初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)探究題專題訓(xùn)練

1、初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)探究題專題練習(xí)一、氣體的制取、枯燥及裝置連接1、某?；瘜W(xué)興趣小組學(xué)習(xí)了氣體的制取和收集后,對(duì)相關(guān)知識(shí)進(jìn)行總結(jié),請(qǐng)你一起參與,并完成下面題目?jī)?nèi)容:(1)寫(xiě)出以下儀器名稱：a;b.圖3(2)假設(shè)用E裝置收集氧氣,那么氧氣應(yīng)從口通入(填“c或"d).(3)裝置B、C都可用來(lái)制取二氧化碳,裝置C相對(duì)于裝置B在操作方面的優(yōu)勢(shì)是.也可用加熱碳酸氫鈉(NaHCO3固體(產(chǎn)物為碳酸鈉、二氧化碳、水)來(lái)制取CO2該反響的化學(xué)方程式,假設(shè)用此法來(lái)制取CO2應(yīng)選用的發(fā)生裝置為,收集裝置為.(4)實(shí)驗(yàn)室制取氧氣有以下主要操作步驟：加熱把藥品裝入試管后固定在鐵架臺(tái)上檢查裝置的氣密性熄滅酒精燈用排水

2、取氣法收集氣體從水槽中取出導(dǎo)管.正確的操作順序是(寫(xiě)序號(hào)).(5)假設(shè)用F收集CO2要測(cè)量生成的CO4體的體積,其中在水面上放一層植物油目的是;植物油上方原有的空氣對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果(填“有或“無(wú))明顯影響.2、圖3所示裝置有多種用途.請(qǐng)答復(fù)以下問(wèn)題：(1)洗氣：除去CO2中的水蒸氣,裝置內(nèi)應(yīng)盛的物質(zhì)是,氣體應(yīng)從裝置的端通入.(2)檢驗(yàn)：證實(shí)CO中混有CO2裝置內(nèi)應(yīng)盛.(3)貯氣：假設(shè)用排空氣法收集H2,氣體應(yīng)從裝置的端通入(填"A或"B,下同.)假設(shè)用排空氣法收集02氣體應(yīng)從裝置的端通入.假設(shè)用排水法收集H2,瓶?jī)?nèi)先裝滿水,氣體從端通入.假設(shè)用排水法收集02瓶?jī)?nèi)先裝滿水,氣體從端

3、通入.3、以下圖是實(shí)驗(yàn)室常用的裝置.請(qǐng)據(jù)圖答復(fù)：D£/H1sd飽和NsHCO.溶液(1)寫(xiě)出儀器的名稱.收集某氣體只能采用E裝置,由此推測(cè)該氣體具有的性質(zhì);(2)用高鎰酸鉀制取氧氣的裝置組合是(填序號(hào)),反響的化學(xué)方程式為;(3)實(shí)驗(yàn)室制得的CO氣體中常含有HCl和水蒸氣.為了得到純潔、枯燥的CO氣體,除雜裝置的導(dǎo)管氣流方向連接順序是(填選項(xiàng)).A.a-bcdB.b-acdC.c-dabD.d-cba4、實(shí)驗(yàn)室用圖所示裝置制取純潔、枯燥的氫氣,并進(jìn)行復(fù)原氧化銅的實(shí)驗(yàn).AecDE(1)裝置B、C內(nèi)所盛的液體分別是濃硫酸和氫氧化鈉中的一種,那么裝置B內(nèi)所盛液體是,裝置C的作用(2)為檢驗(yàn)

4、氫氣復(fù)原氧化銅有水生成,裝置E中所盛試劑是,反響后裝置E中觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是.(3)為證實(shí)生成的氣體中混有氯化氫氣體,裝置B應(yīng)改盛溶液.(4)氫氣復(fù)原氧化銅的主要操作步驟有：加熱氧化銅檢驗(yàn)氫氣純度停止加熱通入氫氣停止通入氫氣.正確的操作順序(序號(hào))是.掌握：1、常見(jiàn)方程式：實(shí)驗(yàn)室制二氧化碳.實(shí)驗(yàn)室制氧氣、.實(shí)驗(yàn)室制氫氣.碳復(fù)原氧化銅.2、實(shí)驗(yàn)裝置的改進(jìn)：注射器代替長(zhǎng)頸漏斗的優(yōu)點(diǎn)：便于限制反響速率.多孔隔板的優(yōu)點(diǎn):可隨時(shí)限制反響的發(fā)生和停止.分液漏斗的優(yōu)點(diǎn)：可隨時(shí)限制反響的發(fā)生和停止.3、常見(jiàn)物質(zhì)的檢驗(yàn)和吸收(除去)：CO的檢驗(yàn)：通入澄清石灰水,方程式：;CO的吸收：NaO哈液,方程式：.檢驗(yàn)水

5、的生成：無(wú)水硫酸銅,現(xiàn)象：.吸收水：濃硫酸,生石灰或氫氧化鈉.檢驗(yàn)酸：a、加紫色石蕊溶液,變;b、加活潑金屬,現(xiàn)象為,方程式：c、參加碳酸鈉,現(xiàn)象為,方程式：.d、檢驗(yàn)氯化氫或Cl-也可用硝酸銀溶液,方程式：.檢驗(yàn)堿：a、加無(wú)色酚Mt,變;b、參加氯化鎂(出現(xiàn))或氯化銅(出現(xiàn)).5、有一混合氣體的成分中可能含有水蒸氣、一氧化碳、二氧化碳,某同學(xué)設(shè)計(jì)了如下的實(shí)驗(yàn)裝置探究混合氣體的成分.請(qǐng)根據(jù)要求答復(fù)以下問(wèn)題：(1)實(shí)驗(yàn)中,證實(shí)混合氣體中有水蒸氣的現(xiàn)象是;假設(shè)B中澄清石灰水出現(xiàn)現(xiàn)象,那么證實(shí)混合氣體中有二氧化碳；證實(shí)混合氣體中有一氧化碳的現(xiàn)象是.(2)假設(shè)混合氣體中含有CQ在F處尚缺少的實(shí)驗(yàn)儀器的

6、名稱是,目的是.(3)如果將上述裝置中的A,B交換.那么不能檢驗(yàn)混合氣體中是否含有.二、比擬金屬活動(dòng)性強(qiáng)弱8、如表是探究小組的同學(xué)們對(duì)MnAl、Cu三種金屬活動(dòng)性順序進(jìn)行了探究的過(guò)程.【作出猜測(cè)】1、Mn的金屬活動(dòng)性比Al強(qiáng).2、Mn的金屬活動(dòng)性比Cu強(qiáng).【實(shí)驗(yàn)過(guò)程】步驟現(xiàn)象結(jié)論1.取Mn片,插入盛用硫酸鋁溶液的試管中.沒(méi)有明顯現(xiàn)象2.Mn的金屬活動(dòng)性比Cu強(qiáng)【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】三種金屬的活動(dòng)性由強(qiáng)及弱的順序是【結(jié)論應(yīng)用】能否用鋁制容器盛裝波爾多液含硫酸銅,理由是.9、小剛設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)探究鐵、銅、銀三種金屬的活動(dòng)性順產(chǎn)并分析相關(guān)問(wèn)題.請(qǐng)?zhí)羁眨骸?他設(shè)計(jì)的四種實(shí)驗(yàn)方案,所需試劑如下：銅、銀、硫酸亞鐵溶液鐵、

7、銀、硫酸銅溶液銀、硫酸亞鐵溶液、硫酸銅溶液銅、硫酸亞鐵溶液,硝酸銀溶液上述方案中,正確的選項(xiàng)是填寫(xiě)序號(hào).2某化工廠生產(chǎn)過(guò)程中的殘液含有硝酸銀和硝酸銅兩種物質(zhì).小剛?cè)∩倭吭摎堃?分別盛在A、B兩支試管中,再分別參加不同質(zhì)量的鐵粉,充分反響后過(guò)濾,分別取濾渣或?yàn)V液進(jìn)行下表所示實(shí)驗(yàn):實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象分析與結(jié)論將A試管濾出的濾渣洗滌后參加到稀鹽酸中有氣泡產(chǎn)生從A試管得到的濾液中的溶質(zhì)是向B試管得到的濾液中滴加少量稀鹽酸有白色沉淀生成B試管濾出的濾渣的成分是三、氫氧化鈣和氫氧化鈉的變質(zhì)10、某化學(xué)實(shí)驗(yàn)室有一瓶失去標(biāo)簽的堿溶液,可能是氫氧化鈉或氫氧化鈣溶液；小王同學(xué)認(rèn)為是氫氧化鈣溶液.請(qǐng)你按小王同學(xué)的猜測(cè)

8、,進(jìn)行以下實(shí)驗(yàn)探究,并按要求填寫(xiě)寫(xiě)表：猜想實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象結(jié)論與相應(yīng)的化學(xué)方程式假設(shè)小反響PJ不與化學(xué)方程式可能是氫氧化鈣溶液方柔I:用試管取約2mL該溶液,向其中滴加幾滴溶液該溶?是,化學(xué)方程式：方案U:選用與方案1不同類別的其他物質(zhì)該溶?是,化學(xué)方程式：11、某化學(xué)興趣小組的同學(xué)發(fā)現(xiàn)有一瓶氫氧化鈉溶液沒(méi)有塞橡皮塞,征得老師同意后,開(kāi)展了以下探究:【提出問(wèn)題1】該氫氧化鈉溶液是否變質(zhì)了呢?【實(shí)驗(yàn)探究1】實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論取少量該溶液于試管中,向溶液中滴加,并不斷振蕩.有氣泡冒出.溶液一定變質(zhì)了.【猜測(cè)與假設(shè)】猜測(cè)1:該氫氧化鈉溶液局部變質(zhì)；猜測(cè)2:該氫氧化鈉溶液.【查閱資料】1氯化鈣溶

9、液呈中性2氯化鈣溶液能與碳酸鈉溶液反響：CaCl2+Na2CO3=CaCO3+2NaCl【實(shí)驗(yàn)探究2】實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論1取少量該溶液于試管中,向溶液中滴加過(guò)量有白色沉淀說(shuō)明原溶液中一定的氯化鈣溶液,并不斷振蕩.生成.有.2取步驟1試管中的少量上層清液,滴加酚血:溶液.溶液變紅色.說(shuō)明原溶液中一定有.【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】該溶液填“局部或“全部變質(zhì).【反思與評(píng)價(jià)】在上述【實(shí)驗(yàn)探究2】中,填“能或“不能用氫氧化鈣溶液代替氯化鈣溶液,原因掌握：1、氫氧化鈉在空氣中變質(zhì)的化學(xué)方程式：.2、檢驗(yàn)氫氧化鈉是否變質(zhì)的方法：稀鹽酸,方程式,現(xiàn)象.氫氧化鈣或氫氧化銀,方程式,現(xiàn)象.氯化鈣或氯化銀,方程式,現(xiàn)象.3

10、、檢驗(yàn)氫氧化鈉局部或完全變質(zhì)：稀鹽酸和無(wú)色酚儆,現(xiàn)象,說(shuō)明氫氧化鈉變質(zhì)；氯化鈣和無(wú)色酚儆.12、某校化學(xué)興趣小組為了解碳酸氫鈉粉末NaHCO3的化學(xué)性質(zhì),進(jìn)行了如下探究.該小組成員將少量碳酸氫鈉粉澄海的末置于以下圖裝置的試管中,充分加熱至反響完全,發(fā)現(xiàn)試管口出現(xiàn)無(wú)色液體,澄清石灰水變渾濁,且試管底部有白色固體剩余.兩位同學(xué)提出以下猜測(cè)：1提出問(wèn)題：剩余白色固體的成分是什么？2猜測(cè)與假設(shè)：根據(jù)化學(xué)反響前后元素種類不變,兩位同學(xué)提出以下猜測(cè)：【猜測(cè)一】甲同學(xué)：“白色固體是氫氧化鈉NaOH；【猜測(cè)二】乙同學(xué)：“白色固體是碳酸鈉Na2CO3.3實(shí)驗(yàn)與結(jié)論：澄清石灰水變渾濁的反響方程式：為了驗(yàn)證自己的猜

11、測(cè),甲同學(xué)設(shè)計(jì)了以下方案并實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證:實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論取少量剩余固體于試管中,參加適量的水使之溶解,往試管中滴加2滴無(wú)色酚Mt溶液,觀察現(xiàn)象溶液變紅白色固體是氫氧化鈉根據(jù)甲同學(xué)的猜測(cè)與驗(yàn)證,乙同學(xué)認(rèn)為甲的結(jié)論不準(zhǔn)確,由于以下是乙同學(xué)設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn):實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論取少量剩余固體于試管中,參加適量,觀察現(xiàn)象試管中產(chǎn)生大量氣泡根據(jù)以上實(shí)驗(yàn)探究?jī)?nèi)容,寫(xiě)出碳酸氫鈉受熱分解的化學(xué)方程式:4討論交流：你還能設(shè)計(jì)不同的實(shí)驗(yàn)方案來(lái)驗(yàn)證乙同學(xué)的猜測(cè)嗎?實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論四、粗鹽的提純13、某食鹽樣品中含有少量沙土、氯化鈣和氯化鎂.以下是除去食鹽樣品中沙土、氯化鈣和氯化鎂的實(shí)驗(yàn)流程:根據(jù)流程圖答復(fù)

12、：(1)操作I的名稱是,參加的試劑A是,沉淀是(2)寫(xiě)出NaOHW雜質(zhì)反響的化學(xué)方程式(3)參加試劑B為,其目的是(4)蒸發(fā)結(jié)晶時(shí)用到玻璃棒的作用是五、燃燒的條件14、紙火鍋(見(jiàn)右圖)在京城悄然興起,這種紙火鍋精巧漂亮,白色的底襯著火鍋食料,干凈、醒目；紙火鍋在使用時(shí)無(wú)煙、無(wú)味；不會(huì)被火點(diǎn)燃.(1)紙火鍋燒不著的原因是.(2)人們常使用固體酒精做為紙火鍋加熱的熱源.小剛觀察到效勞員用蓋子熄滅固體酒精.服務(wù)員利用的滅火原理是.(3)小剛無(wú)意中發(fā)現(xiàn),將飲用的某品牌碳酸飲料所放出的氣體噴在了燃燒著的固體酒精上,火焰熄滅.【猜測(cè)與假設(shè)】根據(jù)上述現(xiàn)象推測(cè),該氣體是,該氣體所具有的性質(zhì)是【實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證】將該氣體通入澄清石灰水,有白色沉淀生成,該反響的化學(xué)方程式是15、閱讀材料,答復(fù)以下問(wèn)題：材料一：2000年悉尼奧運(yùn)會(huì),生物學(xué)家鄧肯在4米深的水下手擎火炬潛泳3分鐘,利用鎂在氧氣中燃燒創(chuàng)造了“水火交融的奇觀,實(shí)現(xiàn)了火炬的水下傳遞(上圖)材料二：2021年北京奧運(yùn)會(huì)的“珠峰火種燈借助一種特殊的固體炭柱燃料緩慢燃燒,“珠峰火炬那么應(yīng)用了航天燃燒技術(shù),實(shí)現(xiàn)了火炬在世界“第三極珠穆朗瑪峰的傳遞(以下