新愛(ài)嬰蒙氏啟蒙班教案+游戲課程

1、蒙臺(tái)梭利啟蒙班教案新 愛(ài) 嬰 啟 蒙 班教 案新愛(ài)嬰貝貝班各年齡段的發(fā)展特點(diǎn)年齡發(fā)展特點(diǎn)4 6 個(gè)月讓寶寶在視聽(tīng)味觸等方面得到發(fā)展,活躍肢體動(dòng)作。710個(gè)月讓寶寶由五指的大把抓，過(guò)渡到拇食指的配合，學(xué)會(huì)爬行，發(fā)展寶寶早期的被動(dòng)行為.1114個(gè)月幫助寶寶完成爬行到直立行走的過(guò)渡,初步獲得平衡、協(xié)調(diào)和身體控制的經(jīng)驗(yàn)，能愉快、積極地參與活動(dòng).1518個(gè)月讓寶寶能用表情、手勢(shì)和簡(jiǎn)單的語(yǔ)言表達(dá)自己的情緒和愿望.繼續(xù)發(fā)展寶寶手的精細(xì)動(dòng)作,側(cè)重發(fā)展寶寶拇食指的靈活性.培養(yǎng)寶寶蹲、站、走等全身動(dòng)作技能的發(fā)展；培養(yǎng)初步的生活自理能力，如：脫襪子等。1922個(gè)月抓住寶寶敏感期加強(qiáng)秩序感的培養(yǎng)；通過(guò)教學(xué)活動(dòng)刺激寶寶

2、口語(yǔ)快速發(fā)展;在活動(dòng)中促進(jìn)肢體的平衡、動(dòng)作的協(xié)調(diào)。2326個(gè)月讓寶寶通過(guò)觀察和模仿老師的行為，促進(jìn)寶寶自身學(xué)習(xí)能力的發(fā)展；練習(xí)雙腳跳,發(fā)展身體支撐和平衡能力。2730個(gè)月讓寶寶學(xué)會(huì)照顧自己、照顧環(huán)境；在活動(dòng)中能基本遵守游戲規(guī)則，知道按一定規(guī)律做事，推進(jìn)動(dòng)作、思維和社會(huì)能力的發(fā)展。寶寶撫觸操撫觸操教學(xué)目的 發(fā)展寶寶的觸覺(jué), （吃得飽，睡得好）促進(jìn)情緒的穩(wěn)定和情商的發(fā)展.教學(xué)準(zhǔn)備保持室內(nèi)溫度在2728教師雙手涂抹嬰兒油寶寶在洗澡后，開(kāi)始做操一、新生兒4個(gè)月齡A （寶寶平躺面對(duì)老師）大拇指延著前額到太陽(yáng)穴各刮三下。B五指并攏，用左手掌心挾著寶寶腦左側(cè)，右手撫摸寶寶頭的左側(cè)（左半球）三下,由前額至耳后

3、.C 寶寶笑一笑：拇指抵下巴，按一下，自中向兩側(cè)拉開(kāi)，呈微笑狀.D 用雙手四指在胸部中間撫至兩側(cè),從肋骨起向上至腋下。E用右手四指和左手四指繞著肚臍交替順時(shí)針摸，各3次.F 用右手四指在肚臍周?chē)勺笙蛴易?I、 、 (I Love you）.G 抬起寶寶手臂，左右手交替從大臂呈S形撫至手腕,再撐起手掌按摩，從手心至手指，(外八字狀）.H順次揉搓每個(gè)手指指關(guān)節(jié)和指肚。I用二指交替拍打手背，然后雙手揉搓肘關(guān)節(jié)。J腿、腳同樣操作.K翻身：右手頂著寶寶后脖頸(后腦勺)前庭覺(jué)處，左手按胸部，把寶寶翻轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)。寶寶臉先傾向一側(cè)，教師慢慢把寶寶臉?lè)耪?，使其下巴抵床。L雙手從背柱開(kāi)始向兩側(cè)摸，然后交替豎式摸.M

4、最后拍拍寶寶小屁股說(shuō)：做完了.N把寶寶翻過(guò)來(lái)。(輔助練習(xí)：教師挾寶寶兩肋使寶寶站立并兩腳交替前進(jìn)）二、25個(gè)月齡雙臂操雙臂側(cè)伸展，向胸前并攏、打開(kāi)三次；雙臂側(cè)伸直,左右小臂交替彎至胸各三次彎；雙臂側(cè)平,雙手平展慢慢移到頭上三次；雙臂側(cè)前平舉,手掌心相對(duì)，慢慢移到頭頂；雙手在胸前交叉四次。腿部操 揉搓小腿，右手握住腳掌，轉(zhuǎn)動(dòng)踝關(guān)節(jié),內(nèi)、外各轉(zhuǎn)四次拿舊的小牙刷輕刮小腿內(nèi)、外側(cè)和腳底.蹬腿運(yùn)動(dòng):首先教師握著寶寶腳踝做輕柔蹬車(chē)的動(dòng)作。接著教師握著寶寶腳踝,使寶寶膝蓋貼近腹部，然后鼓勵(lì)寶寶用力蹬出。抬腿運(yùn)動(dòng)：教師提著腳踝，使寶寶兩腿伸直同時(shí)貼向胸部。三、6-12個(gè)月齡1、木瓜操：用寶寶的小腳點(diǎn)他的嘴巴,

5、做完時(shí)揉踝關(guān)節(jié)。訓(xùn)練寶寶腿部下肢力量,為爬行做準(zhǔn)備.2、小腰操：寶寶仰躺，雙手同時(shí)托著寶寶腰部，慢慢向上托三下，為以后的爬行做準(zhǔn)備.3、跳跳虎:雙手抱著寶寶，寶寶腳觸地做彈跳動(dòng)作.4、劃船操：讓寶寶坐在媽媽的大腿上,媽媽拿著寶寶的雙手(左右輪回做）做劃船動(dòng)作。5、顛一顛:寶寶坐在媽媽的肚子上，媽媽向上挺腹，震動(dòng)寶寶.6、開(kāi)飛機(jī)：媽媽雙腳并攏,寶寶坐在媽媽的腳腕上，媽媽躺下、坐起，帶動(dòng)寶寶作運(yùn)動(dòng)。7、四個(gè)月后，把寶寶放在毛巾毯上，拉著毛巾毯移動(dòng)。BB班課堂流程：1、 走線(媽媽抱著寶寶聽(tīng)音樂(lè)跟著老師走在藍(lán)線上）2、 歡迎寶寶來(lái)上課3、 老師操作 (4分鐘）4、 寶寶操作（10分鐘）5、 唱名字：

6、111、333、555、111A調(diào)6、 撫觸操（06個(gè)月）（8分鐘)7、 游戲(8分鐘）8、 歌曲（每?jī)烧n一歌)（4分鐘）9、 寶寶上前表演歌曲10、 班歌11、 再見(jiàn),貼小紅心歌曲：小青蛙找家（班歌）1=C 2/43 52 35 0 6 5 6 3|5 0 |5 5 0 0 5 5 5 0 0 0 2 35 6|一只小青 蛙呱 要呀 要回 家呱 跳 跳 呱 呱 跳跳 跳 呱呱呱 小 青蛙3 2 31 |0 0回 到了 家?。ㄟ桑┦畟€(gè)小寶寶1=C 4/45 3 5 - | 5 3 5 | 6 5 4 3 2 3 4 5 1 1 2 一 個(gè) 寶 兩 個(gè) 寶， 三 個(gè) 四 個(gè)， 五 個(gè) 寶， 六

7、個(gè) 七 個(gè)， 1 23 4 5 - | 5 2 2 4 3 2 1 - 八 個(gè) 寶, 九 個(gè) 十 個(gè)， 好 寶 寶。身 體 歌1=C 2/41 1 3 3 5 6 5 - 5 3 2 3 1 眼 睛 眼 睛 在 哪 里 ？ 眼 睛 在 這 里；鼻 子 鼻 子 在 哪 里 ？ 鼻 子 在 這 里；嘴 巴 嘴 巴 在 哪 里 ? 嘴 巴 在 這 里。小手爬1=C 2/41 1 2 | 3 3 4 5 5 6 | 5 5 5 6 7 6 7 1 1 1 0 1 1 7 |爬 呀 爬 呀 爬 呀 爬 ， 一 爬 爬 到 頭 頂 上。 爬 呀 6 6 5 4 4 3 2 7 7 6 5 65 4 3 2

8、 1 爬 呀 爬 呀 爬, 一 爬 爬 到 小 腳 上。拍拍、踏踏1=C 2/45 55 5 5 3 5 3 | 4 44 4 | 4 2 4 2 5 5 3 我的 小手 拍 拍， 拍 拍, 我的 小手 拍 拍 拍 拍， 拍拍 手,我的 小腳 踏 踏, 踏 踏， 我的 小腳 踏 踏 踏 踏, 踏踏 腳,X X X | 4 4 2 | X X X | 1 23 4 | 5 5 5 X X X | 4 42 2 1 （拍拍手） 拍拍 手 大家 一起 拍拍 手， 真呀 真快 樂(lè)。(踏踏腳） 踏踏 腳 大家 一起 踏踏 腳， 真呀 真快 樂(lè).睡吧，小寶貝1=F 2/43 13 3 | 2 - 3 13

9、 2 1 5 61 2 | 3 5 3 2 16 2 5 - 睡吧 布娃 娃, 睡吧 小寶 貝， 快快 合上 眼 呀,好好 睡一 睡，5 61 2 | 3 5 3 2 216 5 1 - 3 - 1 - 5 - 3 你會(huì) 夢(mèng)見(jiàn) 花園 里 有朵 紅玫 瑰， 嗚2 216 5 1 有朵 紅玫 瑰。操作講解操作一：1、找鈴鐺準(zhǔn)備：手鈴目的:訓(xùn)練寶寶轉(zhuǎn)頭及尋找的動(dòng)作，培養(yǎng)視覺(jué)追蹤能力,發(fā)展聽(tīng)覺(jué).步驟：在寶寶面前搖動(dòng)鈴鐺，當(dāng)寶寶注視鈴鐺時(shí)，緩慢移動(dòng)至一側(cè);在寶寶熟悉鈴鐺的聲音后,在寶寶背后和側(cè)面搖動(dòng)鈴鐺，引導(dǎo)其轉(zhuǎn)頭及尋找。2、冷熱溫差準(zhǔn)備:可樂(lè)瓶、冷熱水目的：訓(xùn)練手眼協(xié)調(diào)雙手配合抓的動(dòng)作,感知冷熱，發(fā)展

10、手部觸覺(jué)。步驟：展示雙手五指配合抓說(shuō)：冷的、熱的游戲：感知訓(xùn)練聽(tīng)聲尋物 器材準(zhǔn)備：落地有聲的玩具。能力準(zhǔn)備:視覺(jué)搜索；聽(tīng)覺(jué)與視覺(jué)聯(lián)系。目的：利用聽(tīng)覺(jué)指導(dǎo)視覺(jué)尋找。方法：在孩子旁放寶寶搖鈴并和孩子一起玩耍 2、讓玩具掉在地上，發(fā)出較響的聲音；讓孩子自己順著聲音用眼睛尋找落地的玩具。當(dāng)孩子能用視線找到落地的玩具時(shí)，引導(dǎo)孩子拾起搖鈴操作二:1、小手帕準(zhǔn)備：手帕2條目的：訓(xùn)練手眼協(xié)調(diào)五指抓的動(dòng)作、增進(jìn)手指的靈活性.步驟：(1）手帕下放小玩具，展示右手五指抓、放手帕（2）左手同上2、套手鐲準(zhǔn)備：彩鐲目的:訓(xùn)練手臂屈伸的動(dòng)作，豐富生活經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)主動(dòng)意識(shí).步驟：教師伸出手臂，把手鐲套在手腕上游戲:運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練-

11、翻身180度 器材準(zhǔn)備：孩子喜愛(ài)的紅色玩具一個(gè)。能力準(zhǔn)備：能進(jìn)行仰臥到側(cè)臥、側(cè)臥到俯臥90度的翻身.目的:促進(jìn)翻身能力的發(fā)展.方法：孩子俯臥位,把孩子喜愛(ài)的玩具放在孩子的一側(cè)，孩子能看見(jiàn)但伸手又夠不著(差一點(diǎn)）；鼓勵(lì)孩子自己伸手拿玩具。把孩子翻到玩具一側(cè)；將玩具升高并移向孩子頭部的上方;誘導(dǎo)孩子由側(cè)臥翻到仰臥.孩子仰臥位，用玩具在孩子的前面吸引孩子；慢慢將玩具移向一邊；鼓勵(lì)孩子自己使勁轉(zhuǎn)身拿玩具；輕輕地推孩子一側(cè)的肩膀或髖部,協(xié)助孩子完成由仰臥位轉(zhuǎn)成俯臥轉(zhuǎn)成俯臥位的動(dòng)作.操作三：1、撥浪鼓準(zhǔn)備：撥浪鼓目的：訓(xùn)練手眼協(xié)調(diào)五指抓及搖的動(dòng)作，培養(yǎng)觀察思維能力，發(fā)展聽(tīng)覺(jué)。步驟:展示五指抓、搖2、戴紅帽

12、準(zhǔn)備：自做指偶3個(gè)目的：訓(xùn)練手指的獨(dú)立性，形成初步手指分化的意識(shí)。步驟：伸開(kāi)左手五指，將指偶分別套在左手大拇指、食指和中指上游戲：感知訓(xùn)練-鼓聲咚咚 器材準(zhǔn)備：一面小鼓；一或二根鼓槌。能力準(zhǔn)備：抓握物體。目的：發(fā)展手部的操作技巧.方法：小鼓放在媽媽和寶寶兩人中間。老師示范如何將鼓敲響，把鼓槌給孩子，扶著孩子的手敲一下鼓；夸獎(jiǎng)孩子做的好,鼓勵(lì)孩子自己敲。當(dāng)孩子成功地敲響鼓時(shí)，母親可同時(shí)加入一起敲打，以增強(qiáng)趣味性。操作四：1、滾小球準(zhǔn)備：小圓球目的：訓(xùn)練手眼協(xié)調(diào)左右撥動(dòng),培養(yǎng)視覺(jué)追蹤能力。步驟：展示右手五指并攏撥球（左手操作同右手）2、印彩泥準(zhǔn)備：橡皮泥、模印目的：訓(xùn)練手眼協(xié)調(diào)壓的動(dòng)作,培養(yǎng)觀察思

13、維能力及手腕的力度。步驟：把彩泥揉成一團(tuán)用手掌壓扁,放在模型上壓出圖案游戲：語(yǔ)言與交往拉大鋸 能力準(zhǔn)備： 良好的聽(tīng)覺(jué)辨別能力 目的： 促進(jìn)語(yǔ)言能力的發(fā)展;把語(yǔ)言與動(dòng)作聯(lián)系起來(lái)。 方法：孩子與家長(zhǎng)面對(duì)面地坐在家長(zhǎng)的膝蓋上玩；唱兒歌：“拉大鋸，扯大鋸，森林里開(kāi)運(yùn)動(dòng)會(huì),兔子跑。烏龜追，猴蕩秋千鳥(niǎo)兒飛.”同時(shí)家長(zhǎng)拉住孩子的手,隨著節(jié)拍前后搖晃.每當(dāng)唱到“鳥(niǎo)兒飛"時(shí)，把寶寶的手松一下，讓孩子的身體向后傾倒；漸漸地孩子一聽(tīng)到“鳥(niǎo)兒飛”時(shí)會(huì)主動(dòng)向后倒. 說(shuō)明： 當(dāng)孩子學(xué)會(huì)一個(gè)動(dòng)作后,可根據(jù)兒歌的內(nèi)容慢慢增加動(dòng)作。操作五:1、照鏡子準(zhǔn)備：鏡子目的：訓(xùn)練手眼協(xié)調(diào)五指抓的動(dòng)作,培養(yǎng)本體意識(shí),發(fā)展好奇心.

14、步驟：展示右手五指抓，面對(duì)鏡子做笑、生氣等表情（左手同上）2、套環(huán)準(zhǔn)備：指環(huán)目的:訓(xùn)練手眼協(xié)調(diào)套的動(dòng)作及食指的獨(dú)立性，培養(yǎng)行為有目的性。步驟:寶寶伸出食指,家長(zhǎng)幫助套上指環(huán)，引導(dǎo)寶寶單獨(dú)活動(dòng)食指游戲：語(yǔ)言與交往-凝視鏡子 器材準(zhǔn)備：一面鏡子。 能力準(zhǔn)備：視覺(jué)辨別力. 目的:促進(jìn)自我意識(shí)的發(fā)展. 方法：媽媽拿著鏡子在寶寶的面前并指著鏡子里的影象告訴孩子：這是寶寶，這是媽媽。在鏡子前做一些運(yùn)動(dòng)，引起孩子注意鏡子中自己的影象；扶著孩子的手做拍手動(dòng)作。替孩子戴上一頂顏色鮮艷的帽子；引起寶寶注意后可以拿走一會(huì)兒再拿回來(lái)。 說(shuō)明： 在以后的復(fù)習(xí)中，可用手指著鏡子中孩子的鼻子再指一指孩子的鼻子，并說(shuō)：“這是

15、寶寶（強(qiáng)調(diào)孩子的名字)的鼻子”;同樣指一指孩子的眼睛、耳朵、臉、頭、頭發(fā)、嘴等. 操作六：1、拍倒準(zhǔn)備：小相框目的：訓(xùn)練寶寶伸屈手做拍的動(dòng)作，培養(yǎng)行為有目的性步驟：寶寶面前立置小相框,引導(dǎo)寶寶伸出手拍倒小相框,2、小相機(jī)準(zhǔn)備:玩具相機(jī)目的：訓(xùn)練手眼協(xié)調(diào)按的動(dòng)作，發(fā)展手指小肌肉群的力量。步驟:展示食指按,并聽(tīng)細(xì)小聲音游戲:感知訓(xùn)練-拍打浮水玩具 器材準(zhǔn)備： 浮水玩具，如塑料鴨子。 能力準(zhǔn)備： 手能自主地運(yùn)動(dòng)。 目的： 刺激手向物體伸展并發(fā)展手部操作的技巧(拍打)；促進(jìn)手眼協(xié)調(diào)能力的發(fā)展。 方法：老師準(zhǔn)備一臉盆水將塑料鴨子放在孩子伸手可出及的范圍內(nèi)。老師示范如何伸手拍打浮水玩具；然后輔助孩子用手拍

16、打浮水玩具;鼓勵(lì)孩子自己用手拍打浮水玩具。操作七：1、取與放準(zhǔn)備：核桃;碟子目的:訓(xùn)練手眼協(xié)調(diào)五指抓及放的動(dòng)作，培養(yǎng)行為有目的性.步驟：展示五指抓、放（從一個(gè)碟子放到另一個(gè)碟子）2、小老鼠準(zhǔn)備：發(fā)條小老鼠目的:訓(xùn)練四肢協(xié)調(diào)爬的動(dòng)作，培養(yǎng)視覺(jué)追蹤能力.步驟：撥動(dòng)小老鼠的發(fā)條，引導(dǎo)寶寶四肢協(xié)調(diào)向前爬。游戲：感知訓(xùn)練-小鳥(niǎo)飛了 器材準(zhǔn)備: 玩具鳥(niǎo)。能力準(zhǔn)備： 視覺(jué)記憶、視覺(jué)搜索。目的： 發(fā)展對(duì)物體恒存的概念。方法：給孩子一個(gè)玩具鳥(niǎo),老師介紹是鳥(niǎo)老師將玩具取回，告訴孩子:“小鳥(niǎo)要飛了!”同時(shí)，手持鳥(niǎo)玩具在孩子視線范圍內(nèi)作飛行狀,吸引孩子的視線追視。老師慢慢將小鳥(niǎo)移離孩子的視線,放在孩子的身后;“小鳥(niǎo)不

17、見(jiàn)了”，鼓勵(lì)孩子轉(zhuǎn)動(dòng)頭部或身體去尋找；如果孩子不尋找，向孩子指出玩具鳥(niǎo)的所在.游戲重復(fù)進(jìn)行說(shuō)明： 此活動(dòng)可根據(jù)不同的玩具改為：飛機(jī)飛了，汽車(chē)開(kāi)了，火車(chē)走了，小狗跑了等。操作八：1、水果找到了準(zhǔn)備：仿真水果，毛巾目的：訓(xùn)練手眼協(xié)調(diào)五指抓的動(dòng)作，培養(yǎng)觀察思維能力步驟：把毛巾蓋在仿真水果上展示五指抓毛巾說(shuō)：找到了2、撥珠準(zhǔn)備：大計(jì)算架目的:訓(xùn)練手眼協(xié)調(diào)撥的動(dòng)作,培養(yǎng)食指的獨(dú)立性。步驟：展示食指撥，語(yǔ)言“一個(gè)一個(gè)”游戲：語(yǔ)言與交往藏貓游戲 器材準(zhǔn)備： 一塊干凈的手帕. 能力準(zhǔn)備： 對(duì)社交互動(dòng)的注意力. 目的: 發(fā)展對(duì)社交游戲的參與與興趣。 方法:首先讓孩子坐好,當(dāng)著孩子的面用一塊大手帕住寶寶媽媽的臉,

18、問(wèn)：“媽媽呢?”孩子正奇怪呢；扯掉手帕的同時(shí)叫一聲“喵-兒"老師可扶住孩子的手扯掉手帕;有時(shí)孩子會(huì)自己動(dòng)手蒙住媽媽臉上的手帕.將手帕蒙在孩子的臉上;扶住孩子的手扯掉手帕的同時(shí)叫一聲“喵-兒"的同時(shí)，孩子自己會(huì)拉下手帕。說(shuō)明：游戲按順序進(jìn)行操作九：1、舉重準(zhǔn)備：?jiǎn)♀從康?訓(xùn)練手眼協(xié)調(diào)握及舉的動(dòng)作,鍛煉手臂的靈活性力量，發(fā)展手臂力量。步驟:展示五指抓握啞鈴向上舉2、小手準(zhǔn)備：塑料手棒目的：訓(xùn)練手眼協(xié)調(diào)印的動(dòng)作，發(fā)展手掌的力量，認(rèn)識(shí)小手。步驟:在塑料手棒上蘸上紅色顏料，引導(dǎo)寶寶用手壓在塑料手棒上，印出模型游戲：育兒之樂(lè)-舉高高能力準(zhǔn)備： 感受運(yùn)動(dòng)平衡的刺激。目的： 學(xué)習(xí)控制自己的

19、身體，發(fā)展平衡能力。方法：握緊孩子腋下讓孩子的足底接觸到家長(zhǎng)的身體;將孩子懸空舉起;同時(shí)左右擺動(dòng)孩子的身體。教師數(shù)：左右左右放下孩子；再次舉起；漸漸孩子會(huì)適應(yīng)擺的方向而配合老師的擺動(dòng)。說(shuō)明： 爸爸是舉高高的最好人選。因?yàn)榘职值牧獯螅\(yùn)動(dòng)幅度大。操作十：1、摳洞準(zhǔn)備:有洞木珠，皺紋紙一條目的：訓(xùn)練手眼協(xié)調(diào)摳的動(dòng)作，及食指的靈活性,發(fā)展好奇心。步驟:把皺紋紙塞在木珠洞里,展示食指，把紙一點(diǎn)一點(diǎn)從洞里摳出來(lái)。2、戳紙準(zhǔn)備:皺紋紙，裝有鈴鐺的寬口杯目的:訓(xùn)練手眼協(xié)調(diào)摳的動(dòng)作及食指的靈活性,發(fā)展觸覺(jué)。培養(yǎng)好奇心.步驟:把皺紋紙蒙在寬口杯上,搖晃杯子發(fā)出聲音引起寶寶注意，出示食指，戳出小洞游戲:運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練

20、大吊車(chē) 器材準(zhǔn)備： 一條長(zhǎng)毛巾。能力準(zhǔn)備： 四肢隨意活動(dòng)。目的: 活動(dòng)手腳產(chǎn)生類(lèi)似爬行的動(dòng)作.方法：家長(zhǎng)用毛巾兜起孩子的腹部；抓住毛巾的兩頭，將孩子輕輕提起;讓孩子身體離地面710厘米,從教室一端走到另一端。說(shuō)明：可作為比賽進(jìn)行操作十一：1、二指捏豆準(zhǔn)備：扁豆、小碟2個(gè)目的：訓(xùn)練手眼協(xié)調(diào)二指捏的動(dòng)作,培養(yǎng)秩序感。步驟：展示食指、拇指捏2、點(diǎn)花帽準(zhǔn)備：帽子圖片、顏料目的：訓(xùn)練手指點(diǎn)畫(huà)的能力，初步感知作畫(huà)，培養(yǎng)對(duì)美術(shù)的興起。步驟：展示食指沾顏料點(diǎn)畫(huà)游戲:感知訓(xùn)練-捏響玩具 器材準(zhǔn)備： 一張小桌子；數(shù)個(gè)能捏響的較軟的橡膠玩具。能力準(zhǔn)備： 隨意抓物.目的： 促進(jìn)手眼協(xié)調(diào)和雙手運(yùn)動(dòng)的協(xié)調(diào)性發(fā)展。方法:將

21、孩子放在小桌前坐下，桌上放12個(gè)能捏響的橡膠玩具；老師示范如何將玩具捏響。把玩具交給孩子，引導(dǎo)孩子捏響玩具。也可以老師、孩子一人一個(gè)玩具，先是老師捏一下響,引導(dǎo)孩子也捏響一下，后是孩子捏響一下,老師緊跟著也捏響一下.操作十二：1、大蘋(píng)果準(zhǔn)備：真蘋(píng)果目的：認(rèn)識(shí)蘋(píng)果，積累生活經(jīng)驗(yàn).步驟:教師指著蘋(píng)果說(shuō):蘋(píng)果,聞一聞，兩只手摸一摸2、敲敲打打準(zhǔn)備：打棒目的：訓(xùn)練手眼協(xié)調(diào)雙手配合敲的動(dòng)作，發(fā)展手臂肌肉的力量。步驟：展示五指抓雙手配合對(duì)敲游戲：感知訓(xùn)練-玩具倒手 器材準(zhǔn)備： 便于抓握的玩具。 能力準(zhǔn)備： 兩只手放在一起玩。目的： 發(fā)展雙手的協(xié)調(diào)作用方法：讓孩子坐在老師的身邊；有意識(shí)地連續(xù)地向一只手（如右

22、手）遞玩具。拿起孩子另一側(cè)沒(méi)拿玩具的空手(左手)，提示孩子這只手是空的；鼓勵(lì)孩子將玩具由這只手（右手)轉(zhuǎn)給另一只手（左手）.若孩子不能成功地將玩具倒手，老師可協(xié)助完成倒手動(dòng)作。當(dāng)孩子學(xué)會(huì)右手玩具倒手的技巧后,可把玩具先放在另一只手（左手）中；練習(xí)左手玩具倒手(由左手倒向右手)。發(fā)學(xué)期總結(jié)貝貝A課堂流程：1、 爬線2、 教師操作(4分鐘）3、 寶寶操作（10分鐘)4、 唱名字：111、333、555、111A調(diào)5、 撫觸操（612個(gè)月）（5分鐘)6、 游戲（8分鐘）7、 親子韻律操/身體各部分的認(rèn)識(shí)與運(yùn)動(dòng)(每四課一段）（5分鐘)8、 歌曲（每?jī)烧n一歌）（2分鐘）9、 寶寶上前表演歌曲10、 班歌

23、11、 再見(jiàn)，貼小紅心我愛(ài)我的小動(dòng)物（班歌）1=C 4/45 65 4 3 1 |2 12 3 5 3 3 3 5 5 5 3 32 2 1 我愛(ài) 我的 小雞，小雞 怎樣 叫? 嘰嘰 嘰 嘰嘰嘰, 嘰嘰 嘰嘰 嘰 。我愛(ài) 我的 小鴨，小鴨 怎樣 叫? 呷呷 呷 呷呷呷,呷呷 呷呷 呷。我愛(ài) 我的 小貓, 小貓 怎樣 叫? 喵喵 喵 喵喵喵，喵喵 喵喵 喵。我愛(ài) 我的 小狗,小狗 怎樣 叫? 汪汪 汪 汪汪汪， 汪汪 汪汪 汪。我愛(ài) 我的 小羊，小羊 怎樣 叫? 咩咩 咩 咩咩咩, 咩咩 咩咩 咩。摸摸拍拍1=C 2/45 53 45 53 4 5 3 4 4 42 4|4 42 4 3 1 3

24、 摸摸 耳朵 摸摸 耳朵 拍 拍 手， 摸摸 耳朵 摸摸 耳朵 拍 拍 手，5 33 4|5 53 4 5 5 6 4 32 6|5 63 4 3 2 | 1 摸摸 耳朵 摸摸 耳朵 拍 拍 手, 摸摸 耳朵 摸摸 耳朵 拍 拍 手。螢火蟲(chóng)1=C 4/43 2 31 15 | 3 32 31 15 3 1 5 3 1 5 - 小 小 螢火 蟲(chóng) 飛到 西 飛到 東,這邊 亮， 那邊 亮, 3 33 15 2 | 1 - 好象 許多 小 燈 籠?？葱切?=A 2/41 23 4 5 5 6 15 -6 66 6 5 1 3 2 1 2 - 1 23 4 天上 多少 星 星 亮 晶 晶, 一二 三四

25、 五 六 數(shù) 不 清, 一 閃 一閃5 5 6 1 5 6 66 6 5 1 3 2 1 - 好 像 小 眼 睛 , 我要 問(wèn)你 明 天 天 可 晴?我有小手1=C 2/4 5 13 53 5 4 4 | 572 42 | 4 3 3 | 5 13 53 5 4 4 5 43 2 我有 小手我 拍拍 拍， 我有 小手我 拍拍 拍， 我有 小手我 拍拍 拍， 我用 小手摸摸 摸, 摸摸 摸， 摸摸 摸，搓搓 搓， 搓搓 搓， 搓搓 搓,搖搖 搖， 搖搖 搖, 搖搖 搖，1 - 拍。摸。搓。搖。動(dòng)物說(shuō)話1=C 2/46 33 2|3 5 3（56563 31212 3)|6 22 12 3 2 |

26、(35352 2| 小雞 說(shuō)話 嘰嘰 嘰 (拍手） 小雞 說(shuō)話 嘰嘰 嘰 （拍手)小鴨 說(shuō)話 嘎嘎 嘎 （跺腳） 小鴨 說(shuō)話 嘎嘎 嘎 （跺腳)6161 2）|3 5 3 (6123 1）6 33 61 66嘰嘰 嘰 （搖頭) 嘰嘰 嘰嘰 嘰嘰 嘰 嘎嘎 嘎 （聳肩) 嘎嘎 嘎嘎 嘎嘎 嘎操作講解：操作一：1、感知軟硬準(zhǔn)備：軟、硬玩具目的:訓(xùn)練寶寶手眼協(xié)調(diào)五指抓的動(dòng)作,發(fā)展觸覺(jué)感知軟硬。步驟：（1）、展示右手五指抓起硬的玩具說(shuō):硬的(2)、同樣操作軟的玩具：軟的（2)換左手同上2 、撕紙準(zhǔn)備:皺紋紙、白紙目的：訓(xùn)練手眼協(xié)調(diào)撕的動(dòng)作，培養(yǎng)寶寶的手指合作意識(shí)。步驟:（）展示左手食指和拇指捏起紙,再

27、展示右手二指捏起紙對(duì)撕。游戲：體能訓(xùn)練-爬行大賽器材準(zhǔn)備： 便于抓握的玩具. 能力準(zhǔn)備: 爬行目的: 發(fā)展四肢的協(xié)調(diào)作用方法：在教室里設(shè)置起點(diǎn)線和終點(diǎn)線，在終點(diǎn)線上放便于抓握的玩具，寶寶從起點(diǎn)爬到終點(diǎn)取物，放入小籃里。說(shuō)明:可做為比賽進(jìn)行操作二:1、娃娃找到了準(zhǔn)備:娃娃、毛巾目的:訓(xùn)練手眼協(xié)調(diào)五指抓的動(dòng)作，培養(yǎng)觀察思維能力。步驟:(1）展示右手五指，抓起娃娃說(shuō)：娃娃(2)把毛巾蓋在娃娃的身上說(shuō):娃娃沒(méi)了，展示右手五指抓起毛巾說(shuō)：娃娃找到了。（3）左手同上2、拍氣球準(zhǔn)備：竹竿一根、打好氣的氣球3個(gè)(系在竹竿上）目的：訓(xùn)練手眼協(xié)調(diào)拍的動(dòng)作，發(fā)展上肢靈活性及手臂力量。步驟(1）:引導(dǎo)寶寶挺胸抬頭，展

28、示右手五指拍氣球說(shuō)：拍（2）:展示左手五指拍氣球說(shuō):拍游戲：感知訓(xùn)練-停停轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)器材準(zhǔn)備： 手鼓、鋁板琴 能力準(zhǔn)備： 聽(tīng)音找物目的： 發(fā)展對(duì)聲音的敏感程度，培養(yǎng)方向感方法：老師輪換拿一個(gè)樂(lè)器坐在教室的某個(gè)位置敲擊樂(lè)器,媽媽抱著寶寶走在藍(lán)線上、走走轉(zhuǎn)轉(zhuǎn),突然聲音停了，讓寶寶找聲源。問(wèn)寶寶聲音是從哪里發(fā)出來(lái)的,媽媽指著發(fā)出聲音的地方說(shuō):是從那里發(fā)出來(lái)。操作三：1、捏小鈴鐺準(zhǔn)備：小鈴鐺3個(gè)、大鈴鐺2個(gè)、盤(pán)子一個(gè)目的：訓(xùn)練手眼協(xié)調(diào)二指捏的動(dòng)作，培養(yǎng)手指合作意識(shí).步驟：(1)展示右手二指捏小鈴鐺（從工作毯上捏到盤(pán)子里）（2）展示左手二指捏小鈴鐺（從工作毯上捏到盤(pán)子里）2、敲小鼓準(zhǔn)備：鼓一個(gè)目的：訓(xùn)練手眼協(xié)

29、調(diào)敲的動(dòng)作，發(fā)展聽(tīng)覺(jué)，培養(yǎng)行為有目的性。步驟:（1）展示右手五指抓起鼓棒敲鼓說(shuō)：敲.(2)展示左手五指抓起鼓棒敲鼓說(shuō)：敲。游戲：感統(tǒng)訓(xùn)練-小飛毯器材準(zhǔn)備： 毛巾毯 能力準(zhǔn)備： 身體的平衡目的： 促進(jìn)身體平衡,訓(xùn)練前庭覺(jué)，增強(qiáng)母子親情把毛巾毯放在地面上,把寶寶放在浴巾3分之2處，讓寶寶趴在地上,面對(duì)媽媽,讓媽媽輕輕拉動(dòng)毛巾毯。說(shuō)明：可做為比賽進(jìn)行操作四：1、搖玲準(zhǔn)備:串鈴目的：訓(xùn)練手眼協(xié)調(diào)五指抓的動(dòng)作及手臂力量，發(fā)展聽(tīng)覺(jué)，培養(yǎng)好奇心。步驟:（1）展示右手五指抓起串鈴作搖的動(dòng)作.（2）展示左手五指抓起串鈴作搖的動(dòng)作.2、捏響玩具準(zhǔn)備:會(huì)響的玩具3個(gè)目的：訓(xùn)練手眼協(xié)調(diào)五指抓的動(dòng)作及手指小肌肉的力量，

30、發(fā)展聽(tīng)覺(jué)，感知物體。步驟:(1)展示右手五指抓起玩具捏響(2）展示左手五指抓起玩具捏響游戲:感統(tǒng)訓(xùn)練太極盤(pán)器材準(zhǔn)備： 太極盤(pán) 能力準(zhǔn)備： 旋轉(zhuǎn)及語(yǔ)言感知目的： 刺激前庭覺(jué)，促進(jìn)語(yǔ)言及快速反應(yīng)能力1、讓寶寶坐在太極盤(pán)上，教師邊念兒歌邊搖動(dòng)寶寶（不倒翁、翁不倒、左搖搖、右倒倒,搖來(lái)?yè)u去搖不倒。）2、教師轉(zhuǎn)動(dòng)太極盤(pán):當(dāng)寶寶轉(zhuǎn)到面朝媽媽時(shí)說(shuō):媽媽?zhuān)D(zhuǎn)到老師時(shí)說(shuō):老師。操作五：1、對(duì)敲玩具準(zhǔn)備：響棒兩根目的:訓(xùn)練手眼協(xié)調(diào)五指抓及敲的動(dòng)作,發(fā)展寶寶的聽(tīng)覺(jué),培養(yǎng)寶寶雙手配合的能力。步驟：(1）先展示右手五指抓起一根響棒，再展示左手五指抓起另一根響棒對(duì)敲。2、取玩具一準(zhǔn)備:拉線玩具(小鴨子）目的：訓(xùn)練手眼協(xié)調(diào)

31、五指抓及拉的動(dòng)作，培養(yǎng)觀察思維能力,感知繩與小鴨子之間的關(guān)系。步驟：（1）展示右手五指抓線作拉的動(dòng)作（2）展示左手五指（同上)游戲：感知訓(xùn)練手指點(diǎn)畫(huà)器材準(zhǔn)備: 畫(huà)紙，紅色顏料 能力準(zhǔn)備： 單指點(diǎn)目的: 發(fā)展食指的獨(dú)立性,學(xué)習(xí)點(diǎn)畫(huà)1、 教師在畫(huà)紙上畫(huà)一棵蘋(píng)果樹(shù)，并展示食指沾顏料在樹(shù)上點(diǎn)出蘋(píng)果2、 把已準(zhǔn)備好的蘋(píng)果樹(shù)分給寶寶，讓媽媽握住寶寶食指幫助寶寶完成.操作六： 1、敲碗準(zhǔn)備:不同材質(zhì)的碗三個(gè)，小棍子一根目的:訓(xùn)練手眼協(xié)調(diào)敲的動(dòng)作，促進(jìn)聽(tīng)覺(jué)，激發(fā)思維能力.步驟:（1）展示右手五指抓起棍子敲碗（2）左手同上2、推不倒翁準(zhǔn)備：不倒翁一個(gè)目的：訓(xùn)練手眼協(xié)調(diào)推的動(dòng)作及手臂力量,培養(yǎng)好奇心，發(fā)展聽(tīng)覺(jué).步

32、驟:(1）展示右手五指（四指并攏)作推的動(dòng)作(2）左手同上,念兒歌:不倒翁，翁不倒,推來(lái)推去就是不倒游戲：節(jié)奏訓(xùn)練小青蛙找家目的： 感知節(jié)奏，體會(huì)愉快情緒小青蛙找家1=C 2/43 52 3|5 0 6 5 6 3|5 0 5 5 0 0 5 5 5 0 0 0 |2 35 6一只小青 蛙呱 要呀 要回 家呱 跳 跳 呱 呱 跳跳 跳 呱呱呱 小 青蛙4 2 31 -0 0回 到了 家!(呱)說(shuō)明：聽(tīng)到音樂(lè)呱的聲音，家長(zhǎng)扶掖下把寶寶舉起來(lái)操作七：1、滾圓筒準(zhǔn)備:用包裝紙包好的一拉罐瓶子一個(gè)（瓶中裝一把黃豆）目的：訓(xùn)練手眼協(xié)調(diào)推及碾的動(dòng)作，發(fā)展聽(tīng)覺(jué)，培養(yǎng)行為有目的性.步驟：（1）展示右手五指到掌

33、心向前推碾圓筒(可左右手交換推)2、取與放準(zhǔn)備：杯子一個(gè)、帶鈴鐺的小玩具三個(gè)目的：訓(xùn)練手眼協(xié)調(diào)五指抓及放的動(dòng)作,初步感知深度,培養(yǎng)行為有目的性。步驟:（1）展示右手五指抓及放，語(yǔ)言“放"(2）、展示左手（同上)游戲：運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練獨(dú)站器材準(zhǔn)備:感統(tǒng)器械四分之一圓圍成的圈能力準(zhǔn)備：身體平衡,腿部肌肉發(fā)展目的： 發(fā)展獨(dú)自站立的技巧。方法： 讓孩子稍靠著物體站立；若孩子身體搖搖擺擺像個(gè)不倒翁，家長(zhǎng)可稍用力扶著孩子的身體兩側(cè),讓孩子站好。 使用器械四分之一圓，把寶寶放在圓圈內(nèi)，沿圓圈挪步。 可逐漸撤去作為依靠的物體，讓孩子獨(dú)立站立片刻。 說(shuō)明： 注意保護(hù)，以免摔傷或摔倒，影響下一次的練習(xí)情緒。操作

34、八:1、扔到桶里準(zhǔn)備：乒乓球五個(gè),小桶一個(gè)目的：訓(xùn)練以肘關(guān)節(jié)為軸的投擲動(dòng)作,發(fā)展手臂力量。步驟:（1）展示右手五指抓、扔（2）錯(cuò)控操作（3)左手同上2、取玩具二準(zhǔn)備：拉線玩具(小烏龜)目的：訓(xùn)練手眼協(xié)調(diào)拉的動(dòng)作及四肢協(xié)調(diào)爬,培養(yǎng)觀察思維能力。步驟：（1）展示二指拉線及四肢協(xié)調(diào)爬（從一端爬到另一端）游戲：感知訓(xùn)練-小熊睡覺(jué)啦器材準(zhǔn)備： 一條毛巾，幾個(gè)動(dòng)物玩具。能力準(zhǔn)備： 視覺(jué)搜索.目的: 發(fā)展物體恒存的概念.方法：家長(zhǎng)坐在孩子的后面;將玩具小熊分發(fā)給孩子玩一會(huì)兒。老師用毛巾遮蓋玩具小熊，露出雙腳,并說(shuō)：“小熊睡覺(jué)啦!"鼓勵(lì)孩子模仿老師用毛巾蓋住面前的小熊。若孩子不把毛巾蓋上，可扶著孩子

35、的手做.說(shuō)明:在寶寶明白小熊睡覺(jué)了的意思后,可以延伸做小熊睡醒了的練習(xí)(拿掉毛巾） 操作九：1、手板準(zhǔn)備：手板目的：訓(xùn)練有節(jié)奏的搖的動(dòng)作，培養(yǎng)腕部控制力,刺激聽(tīng)覺(jué)，培養(yǎng)行為有目的性。步驟：（1）展示右手五指搖及甩腕（2)左手同上2、風(fēng)車(chē)轉(zhuǎn)動(dòng)準(zhǔn)備：風(fēng)車(chē)目的：訓(xùn)練手眼協(xié)調(diào)食指撥的動(dòng)作，培養(yǎng)食指的獨(dú)立性。步驟:(1）展示右手食指撥動(dòng)風(fēng)車(chē)（2）左手同上游戲:感知訓(xùn)練撿豆子器材準(zhǔn)備：小碟子、豆子能力準(zhǔn)備:視覺(jué)搜索；手指靈活目的： 發(fā)展寶寶對(duì)手的控制能力。方法：講寶寶讓孩子坐在老師的身旁；向孩子示范怎樣用拇指和食指將豆子撿起放入杯中;鼓勵(lì)孩子只用拇指和食指撿起豆子并放入碟中。若孩子做不到時(shí),可以用以下的方

36、法幫助孩子:將孩子的另外3個(gè)手指屈曲緊貼掌心,使孩子只能用拇指和食指撿豆子。平時(shí)可在孩子的拇指和食指上涂一點(diǎn)膠水，讓孩子練習(xí)拇指和食指對(duì)指動(dòng)作。操作十：1、換手訓(xùn)練準(zhǔn)備：玩具三個(gè)、筐兩個(gè)目的：訓(xùn)練手眼協(xié)調(diào)五指抓及換手的動(dòng)作，培養(yǎng)觀察思維能力.步驟(1）展示右手五指抓換到另一邊手抓及放（2）左手同上2、翻書(shū)準(zhǔn)備:厚皮書(shū)目的：訓(xùn)練手眼協(xié)調(diào)翻的動(dòng)作，培養(yǎng)閱讀的興趣.步驟：展示右手翻(可邊數(shù)邊翻)游戲：感統(tǒng)訓(xùn)練-陽(yáng)光隧道器材準(zhǔn)備:陽(yáng)光隧道，小玩具能力準(zhǔn)備:較靈活的爬行，四肢協(xié)調(diào)目的：促進(jìn)寶寶爬行興趣，克服恐懼感方法：讓寶寶從陽(yáng)光隧道的一端爬到另一端,媽媽在對(duì)面可以用玩具逗引操作十一：1、手掌畫(huà)準(zhǔn)備:畫(huà)

37、紙、顏料目的：訓(xùn)練手眼協(xié)調(diào)印畫(huà)的能力，培養(yǎng)作畫(huà)的興趣.步驟：（1）展示五指沾顏料印在紙上2、小碰鈴準(zhǔn)備：碰鈴目的:訓(xùn)練幼兒手眼協(xié)調(diào)雙手配合敲的動(dòng)作，培養(yǎng)聽(tīng)覺(jué)和行為的有目的性步驟(1）展示雙手握住碰鈴(2)輕輕敲擊游戲：感知訓(xùn)練負(fù)重爬器材準(zhǔn)備：游戲中出現(xiàn)的玩具。能力準(zhǔn)備：四肢協(xié)調(diào)，自信心目的： 全身協(xié)調(diào)運(yùn)動(dòng);開(kāi)發(fā)智力.方法：教師分別用不同道具訓(xùn)練寶寶的適應(yīng)能力 將一布娃娃放在孩子的背上爬; 將一串玩具掛在孩子頸上爬； 將一小車(chē)系在孩子的腳上爬； 邊用手推可樂(lè)瓶邊爬行；邊用手頂大皮球邊爬行.說(shuō)明:可作為比賽進(jìn)行操作十二：1、打電話準(zhǔn)備：仿真電話目的:訓(xùn)練手眼協(xié)調(diào)按的動(dòng)作,發(fā)展食指的力量,增進(jìn)模仿能

38、力。步驟：（1）展示右手食指按（2)左手同上2、三指捏方形積木準(zhǔn)備：不同顏色的方形積木3塊，筐一個(gè)目的：訓(xùn)練手眼協(xié)調(diào)三指捏的動(dòng)作，感知形狀步驟：展示右、左手三指捏集體操作：手掌樹(shù)老師在大張畫(huà)紙上畫(huà)好樹(shù)干和樹(shù)枝，寶寶用手沾上各色顏料，在樹(shù)干樹(shù)枝上印出“樹(shù)葉"請(qǐng)家長(zhǎng)簽上寶寶的名字發(fā)學(xué)期總結(jié)貝貝B課堂流程:一、 走線(前六周爬線、后六周走線）二、 教師操作（5分鐘)三、 幼兒操作（10分鐘)四、 唱名字：111、333、555、111（A調(diào)）五、 主動(dòng)操（612個(gè)月）（5分鐘）六、 游戲七、 親子韻律操/組合運(yùn)動(dòng)（每四次課一項(xiàng)）(5分鐘)八、 歌曲（每?jī)烧n一歌)九、 班歌十、 再見(jiàn)，貼小紅

39、心合攏放開(kāi)(班歌）1=C 2/45 51 15 51 1|3. 21 32 |5 52 25 52 2|4。32 43 合攏放開(kāi) 合攏放開(kāi) 小手 拍一 拍. 合攏放開(kāi) 合攏 放開(kāi) 小手 放臉 上1 11 1|3 33 3|5。65 13 -2 17 12 17 1|2 25 5爬呀 爬呀 爬呀 爬呀 爬到頭頂 上。 這是 眼睛 這是 鼻子 這是 小嘴1 - 巴.閃爍的小星星1=C 2/41 1 5 5 |6 6 |5 |4 4 3 3 |2 2 1 |5 5 4 4 3 3 2 一 閃 一 閃 亮 晶 晶 滿 天 都 是 小 星 星， 掛 在 天 空 放 光 明，5 5 4 4 |3 3 2

40、1 1 5 5 6 6 |5 |4 4 3 3 2 2 1 好 像 許 多 小 眼 睛 ， 一 閃 一 閃， 亮 晶 晶, 滿 天 都 是 小 星 星。我有一雙小小手1=C 2/41 13 35 5 5 6 65 32 2 2 3 2 1 我有 一雙 小小 手， 一只 左來(lái) 一只 右， 小小 手3 4 5 5 65 32 3 21 - -小小 手， 一共 十個(gè) 手 指 頭。頭發(fā)肩膀膝蓋腳1=C 2/45.65 4 | 3 4 5 | 2 3 4 3 4 5 5。65 4 | 3 4 5 | 2 25 5 3 3 1 頭發(fā) 肩膀 膝蓋 腳 膝蓋 腳 膝蓋 腳 頭發(fā) 肩膀 膝蓋 腳 眼睛 耳朵 鼻

41、子 嘴舉起你的雙手?jǐn)[一擺1=C 2/45 3 | 1 | 3 1 5 51 3 5 3 | 4 6 5 | 5 3 | 1 來(lái) 來(lái) 來(lái)， 小 朋 友, 把 你的 雙 手 舉 起 來(lái)， 向 前 擺， 來(lái) 來(lái) 來(lái)， 小 朋 友， 把 你的 身 體 擺 一 擺, 向 左 擺， 3 1 | 5 | 51 3 | 5 3 4 2 | 1 - 向 后 擺, 繞 一個(gè) 圓 圈 跟 我 來(lái)。向 右 擺， 繞 一個(gè) 圓 圈 蹲 下 來(lái).小嘴巴1=A 2/43 1 5 51 1 1 3 31 1 5 55 5 5 - 3 1 5 52 2 |小 鴨 有只 扁嘴 巴 ， 唱起 歌來(lái) 嘎嘎 嘎嘎 嘎 我 們 有只 小

42、嘴 2 | 5 53 3 2 23 1 5 - 5 53 3 2 23 2 1 巴, 唱起 歌來(lái) 啦啦 啦啦 啦， 唱起 歌來(lái) 啦啦 啦啦 啦 。操作講解：操作一：1五指抓球準(zhǔn)備:彈球五個(gè)、碗兩個(gè)目的：訓(xùn)練手眼協(xié)調(diào)五指抓的動(dòng)作和平移物體的能力，培養(yǎng)秩序感及手指的靈活性。步驟：（1)、展示右手五指抓球（2）、左手同上2、捏圖形準(zhǔn)備：大小圓嵌板目的：訓(xùn)練手眼協(xié)調(diào)捏的動(dòng)作，感知形狀,豐富生活經(jīng)驗(yàn).步驟：（1)展示三指捏：用左手二指繞圓一圈，圓形（2)錯(cuò)控操作游戲：感知訓(xùn)練-滾珠畫(huà)目的：發(fā)展美術(shù)興趣，感知顏色材料準(zhǔn)備：木珠,不同顏料,勺子,托盤(pán)里鋪好紙方法：1、把木珠放在顏料碟里,用勺子把顏料滾勻2、

43、把木珠舀出來(lái),把顏料控干，放在紙上3、左右晃動(dòng)托盤(pán)使木珠滾動(dòng)作畫(huà).說(shuō)明:換顏色練習(xí)時(shí)用另外的珠子，以防顏色混雜.操作二、1、取玩具一準(zhǔn)備：A4紙、小玩具目的：訓(xùn)練手眼協(xié)調(diào)雙手配合拉的動(dòng)作,培養(yǎng)觀察思維能力。步驟:(1)把玩具放在紙上雙手配合拉近2、塞核桃準(zhǔn)備：大核桃、泡沫盒目的:訓(xùn)練手眼協(xié)調(diào)塞的動(dòng)作，培養(yǎng)寶寶手指的靈活性。步驟:(1)展示右手三指捏（核桃放在泡沫洞上，一指按）（2）左手同上游戲：語(yǔ)言訓(xùn)練-動(dòng)物之聲器材準(zhǔn)備:一些動(dòng)物圖片。能力準(zhǔn)備：熟悉并能發(fā)出動(dòng)物的叫聲。目的:發(fā)展語(yǔ)言。方法:給孩子呈現(xiàn)一幅小狗的圖片,告訴孩子：“小狗小狗這樣叫:汪汪汪"；讓孩子學(xué)小狗叫:“汪汪汪“。依

44、次呈現(xiàn)小貓、小羊等的圖片，并教孩子學(xué)這些動(dòng)物的叫聲.把學(xué)過(guò)的幾種動(dòng)物叫聲編成兒歌的形式與老師對(duì)歌。老師說(shuō)：“小狗小狗這樣叫",孩子說(shuō)：“汪汪汪“；老師說(shuō)：“小貓小貓這樣叫”，孩子說(shuō)：“喵喵喵"；老師說(shuō)：“小羊小羊這新叫"，孩子說(shuō)：“咩咩咩"；說(shuō)明：象聲詞是寶寶學(xué)習(xí)語(yǔ)言發(fā)聲的開(kāi)始操作三：1、大小杯蓋準(zhǔn)備：大小杯連蓋目的：訓(xùn)練手眼協(xié)調(diào)三指捏及蓋的動(dòng)作，感知杯蓋與杯的對(duì)應(yīng)關(guān)系。步驟:（1）展示三指捏杯蓋（把大的蓋在大杯子、小的蓋在小杯子上）（2)錯(cuò)控操作2、小棍夠玩具準(zhǔn)備：玩具三個(gè)、棍一根目的：訓(xùn)練手眼協(xié)調(diào)夠的動(dòng)作，學(xué)習(xí)使用工具,培養(yǎng)觀察思維能力.步驟：（1)

45、展示右手五指抓棍(把玩具撥過(guò)來(lái)）（2)左手同上游戲：運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練-障礙爬器材準(zhǔn)備：各種障礙物能力準(zhǔn)備：觀察思維判斷的能力目的：促進(jìn)四肢肌肉運(yùn)動(dòng)的協(xié)調(diào)性、手眼協(xié)調(diào)以及解決問(wèn)題技巧能力的發(fā)展.方法:在教室設(shè)置出跑道，在孩子將要爬行的道路上分段放置三、四個(gè)棕色梯的木快,引導(dǎo)孩子從木塊上爬過(guò)去，不要繞過(guò)去。 說(shuō)明：每一次越過(guò)障礙物都應(yīng)給以贊揚(yáng)、鼓勵(lì)。操作四：1、敲七音琴準(zhǔn)備：七音琴目的：訓(xùn)練手眼協(xié)調(diào)敲的動(dòng)作,培養(yǎng)好奇心,發(fā)展聽(tīng)覺(jué).步驟：(1）展示右手五指抓：敲（2）左手同上2、摞碟子準(zhǔn)備:碟子三個(gè)目的:訓(xùn)練手眼協(xié)調(diào)摞的動(dòng)作，培養(yǎng)秩序感。步驟:（1)展示三指做摞的動(dòng)作（把碟子一個(gè)一個(gè)摞在一塊）游戲:感知訓(xùn)練

46、配對(duì)能力準(zhǔn)備：認(rèn)識(shí)物品和圖片。目的：發(fā)展辨別及配對(duì)的技巧.方法：將一張圖片（如小車(chē)）放在相應(yīng)的玩具車(chē)上面，遮蓋住玩具車(chē)；指著小車(chē)的圖片告訴孩子:“小車(chē)”.當(dāng)孩子注意力被吸引到圖片時(shí),拿開(kāi)圖片,露出后面的玩具車(chē)。將圖片放到玩具車(chē)旁邊，以幫助孩子了解實(shí)物與圖片的關(guān)系。把圖片遞給孩子，告訴他：“把小車(chē)放在小車(chē)上面”。再拿出別一張圖片（如蘋(píng)果），把蘋(píng)果圖片和小車(chē)的圖片并排放著;將玩具車(chē)遞給孩子,告訴他：“把小車(chē)放到小車(chē)上面”。當(dāng)孩子成功地做到時(shí)，可用其他的物品及其對(duì)應(yīng)的圖片做重復(fù)練習(xí)。操作五：1、戴帽子準(zhǔn)備:小帽子目的：訓(xùn)練雙手配合戴的動(dòng)作,學(xué)會(huì)關(guān)心他人，培養(yǎng)自理能力步驟:(1）展示雙手握住帽檐，略低

47、頭，把帽子戴上(2）給輔課教師戴帽子(強(qiáng)調(diào)請(qǐng)的動(dòng)作）2、認(rèn)五官準(zhǔn)備：五官圖片目的：訓(xùn)練手指點(diǎn)指的能力,增加認(rèn)知經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)本體感。步驟：（1)教師先展示圖片臉說(shuō)：臉（2)再展示圖片眼睛說(shuō):眼睛，用雙手捂住眼睛說(shuō)什么沒(méi)了：眼睛、眼睛.（3）鼻子、嘴巴、耳朵同上游戲：感知訓(xùn)練聽(tīng)聲尋物 器材準(zhǔn)備：會(huì)捏響的玩具能力準(zhǔn)備:視覺(jué)搜索；聽(tīng)覺(jué)與視覺(jué)聯(lián)系。目的:利用聽(tīng)覺(jué)指導(dǎo)尋找，發(fā)展行為有目的性方法： 老師站在教室一端,捏響玩具,吸引寶寶注意 鼓勵(lì)寶寶按照聲音走過(guò)來(lái)，取過(guò)老師的玩具送給媽媽 老師變換位置再次重復(fù)游戲，直到寶寶熟練找到聲源不猶豫操作六：1擰毛巾準(zhǔn)備：毛巾、水目的：訓(xùn)練手眼協(xié)調(diào)雙手配合靈活協(xié)調(diào)的動(dòng)作，

48、培養(yǎng)觀察思維能力。步驟：（1）把毛巾放進(jìn)水里抓起整理好做擰的動(dòng)作2、大小搭高準(zhǔn)備：大中小圓片目的:訓(xùn)練手眼協(xié)調(diào)搭的動(dòng)作，培養(yǎng)寶寶認(rèn)識(shí)大小上下。步驟:（1)展示三指捏：按大到小的順序搭高游戲:感知訓(xùn)練-畫(huà)線條器材準(zhǔn)備： 桌子、椅子、筆、紙.能力準(zhǔn)備： 手眼協(xié)調(diào),能握住筆.目的： 發(fā)展手眼協(xié)調(diào)和運(yùn)用筆的能力。方法:老師拿出一張畫(huà)著池塘的圖畫(huà),用筆在上面畫(huà)短線或點(diǎn)表示小魚(yú)和蝌蚪,請(qǐng)寶寶模仿讓孩子坐在桌子旁邊;家長(zhǎng)幫助孩子拿好筆.讓孩子的筆頭接觸到紙上；同時(shí)叫孩子用左手扶紙。扶著孩子拿筆的手在紙上畫(huà)出一些線條;鼓勵(lì)孩子自己畫(huà)；不管孩子畫(huà)什么都要給以鼓勵(lì).最后簽上寶寶名字操作七:1、小棍滾球準(zhǔn)備:小棍、球、目的:訓(xùn)練手眼協(xié)調(diào)使用工具的動(dòng)作，培養(yǎng)專(zhuān)注力及視覺(jué)追蹤能力，發(fā)展手腕的靈活性.步驟（1)展示右手五指抓棍：把球從一端撥到另一端（2）左手同上2、推車(chē)準(zhǔn)備：小火車(chē)目的：訓(xùn)練四肢協(xié)調(diào)爬及推的動(dòng)作、培養(yǎng)行為有目的性步驟：(1）手推車(chē)四肢協(xié)調(diào)爬、從藍(lán)線的一端爬到另一端（2)重復(fù)一遍游戲：投球進(jìn)袋器材準(zhǔn)備:幾個(gè)乒乓球,一個(gè)布袋子。能力準(zhǔn)備：行走能力，上肢的運(yùn)動(dòng)能力，手眼協(xié)調(diào)能力，空間距離判斷能力，