小學二年級數(shù)學下冊寒假作業(yè)題

1、.小學二年級數(shù)學下冊寒假作業(yè)題以下是查字典數(shù)學網(wǎng)小編精心為大家分享的小學二年級數(shù)學下冊寒假作業(yè)題歡送大家參考學習。一、 填空：1、一個數(shù)是由7個千、3個百和5個十組成的，這個數(shù)是 。2、一個數(shù)從右邊起，百位是第 位，第五位是 位。3、3465的最高位是 位，是 位數(shù)。6在 位上，表示 。3在 位上，表示 。4、100里面有 十，一千里面有 百，10個一是 。5、最大的四位數(shù)是 ，最大的三位數(shù)是 ，它們的和 ，差是 。由 個千、 個百、 個一組成3207。6、萬以內(nèi)數(shù)的讀法是從 位起，按照數(shù)位順序讀; 位上是幾就讀 千;百位上是幾就讀 中間有一個或兩個0，只讀 個零;末尾不管有幾個零都 。7、比

2、9999多1的數(shù)是 ，比1000少1的數(shù)是 。8、最大的三位數(shù)與最小的四位數(shù)相差 。9、用2個0和2個7組成最大的四位數(shù)是 ，組成最小的四位數(shù)是 。10、2個千、5個十組成的數(shù)是 ，讀作 。二、 寫出下面各數(shù)：六百二十 三千零九 起千零五十 五千一百 九個百和六個一 三個一和八個千 一個數(shù)千位和十位都是6，個位上是5個一，其它位上一個也沒有，這個數(shù)是 。三、 讀出下面各數(shù)：270 9002 6800 3060 5052 2740 10000 3486 四、 判斷：1、一個數(shù)的最高位是百位，這個數(shù)是四位數(shù)。 2、三位數(shù)一定比四位數(shù)小。 3、七千零九寫作：7009 4、最大的四位數(shù)比最小的五位數(shù)大

3、。 5、用5、6、0、3組成最小的四位數(shù)是6305。 6、最高位是萬位的數(shù)它是五位數(shù)，一個四位數(shù)最高位是千位。 唐宋或更早之前，針對“經(jīng)學“律學“算學和“書學各科目，其相應傳授者稱為“博士，這與當今“博士含義已經(jīng)相去甚遠。而對那些特別講授“武事或講解“經(jīng)籍者，又稱“講師?！敖淌诤汀爸叹瓰閷W官稱謂。前者始于宋，乃“宗學“律學“醫(yī)學“武學等科目的講授者；而后者那么于西晉武帝時代即已設立了，主要協(xié)助國子、博士培養(yǎng)生徒?！爸淘诠糯粌H要作入流的學問，其教書育人的職責也十清楚晰。唐代國子學、太學等所設之“助教一席，也是當朝打眼的學官。至明清兩代，只設國子監(jiān)國子學一科的“助教，其身價不謂顯赫，也稱得

4、上朝廷要員。至此，無論是“博士“講師，還是“教授“助教，其今日老師應具有的根本概念都具有了。7、只讀一個零的數(shù)是末尾有0的數(shù)。 唐宋或更早之前，針對“經(jīng)學“律學“算學和“書學各科目，其相應傳授者稱為“博士，這與當今“博士含義已經(jīng)相去甚遠。而對那些特別講授“武事或講解“經(jīng)籍者，又稱“講師。“教授和“助教均原為學官稱謂。前者始于宋，乃“宗學“律學“醫(yī)學“武學等科目的講授者；而后者那么于西晉武帝時代即已設立了，主要協(xié)助國子、博士培養(yǎng)生徒?！爸淘诠糯粌H要作入流的學問，其教書育人的職責也十清楚晰。唐代國子學、太學等所設之“助教一席，也是當朝打眼的學官。至明清兩代，只設國子監(jiān)國子學一科的“助教，其身價

5、不謂顯赫，也稱得上朝廷要員。至此，無論是“博士“講師，還是“教授“助教，其今日老師應具有的根本概念都具有了。通過小編為大家分享的小學二年級數(shù)學下冊寒假作業(yè)題希望對大家有所幫助。“師之概念，大體是從先秦時期的“師長、師傅、先生而來。其中“師傅更早那么意指春秋時國君的老師。?說文解字?中有注曰：“師教人以道者之稱也?！皫熤x，如今泛指從事教育工作或是傳授知識技術也或是某方面有特長值得學習者。“老師的原意并非由“老而形容“師?！袄显谂f語義中也是一種尊稱，隱喻年長且學識淵博者?！袄稀皫熯B用最初見于?史記?，有“荀卿最為老師之說法。漸漸“老師之說也不再有年齡的限制，老少皆可適用。只是司馬遷筆下的“老師當然不是今日意義上的“老師，其只是“老和“師的