《“心正筆正”的柳公權(quán)》課件(語(yǔ)文S版五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)課件)

1、 王羲之王羲之 歐陽(yáng)詢(xún)歐陽(yáng)詢(xún) 顏真卿顏真卿 柳公權(quán)柳公權(quán)語(yǔ)文語(yǔ)文S版版 五年級(jí)五年級(jí) 語(yǔ)文語(yǔ)文 上冊(cè)上冊(cè) 第五單元第五單元 柳公權(quán)柳公權(quán)( 778865 )，唐朝最后一位大書(shū)，唐朝最后一位大書(shū)家，京兆華原（今陜西耀縣）人。宮至太子少家，京兆華原（今陜西耀縣）人。宮至太子少師，故世稱(chēng)師，故世稱(chēng)“柳少師柳少師”。他二十九歲進(jìn)士及第，。他二十九歲進(jìn)士及第，在地方擔(dān)任一個(gè)低級(jí)官吏，后來(lái)偶然被唐穆宗在地方擔(dān)任一個(gè)低級(jí)官吏，后來(lái)偶然被唐穆宗看見(jiàn)他的筆跡，一時(shí)機(jī)為書(shū)法圣品，就被朝廷看見(jiàn)他的筆跡，一時(shí)機(jī)為書(shū)法圣品，就被朝廷召到長(zhǎng)安，那時(shí)，柳公權(quán)已四十多歲。穆宗嘗召到長(zhǎng)安，那時(shí)，柳公權(quán)已四十多歲。穆宗嘗問(wèn)柳公權(quán)

2、用筆之法，公權(quán)答云：用筆在心，問(wèn)柳公權(quán)用筆之法，公權(quán)答云：用筆在心，心正則筆正。心正則筆正。柳公權(quán)書(shū)法欣賞柳公權(quán)書(shū)法欣賞欽佩欽佩 文宗文宗 緊湊緊湊 秘訣秘訣 偏殿偏殿龍袍龍袍 罷黜罷黜 儉樸儉樸 賢良賢良 惹惱惹惱職務(wù)職務(wù) 唐朝唐朝 沉溺沉溺 諍臣諍臣 勸諫勸諫不肖不肖 驚詫驚詫 大夫大夫 顏真卿顏真卿 賞罰分明賞罰分明 富有四海富有四海 弦外之音弦外之音鐵骨錚錚鐵骨錚錚 喜不自勝喜不自勝 名正言順名正言順流芳百世流芳百世 細(xì)枝末節(jié)細(xì)枝末節(jié) 顏筋柳骨顏筋柳骨贊頌不已贊頌不已 一言不發(fā)一言不發(fā)唐唐 湊湊 宗宗 訣訣 弦弦 殿殿 袍袍 罷罷 儉儉 富富 賢賢 肖肖 罰罰 惹惹 職職錚錚鐵骨：錚錚

3、鐵骨：形容堅(jiān)強(qiáng)不屈的意志和敢于同形容堅(jiān)強(qiáng)不屈的意志和敢于同惡勢(shì)力作斗爭(zhēng)的凜然正氣。惡勢(shì)力作斗爭(zhēng)的凜然正氣。弦外之音：弦外之音：比喻沒(méi)有明確說(shuō)出，而是間接比喻沒(méi)有明確說(shuō)出，而是間接透露出來(lái)的意思。透露出來(lái)的意思。 閱讀課文思考：課文講了關(guān)于柳公權(quán)的哪閱讀課文思考：課文講了關(guān)于柳公權(quán)的哪兩件事？?jī)杉拢?.寫(xiě)柳公權(quán)借談?wù)摃?shū)法秘訣，勸告穆宗寫(xiě)柳公權(quán)借談?wù)摃?shū)法秘訣，勸告穆宗“心正心正”治國(guó)，律已清政。治國(guó)，律已清政。2.柳公權(quán)借談?wù)摶噬洗┮拢瑒裾]文宗正確用人，柳公權(quán)借談?wù)摶噬洗┮?，勸誡文宗正確用人，賞罰分明。賞罰分明。 閱讀課文思考：為什么閱讀課文思考：為什么用用“心正筆正心正筆正”來(lái)形容柳公權(quán)？來(lái)形

4、容柳公權(quán)？“心正心正”和和“筆正筆正”有什么關(guān)有什么關(guān)系系 默讀課文默讀課文 了解柳公權(quán)在書(shū)法方面的了解柳公權(quán)在書(shū)法方面的成就。成就。1. 唐朝著名書(shū)法家。唐朝著名書(shū)法家。2. 對(duì)后世影響及大。對(duì)后世影響及大。3. 與顏真卿并稱(chēng)為與顏真卿并稱(chēng)為“顏筋柳骨顏筋柳骨”。 柳公權(quán)的字骨力挺秀，灑脫有法，柳公權(quán)的字骨力挺秀，灑脫有法，那他的人呢？請(qǐng)從課文中找到一句話(huà)來(lái)那他的人呢？請(qǐng)從課文中找到一句話(huà)來(lái)概括。概括。柳公權(quán)不僅字寫(xiě)得好，做人也和他柳公權(quán)不僅字寫(xiě)得好，做人也和他的字一樣。鐵骨錚錚，深得世人欽佩。的字一樣。鐵骨錚錚，深得世人欽佩。 用課題中的一個(gè)詞形容他的人用課題中的一個(gè)詞形容他的人“心正心正

5、”。 文中寫(xiě)了柳公權(quán)兩次直言與勸文中寫(xiě)了柳公權(quán)兩次直言與勸告，而這兩次直言與勸告分別是怎告，而這兩次直言與勸告分別是怎樣的，你能用文中的語(yǔ)言來(lái)概括嗎？樣的，你能用文中的語(yǔ)言來(lái)概括嗎？（第一次勸告是真誠(chéng)而大膽的；第（第一次勸告是真誠(chéng)而大膽的；第二次是機(jī)智而大膽的）二次是機(jī)智而大膽的） 默讀默讀3、4自然段，思考柳公權(quán)自然段，思考柳公權(quán)只是在談書(shū)法嗎？只是在談書(shū)法嗎？ 不是，借書(shū)法希望穆宗律己清不是，借書(shū)法希望穆宗律己清政，告訴穆宗寫(xiě)字和治理國(guó)家一政，告訴穆宗寫(xiě)字和治理國(guó)家一樣，都必須樣，都必須“心正心正”。 為什么柳公權(quán)的勸告如此真誠(chéng)為什么柳公權(quán)的勸告如此真誠(chéng)而大膽，他不怕觸怒皇上嗎？而大膽，他

6、不怕觸怒皇上嗎？ 忠言往往逆耳，但利于行，正忠言往往逆耳，但利于行，正因?yàn)樗F骨錚錚，為人正直，他才因?yàn)樗F骨錚錚，為人正直，他才敢于直言勸告，說(shuō)明他對(duì)于國(guó)家是敢于直言勸告，說(shuō)明他對(duì)于國(guó)家是無(wú)限忠誠(chéng)的，并不考慮自己的得失，無(wú)限忠誠(chéng)的，并不考慮自己的得失，這正是這正是“心正心正”的表現(xiàn)。的表現(xiàn)。 柳公權(quán)答首：柳公權(quán)答首：“陛下，您貴為天子，富有四海，陛下，您貴為天子，富有四海，應(yīng)當(dāng)選用賢良，罷黜不肖之臣；還應(yīng)接受勸諫，賞應(yīng)當(dāng)選用賢良，罷黜不肖之臣；還應(yīng)接受勸諫，賞罰分明，這才能使天下真正和樂(lè)光明。至于穿一件罰分明，這才能使天下真正和樂(lè)光明。至于穿一件洗過(guò)幾回的衣服，只不過(guò)細(xì)枝未節(jié)罷了。洗過(guò)幾回的

7、衣服，只不過(guò)細(xì)枝未節(jié)罷了。”為什么說(shuō)這是一次機(jī)智大膽的直言？為什么說(shuō)這是一次機(jī)智大膽的直言？1.別的大臣都贊頌不已時(shí)，柳公權(quán)卻敢于從勸諫的別的大臣都贊頌不已時(shí)，柳公權(quán)卻敢于從勸諫的角度持不同的意見(jiàn)，有膽識(shí)。角度持不同的意見(jiàn)，有膽識(shí)。2.機(jī)智，表現(xiàn)在他先提出做為君主應(yīng)當(dāng)怎么做，然機(jī)智，表現(xiàn)在他先提出做為君主應(yīng)當(dāng)怎么做，然后又平和地提出對(duì)于這件衣服的看法。后又平和地提出對(duì)于這件衣服的看法。為什么他的這番話(huà)反而得到文宗為什么他的這番話(huà)反而得到文宗的格外垂青？的格外垂青？ 柳公權(quán)的正直，敢言，不逢柳公權(quán)的正直，敢言，不逢迎附和，不趨炎附勢(shì)，讓皇帝都迎附和，不趨炎附勢(shì)，讓皇帝都覺(jué)得他的品格的可貴，皇帝身邊覺(jué)得他的品格的可貴，皇帝身邊需要這樣的人，不斷指點(diǎn)不足。需要這樣的人，不斷指點(diǎn)不足。 書(shū)法書(shū)法“筆正筆正” 正直敢正直敢言言心正筆正的柳公權(quán)心正筆正的柳公權(quán) 做人做人“心正心正” 鐵骨錚鐵骨錚錚錚總結(jié)：總結(jié)：錚錚鐵骨，筆正心正的錚錚鐵骨，筆正心正的柳公柳公權(quán)如一面鏡子照出了君主的得權(quán)如一面鏡子照出了