩子個性不一,每次能集中精力的時間長短不一,做家長的要根據(jù)實際情況出發(fā),根據(jù)作業(yè)內(nèi)容,規(guī)定作業(yè)時間,不要讓孩子形成磨磨蹭蹭,不講效率的習慣.除此之外,還應與老師多交流、溝通,由于家長所了解的只是某些方面.對學校的情況知之甚少.培養(yǎng)孩子良好的學習習慣還應該做到三個要；一要有堅決的態(tài)度,良好習慣的形成是一個艱難的過程,要持之以恒,特別是孩子已經(jīng)養(yǎng)成了一些不良習慣的時候,家長堅決的態(tài)度就更加重要.二要以身作那么,言傳身教；家長在看電視,上網(wǎng)卻讓孩子做作業(yè),這不僅僅容易引起孩子

4、的反感,還分散孩子的注意力.三要賞識孩子,要善于發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點.特別是現(xiàn)在孩子處在青春期,叛逆心理較重.多溝通,多交流,尊重他們的選擇.總之,良好的學習習慣的形成不是一朝一夕的事,但是形成良好的學習習慣是孩子一生一世的事.為了孩子的健康成長,我們也應該為孩子提供一個良好的家庭環(huán)境.以上是我個人的一點浮淺認識,不當之處煩請各位老師,家長批評指教.另外我們各位家長一定要大力支持和配合學校、老師的工作,讓我們的孩子有一個健康快樂的學習環(huán)境.我的發(fā)言完畢,謝謝大家.家長會家長代表發(fā)言稿尊敬的老師及各位家長：大家好！我是初二年級班的家長.首先感謝學校領導能提供這樣一個時機讓我們來參加今天的家長會,班主

5、任李老師能讓我在這里和大家共同探討孩子的成長教育,我感到十分榮幸.孩子進入初二后,成熟多了,懂事多了,能體諒父母的辛苦,能幫父母干一些力所能及的事情,能常懷一顆感恩的心,這一點我非常欣慰；同時也取得了較好的學習成績,但我深深地懂得,這些進步首先歸功于學校的良好教育、老師的精心培養(yǎng).沒有老師的辛勤工作,沒有老師付出的心血和汗水,就沒有孩子今天的進步,借此時機,我感謝班主任李老師及各任課老師對孩子在學習和生活上無微不至的關愛.老師們工作嚴謹、任勞任怨、兢兢業(yè)業(yè),他們精心設計每一堂課,仔細批改每一次作業(yè),耐心解答每一個問題,讓孩子在一種關愛、寬容的環(huán)境中生活和學習,使他既學會了讀書,又學會了做人.讓

6、他在這里養(yǎng)成了良好的學習和生活習慣.在此,我代表與會的家長們對各位老師的辛勤教育再次表示衷心的感謝！下面,我說一說孩子在學習方面的一點體會：一、時刻提醒和教育孩子要全面開展.初中開設的課程比擬多,每一門課都是根底的、全面開展是必不可少的.為此,我們教育孩子不要偏科,要抓住每節(jié)課,學好學校開設的各門課程,當然,語數(shù)外要多下些功夫.政史地生多看書多背.在學好功課的同時,我們又增強了孩子在體育方面的鍛煉和信息技術(shù)的操作.針對孩子光臨學習,很少參與體育鍛煉的情況,我們就在周末和孩子一起打打羽毛球、跳跳繩等活動.信息技術(shù)這門課學校雖然開設了,但不夠重視.我們要引導孩子不要光用計算機玩游戲,要用好計算機這

7、個工具,利用現(xiàn)有的豐富的網(wǎng)絡資源進行學習.讓孩子感到家長對各門功課都很重視.二、注重積累,強化練習,提升效率.我認為學習就是一個逐步積累、消化、吸收的過程.應做到如下幾點：1 .課前預習升入初二后課程緊了,內(nèi)容多了,速度快了.開始時,孩子無所適從.我對他說不能再像小學一樣不預習直接上課聽講.慢慢地他不得不開始課前預習,利用周末把下一周的新課先大體了解一下,找出重點、難點、疑點,帶著問題去聽課,后來聽課的效率大大提升了,很快進入了正常的學習狀態(tài).2 .用心領悟在聽老師或同學講的時候,要用心去聽,用心去悟.領悟別人每講一步的道理,更要領悟別人為什么會想到這一步,別人是從哪一點開始突破的,為什么自己

8、沒有想到？以后,自己要有目的的在這些方面多多增強.3 .及時總結(jié)每天晚上,在做家庭作業(yè)的同時應及時對知識進行回憶,看看自己又學到了什么,有什么收獲,有哪些體會；自己要學會每過一段時間對所學的知識進行分類,把知識連成線,編成網(wǎng)；在學新課的同時別忘了復習前面的內(nèi)容.對于做錯的題,應當認真思考錯誤的原因,分析過之后再做一遍以加深印象,這樣作題效率就會高得多.以上是學習方面的一點體會.另外,家長給孩子要創(chuàng)造良好的學習環(huán)境.為了給孩子創(chuàng)造一個良好的學習環(huán)境,我們作為家長要管住自己,不在家里打牌、打麻將；不上網(wǎng)打游戲,家長在孩子學習時也不要大聲喧鬧.總之,回憶一年多來孩子的初中學習歷程,我感到孩子大了,他

9、們學的功課深了,我們再要像孩子小時候那樣處處幫著他、扶著他,甚至包辦代替已經(jīng)不可能了.但是,孩子畢竟是孩子,他們在學習上、思想上都離不開家長的提醒、催促和幫助.在催促與鼓勵過后,要培養(yǎng)孩子學習的自覺性,讓孩子知道學習是自己的事,不是為家長學為老師學,讓孩子知道"每個人都要通過自己的刻苦努力才能獲得進步"!如果我們能像知心朋友一樣和他們傾心交流,互相了解,換位思考,多給孩子一些關愛,那么這種努力一定會有收益.作為家長,每個人都希望自己的孩子是最棒的,然而不可能每次都名列前茅.我常對孩子講"我并不在乎你考多少分,但必須要努力".孩子考砸的時候,幫他分析原因,

10、找差距,每次孩子考完試后,無論他考多差,我從來沒有一句責備的話,心里再有不滿也不表現(xiàn)出來,而是對他說,不要緊,找出原因,還為時不晚.要用贊賞的目光來看孩子,用鼓勵的語言催促孩子,用真誠的心幫孩子、教孩子,我們的孩子一定會大有進步.以上,只是我的一些感悟和我的一點不成熟的看法和做法,目的是借此時機讓我們相互交流、相互借鑒,根據(jù)自己孩子的特點,找出適合自己孩子的學習方法.讓我們的孩子在老師們的精心培育下,在濃濃的學習氣氛里,充分發(fā)揮他們學習的積極性、主動性、創(chuàng)造性.讓我們每個家長都盡自己的一份愛心,承當起自己應盡的責任和義務,共同來關心孩子、幫助孩子,與老師和學校擰成一股繩,心往一處想,勁往一處使

11、,那么我們的孩子一定會健康快樂地成長.我的話講完了,謝謝大家！家長會發(fā)言稿尊敬的老師,各位家長朋友：晚上好！我是咱們班學生王玉情的爸爸,今天作為家長發(fā)言,我感到非常榮幸和沖動.首先感謝班主任于老師對我的信任,感謝老師對孩子的付出和關愛.感謝諸位家長給我一個交流發(fā)言的時機.說實話,當我接到這個發(fā)言的任務時,我感到非常緊張.我雖然是老師,但在家中為孩子學習方面的做的很少,沒有什莫經(jīng)驗可談,只是一些不成熟的體會,還有一些從一些專家講座復制過來的知識.說錯的地方還請老師諸位家長提出批評.王玉情,這個孩子的學習成績不穩(wěn)定.自小學升初一測試算起,成績,像人的心臟一樣曲折前進,有升有降.考好了,家庭一片祥和

12、,考秀了,家里陰云密布.孩子的成績表決定了家庭的小氣候.初一一年就這莫走過來了,回頭反省審視,家長關注的是每次測試的余吉果,把每次測試看成了高考,家長的急功近利思想左右著孩子的情緒,哪個孩子不想有進步！家長打著對孩子將來負責的旗號,就沒有關注過孩子的情緒！我想,關注孩子的情緒應該是每位家長和孩子交流時最重要的事.事實上,孩子的情緒狀態(tài)無時無刻不在影響著學習狀態(tài).換一個角度看,把如何提升孩子的學習成績問題轉(zhuǎn)移到如何關注孩子的情緒是不是一個好的解決方法.當孩子心情不好的時候,家長應該辦？學會傾聽傾聽就是伏下身子平等地耐心聽取孩子的心聲.當孩子有不良情緒的時候,我們首先要去傾聽孩子.怎么去傾聽吶,傾

13、聽不僅包括耳朵的聽,更重要的是要用心去聽.比方當孩子在外面跟其他同學發(fā)生了沖突,很不快樂回到家.下面一段對話：孩子：今天,小剛把我學習用具摔壞了媽媽一遍做飯,一遍應付著：誰讓你整天和他玩呢？沒看見麻麻們忙著嗎！媽媽的話語宣泄著不耐煩,長此以往,孩子還會跟家長交心嗎？你如果能放下手中的活,轉(zhuǎn)過身,專注地傾聽孩子此刻的感受的話,孩子的壞情緒就會消除掉一半.如果實在走不開,比方正在炒菜,可以告訴孩子：媽媽正在炒菜,等一下,我認真聽你說,好嗎？其實想想我們自己,當我們有心事有煩惱的時候,也很希望能有人傾聽？當別人傾聽完之后,你的心里是不是就好受了很多？另外,這個傾聽呢,也要表現(xiàn)在生活中其他的地方,而不

14、僅僅是孩子有不良情緒的時候.在平時,我們就要多傾聽孩子.試著回憶以前,在孩子剛會叫爸爸媽媽的時候,看著孩子的嘴巴一張一合,發(fā)出的“嗚哇,我們都會一一回應,撲捉背后的每一個信息.那個時候我們真的是一個很好的傾聽者,但隨著孩子的長大,有些家長的耐心也一點一點的被磨掉了.所以,聽是溝通的第一通道.只有做到了傾聽,家長才會走進孩子真實的內(nèi)心.心與心的交流,不正是父母與孩子的幸福嗎！接納當孩子訴說完他的委屈之后,我們要用相應的動作、表情去接納孩子的這些情緒.比方,點點頭、拍拍孩子的肩膀、抱一抱孩子,也可以是“哦“是這樣啊等等這些非常簡單的話和動作,并配上淡淡的微笑.我們不要小看了,這些非常簡單的動作和語

15、言,這代表一種接納的態(tài)度、代表一種愛的態(tài)度.當孩子得到一種接納的態(tài)度的時候,孩子就會感覺到平安,當她感覺到平安的時候,她才敢把自己心中所有的不快樂和盤托出,只有和盤托出了,她才能徹底走出不良情緒.另外,接納會讓孩子積極地去進行思考,思考事情的前因后果.如果我們只是一味責怪的話,只會讓孩子的情緒更糟糕,毫無益處.一段對話：孩子回家哭著告訴媽媽：新買的書包丟了媽媽一聽就很生氣：又丟了？你放哪里了,這都丟第幾個了？這一頓責問要么讓孩子會哭泣,形成一個觀念,跟你說實話只會自我沒趣,長此以往,結(jié)果是,孩子為了逃避責罵,下次他可能就會撒謊,當撒謊帶來好處時,也是撒謊成為習慣的時候了.如果我們能換一種方式,

16、當孩子告訴媽媽東西丟了的時候,我們能用一種接納的態(tài)度對待孩子的話,摟著孩子的肩坐在沙發(fā)上：哦,媽媽知道了.孩子可能就會積極地去思考,思考我把書包放在哪里了所以才丟了,下次我應該怎么辦.共情什么是共情？就是換位思考,完全站在別人的立場上去體會他人此時此刻的情緒和感受,并用恰當?shù)恼Z言將他的感受表達出來.這樣對方會感受到被理解,心理會暖暖的.如果家長朋友,您去買了一些股票,滿心期望能賺一把呢,結(jié)果賠了.這時候,你去找朋友傾訴,朋友說,別難過了,賠了就賠了,無所謂嘛！你會怎么想？又不是賠了當然不心疼.是不是？如果朋友說,那確實是,挺可惜的.你現(xiàn)在肯定也很難過、很懊悔.你是不是心里就好受多了！說不定你自

17、己還會說,唉,算了,賠了就賠了,破財消災嘛.當朋友用恰當?shù)恼Z言把自己的情緒表達出來時,是不是有被理解的暖暖的感受.但有時,我們對朋友能做到,對孩子卻做不到.引導通過傾聽、接納和共情,孩子的不良情緒根本上就消失了.那是不是到此就結(jié)束了呢？不是,我們還需要引導.如果沒有引導,孩子可能僅僅是在一件事情中經(jīng)歷了一次情緒的變化而已,沒有心靈的成長.這是我們教育孩子的良好契機.當孩子情緒平靜下來后,引導孩子從中學到正確面對和正確處理事情的方法.書包在哪里丟的,下次放到哪兒就不容易丟了？為什么會和同學爭吵,下次需要怎么做？有家長說：這些道理我經(jīng)常講,可是沒什么效果.原因在于我們沒有傾聽、接納、共情就去講道理

18、,那孩子正傷心著吶,肯定是聽不下去的.所以一定要在孩子情緒平靜下來后,和孩子平等的溝通.其實,這四個步驟,不單單使用處理孩子的不良情緒,他也是我們?nèi)穗H交往的重要方法.如果您是一個員工,能夠?qū)ν伦龅竭@些,那么你會有更多的知心朋友.如果您是領導,用這些方式與下屬溝通,那么你會獲得更多人的喜歡和愛戴,你的團隊會更有凝聚力傾聽、接納、共情、引導在處理孩子的不良情緒上有著很重要的作用,但是最重要的,我們還是要教會孩子學會自己治理自己的情緒.由于我們不可能時刻伴在孩子身邊,幫他調(diào)整情緒.最后送給大家一段話：任何方法都只是一種簡單的說教,只有用心去體驗,方法才會起效.傾聽、接納、共情、引導成功的關鍵就在于

19、用心,愛孩子的真心.最后祝家長朋友們與孩子溝通愉快！享受育兒幸福！祝愿每個孩子身心健康！放下家長的身段,陪孩子一起成長,分享快樂,分擔痛苦,靜等花開.尊敬的各位領導、老師,親愛的同學們：大家好！很榮幸能代表九年級老師站在這里發(fā)言.寒冬已去,春意盎然.轉(zhuǎn)眼間,距離我們朝思暮想的中考只有一百天.一百天,在歷史的長河中猶如滄海一粟,然而對于你們,它卻是黎明的前奏,它可以讓同學們完成十年知識的回憶,創(chuàng)造奇跡,鑄就輝煌.同學們,你們恰同學少年,風華正茂.作為你們的老師,我們有幸陪伴大家走過你們生命中最亮麗的季節(jié)；在中考沖刺階段,我們與你們同在！我們一同體會拼搏的百日,一同品嘗奮斗的樂趣.在短暫的時間里,

20、我們無法給予你們更多的東西,只能傾其所有,助你們揚帆遠航.接下來的一百天里面,也許對你們會更加苛刻的要求,更艱苦的練習,甚至是嚴厲的批評.但是這一切,都是為了大家能夠更加的出類拔萃！為了大家能夠成為祖國的棟梁之才！我們堅信通過全體師生的共同努力,以我們的智慧駕馭戰(zhàn)場,定能運籌幃幄,決勝中考!一代偉人毛澤東說過：一萬年太久,只爭朝夕.可是我要說：一百天太短,只爭分秒！對于醫(yī)生來說,時間就是生命；對于商人來說,時間就是金錢；對于同學們來說,時間就是分數(shù),時間就是機遇！100天是100次的沖鋒,更是100次的拼搏！置身于升學競爭的洪流,我們別無選擇！困難再大,嚇不倒我們,我們有水平參與競爭,我們有條

21、件接受挑戰(zhàn)！為了取得最后的勝利,讓你們的理想化為現(xiàn)實,在今后100天里,你們應該腳踏實地用好每一分鐘.為此,老師提出如下建議：1、充滿信心,是決戰(zhàn)中考的前提.要相信自己的水平、相信自己的機遇、相信自己的前途,相信自己的潛力,要堅信憑自己的能力一定能學好各門功課.只有擁有了信心,你才可能擁抱成功.2、積極的態(tài)度,是決戰(zhàn)中考的保證."態(tài)度決定一切".我真誠地希望你們,在這100天里,與復習無關的事情不要做,全身心地投入到緊張的復習備考中去.要專心聽講、誠心互助,耐心積累、虛心請教.3、科學的方法,是決戰(zhàn)中考的法寶.在勤奮的根底上,只有把握學習規(guī)律,掌握科學的學習方法,才能收到事

22、半功倍的效果.要合理分配時間,重視課堂學習.課堂學習是學習的主渠道,同學們要緊跟各科老師的復習脈絡.4、頑強的毅力,是決戰(zhàn)中考的支柱.中考不僅僅是對你們智力水平的檢驗,同時也是意志品質(zhì)的較量.競爭難免,壓力難免,但憂慮沒有用,回避也沒有用,你只能正視壓力,正視競爭,還要正視復習備考中的暫時失利.要經(jīng)常暗示自己：當我暫時失利時,我心中正醞釀著成功,持之以恒,天道酬勤,苦心人天不負,有志者事竟成！同學們,中考的戰(zhàn)鼓已經(jīng)擂響,我們別無選擇.我們要以高昂的斗志,百倍的信心,堅決的毅志,自強的精神,平和的心態(tài),科學的方法,全身心地奮戰(zhàn)中考,全力以赴地提升自已的實力,去摘取成功的碩果,鑄就明天的輝煌！我們

23、一定要把錚錚誓言化作務實的行動,去譜寫大壩中學中考的新篇章！2021、3、12尊敬的各位領導,各位老師,各位家長,親愛的同學們：大家好！今天能在這里作為教師代表發(fā)言,我感到榮幸至極,首先,感謝各位領導能給我這個時機,以及你們對我工作的支持和指導；其次,感謝各位同事長期以來對我的關心和幫助；最后,感謝同學們對我的信任.九年級是孩子們?nèi)松囊粋€重要轉(zhuǎn)折點,學習任務加重,學習成績分化開始進一步加大.可以說九年級這一年將根本決定每一個學生在學習、升學方面的前途命運,具重要性不言而喻.開學三個多月來,在校領導及全體教師的共同努力下,九年級各項工作均取得了很大的進步.開學之初,我們每個班級都對學生進行了學

24、風整頓、學習發(fā)動工作.通過師生的共同努力,目前九年級已經(jīng)形成了良好的風氣,九年級師生形成了團結(jié)向上、合作奮斗的氣氛,這給我們的教育教學工作提供了良好的環(huán)境.我們每一位老師都深知自己責任重大,在平常的教學工作中都不敢有絲毫的懈怠.所有的畢業(yè)班老師倍加努力,都以“五心標準要求自己,做到專心備課,用心上課,細心改作,精心評講,耐心輔導.我們在千方百計把教育學生的工作做好.所有任課老師一有空就往教室跑,課余時間在辦公室、教室里、走廊上、操場上更多的看到老師們與學生們在一起,我們或在輔導學生,或在溝通思想,或在陪同鍛煉.發(fā)現(xiàn)問題及時解決；與學生談心；了解學習動態(tài),各科教師認真研究教學.初三年級的教師呈現(xiàn)

25、出敬業(yè)、愛生、奉獻的良好精神面貌.所以我代表九年級全體教師請家長放心,我們有水平有信心把我們的教育教學工作做得更好,使學生的學習不斷取得進步.“不放棄每一個學生,關心鼓勵每一個學生的健康成長是我們的教育宗旨.在此,我想對各位家長說幾句心里話,我們的目標是一致的：那就是把您的孩子,我們的學生,培養(yǎng)成學習勤奮,品質(zhì)優(yōu)良的優(yōu)秀人才.教育學生是我們老師義不容辭的責任.但同時,我們也非常需要繼續(xù)得到您的支持與配合,愿我們多多聯(lián)系,多多交流,多多配合,在你們,我們和孩子們的共同努力下,把他們培養(yǎng)成品質(zhì)優(yōu)良,刻苦勤奮,不斷進步的年輕一代.其次,我也想對同學們說一些建議.在過去的學習中,無論你是否取得成功,擁

26、有過歡笑或者悲傷,這些都已經(jīng)成為過去.那么從現(xiàn)在起,請奮力拼搏,給自己確立一個目標,也許你的目標是考上自己理想的高中,也許你的目標是追趕上某位同學.目標可以不同,但是絕對不能沒有,更重要的是有了目標后,我們一定要為此付諸行動,全力以赴.成功的路不總是一帆風順,它總會有讓你黯然流淚的時候,不過陽光總在風雨后,希望同學們都能做一個學習上的勇士,不被困難打倒.同學們,讓我們迎風破浪,度過學海茫茫.讓我們披荊斬棘,踏過書山坎坷.信心百倍！斗志昂揚！勇往直前！全力以赴！去贏得屬于你們的輝煌！最后,祝愿全體九年級同學在17年中考中考出水平,考出佳績!祝家長們、老師們身體健康、家庭美滿,謝謝！初一16班家長

27、會發(fā)言稿尊敬的各位老師,各位家長,大家好！我是張美璇的家長張中仕,首先,非常感謝校方、感謝班主任魏衍波老師給了我們家長一個相聚和溝通的時機.我們知道,16班的總體成績在全體老師辛勤汗水的澆灌下,有了一個又一個的飛躍.在這里,請允許我代表在座的家長向辛勤耕耘在16班的全體老師們致以衷心的感謝！今天,我有時機在這里與大家共同討論孩子的教育問題,感到非常榮幸,同時也感到一絲慌恐.由于我知道,與在座的各位家長相比,在教育孩子方面我還存在著不少差距,與其它優(yōu)秀的孩子相比,我的孩子還有很多缺乏之處.我今天要和大家說的,談不上什么珍貴經(jīng)驗,只能說是自己的一些體會和感受.如果在某些方面能夠引起各位家長的共鳴,

28、我將感到莫大的榮幸.下面我就從四個方面來談談自己的看法.一是對孩子要理性定位作為家長,特別是媽媽們,在朋友聚會、與親人團聚的時候,談得較多的話題之一恐怕就是孩子,每個家長都希望自己的孩子是最棒的,家長們的攀比之心、虛榮之心往往把自己弄得很煩惱,總覺得自己的孩子不如人家,孩子為此也沒少挨罵.我認為,首先要對孩子客觀定位,不要把孩子當作天才,覺得自己的孩子就該考第一；其次也不要把別人的長處拿來與自己孩子的短處相比,每個孩子都有他自己的閃光點.由于家庭環(huán)境的不同,孩子在性格修養(yǎng)、心理素質(zhì)、興趣愛好、思維方式等方面也各不相同.所以對孩子的教育絕不能公式化、模式化.做父母的,要經(jīng)常同自己的孩子進行溝通交

29、流,充分了解孩子的理想抱負、喜怒哀樂、興趣愛好,比擬全面地掌握孩子在學習、心理、生理上的變化.通過對孩子的全面了解,對他進行理性定位,做到因人施教,對癥下藥,有的放矢,才能得到滿意的回報.我最想和在座的家長交流的一句話就是,每一個孩子都有他優(yōu)秀的一面,也可以換句話說,或從某個角度說,我們的孩子都是最優(yōu)秀的.我這樣說,既不是吹噓,也不是自夸.和所有家長一樣,孩子的進步與否是左右我們的晴雨表,當看到孩子進步的時候,我滿心歡喜,神清氣爽,怎么看孩子都是可愛的,當她的成績下降的時候,我們的心里像壓了一塊大石頭,那種恨鐵不成鋼的心情,無以言表.通過不斷地和老師溝通,使我熟悉到,給孩子確定一個踮踮腳就可以

30、夠得著的目標,讓孩子去努力、去進取,我們才能每天都看到孩子在進步.經(jīng)過這樣不斷地努力,不斷地進取,才能讓孩子向著更高的目標沖刺,這樣孩子才能有一個充滿自信的未來.二是重視孩子的心理健康重視孩子的健康,特別是身體健康,這是我們每個做父母的都能做到的,但是重視孩子的心理健康,卻不是每個家長都有所關注的.我為什么把這個問題放在孩子的學習前面談,就是由于我覺得孩子的心理健康比學習更為重要.1、初中階段孩子們有什么樣的心理特點呢？初中階段是一個半幼稚,半成熟的時期,是獨立性和依賴性,自覺性和幼稚性錯綜復雜,充滿矛盾的時期.這一時期被大家公認為“危險期,注意不好,打架鬧事、出走、早戀、輕生等現(xiàn)象均可發(fā)生.

31、這一時期內(nèi),應引起我們家長乃至學校、社會的高度關注,要精心加以引導.在引導的過程中,我們要注意方法,經(jīng)常和孩子溝通.初中階段的孩子具有“封鎖性的特點.比方,孩子在寫作業(yè)的時候,我們偶爾去看看他,當他看到我們走近他的時候,趕緊用胳膊把作業(yè)蓋上,似乎有什么秘密的東西不愿讓別人知道,其實作業(yè)上能有什么秘密呢,這只是孩子在這一時期具有的“封鎖性的表現(xiàn).2、多和孩子溝通初中階段是孩子的人生觀,價值觀形成的時期,這個時期的孩子他們觀察社會,觀察父母,觀察同學,他們會有很多的困惑：對社會現(xiàn)象的困惑、學習上的困惑、與同學交往的困惑,這些困惑如果不解決,會很影響孩子的健康成長.我們家長就要多和孩子溝通交流,了解

32、孩子心里在想什么,他遇到了什么難題,然后幫助孩子找出解決問題的具體方法.我一般是利用周末時間跟孩子交流,讓她給我講講學校里的事情,跟同學們之間的一些事,遇到孩子有點困惑的事情,我便給她提出一些建議,進行疏導.總之,我們家長要善于引導孩子,著重培養(yǎng)孩子的友善、樂觀、開朗、自信、合群、寬容、堅強、耐挫等良好的心理素質(zhì),克服自私、任性、自傲、自卑、孤僻、脆弱等不良心理傾向.其實,說起來容易,做起來真是很難啊.三是關注孩子的學習說到學習,那應該是我們家長最為關注的,如果說孩子在學校的學習是他們學習生活的主要組成局部,那么在家里的學習是對孩子學習必不可少的補充.我是從以下幾個方面來關注孩子學習的.1、給孩子營造一個良好的家庭學習氣氛在上學期間,尤其是周末在家做作業(yè)時,盡量保持家里安靜,最好不要看電視,嘈雜的環(huán)境會嚴重干擾孩子的正常學習,久而久之,孩子在學習的時候也會變得煩躁,變得心不在焉.因此,家長在這一段時間也可以看看專業(yè)書,或者看看報紙、雜志,給孩子一個潛移默化的影響,營造良好的家庭學習氣氛,培養(yǎng)孩子主動學習的意識.2、幫助孩子尋找好的學習方法孩子升入初中以后,隨著課程的增多,作業(yè)量的增大,我發(fā)現(xiàn)孩子有些應付不過來,有時寫作業(yè)到很晚.我觀察了她一段時間以后,我發(fā)現(xiàn)孩子可能是沒有掌握住有效的學習方法.于是我便從如何提升聽課效率、如何做課堂筆記、做作業(yè)要養(yǎng)成哪些好習慣、以及怎