機械制圖電子教案投影法

1、名師精編優(yōu)秀教案機械制圖教案第1頁學科機械制圖題課投影法的概念課次授課時間2021年9月3日課的類型新授課授課方法講授法、啟發(fā)、指導授課時數1具教型、三角板、圓規(guī)多媒體、模授課班級11數控6班教學目標、:1知識目標掌握投影法的概念；、掌握正投影的基本特性；21、水平目標：能理解竽握正投影的特性情感目標：通過課堂學習練習,使學生加強理論與實踐的結合,到達學以致用審批意見教學重點正投影的根本特性教學難點正投影的根本特性教學設計附t己導入任務一、創(chuàng)設情境學習新知一、指導教學激發(fā)想象三、任務實施四、課堂練習引導探究拓展升華五、任務小結名師精編優(yōu)秀教案機械制圖教案第2頁容內學教.教師活動學生活動名師精編

2、優(yōu)秀教案實物演示啟情境式教學,發(fā)引導學生思考：平時所見的投影現象有哪些？教師引出學習目的及重點、難點多媒體演示準備工具靜心上課實生結合活積極思考際,踴躍答復相同學問互共交流討論,形同其析分組織教學R調節(jié)課堂氣氛調動學生積極性,共同創(chuàng)設和諧動感課堂導入新課R當日光或燈光照射物體時,在地面或墻上就會出現物體的影子,這就是我們在日常生活中所見到的投影現象.任務分析R想一下平時所常見的投影有哪些？1.太陽光照射所出現在影子.2.投影儀的光所投射出的1知識學習R、投影法概念物體被燈光或日光照射,在地面或墻面上就會留下影子,這就是投影現象.物體-影子投影法一一投射線通過物體,向選定的面投射,并在該面上得到

3、圖形的方法.投影一一根據投影法所得到的圖形投影面一一投影法中得到投影的面二、投影法分類1、中央投影法投射線匯交于一點的投影法,稱為中央投影法.用中央投影法所得到的投影不能反映物體原來的真實大小,它不適用于繪制機械圖樣.中央投影法繪制的圖形立體感較強,它適用于繪制建筑物的外觀圖以及美術畫等.中央投影平行投影啟發(fā)學生思考：狀及畫法影投叫么什法？哪些知識已學過？哪些是新知識點？名師精編優(yōu)秀教案歸納：投影法分為哪兩類？啟發(fā)引導：中央投影法與平行投影法的區(qū)別是什么？交流討論,各抒己見機械制圖教案第3頁容內學教.教師活動學生活動優(yōu)秀教案名師精編多媒體演示啟發(fā)教學：又法投影平行讓分為哪兩類,學生看書答復結合

4、所學知識發(fā)揮空間想象、2平行投影法投射線互相平行的投影法,稱為平行投影法.平行投影法所得到的投影可以反映物體的實際形狀.1斜投影法在平行投影法中,投射線與投影面傾斜成某一角度時,稱為斜投影法.按斜投影法得到的投影稱為斜投影.正投影法2在平行投影法中,投射線與投影面垂直時,稱為正投影法.按正投影法得到的投影稱為正投影.由于正投影法所得到的投影機械圖樣按正投影法繪制能真實地反映物體的形狀和大小,度量性好,作圖簡便.U斜投爵CM王投影講評并歸納同學們的答案,多其他同學思確正媒體展考討論補充答案正投影的根本特性三、1、實形性直線/投影面：其投影反映直線的實長形的實形多媒體展平面圖形/投影面：其投影反映

5、平面圖2、積聚性直線、平面、柱面,投影面：其投影分別積聚為點、直啟發(fā)引導：線、曲線3、類似性補充書上沒有直線、平面/投影面：直線投影仍為直線,平面投影為類似形分組討論,立正投影的內容,(b)相探討,集思雖的根本特性,廣義,重點.小組交流可揮分充發(fā)以的學同個每名師精編優(yōu)秀教案由組長但然書上沒有,歸納總結是本課的讓學生看圖思考？思考根本特性的特點.學習積極性,提升學習興趣機械制圖教案第4頁容內學教.教師活動學生活動名師精編優(yōu)秀教案空間多媒體演示比照講解法平行性4.空間相互平行的直線,其投影一定平行相互平行的平面,其積聚性的投影相互平行5.附屬性拓展學習：直線或平面上的點,其投影必在該直線或平面的投

6、影上培養(yǎng)學生養(yǎng)定比性6.畫投影圖思考：點分線段的比,投影后保持不變成善于觀察空間兩平行線段長度的比,投影后保持不變時,需要考慮直分析物體形小結本課所學內容到平面圓線或狀的習慣板書設計：離圖紙的距一、投影法概念嗎？一、投影法分類1、中央投影法投射線匯交一點的投影法2、平行投影法斜投影法投射線互相平行的投影法正投影法個比每下較一二、正投影的投影特性1、實彩性影同畫學所投2、積聚性3、類似性并進圖的異同,4、平行性5、附屬性行討論.、定比性6機械制圖教案頁5第名師精編優(yōu)秀教案教師活動學生活動教學內容教學后記R一、教學法：本次課互動教學法、演示法、問題教學法、小組討論法、啟發(fā)式教學等教學方法.二、學生存