蘇教版三年級(jí)數(shù)學(xué)長方形和正方形的特征教案

1、精品資料歡迎下載蘇教版三年級(jí)數(shù)學(xué)長方形和正方形的特征教案教學(xué)內(nèi)容教科書第58-60頁的內(nèi)容教學(xué)目標(biāo)1. 通過觀察、操作，經(jīng)歷探索長方形、正方形特征的過程，初步掌握長方形正方形的基本特征。2. 能正確辯論生活中遇到的長方形和正方形的物體。3. 在學(xué)習(xí)過程中，培養(yǎng)學(xué)生有序地觀察和動(dòng)手操作能力和自主合作學(xué)習(xí)的能力。教學(xué)準(zhǔn)備圖形紙片、三角板、剪刀、投影片。教學(xué)重點(diǎn)理解掌握長方形和正方形的特征。教學(xué)過程1、 創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課。1 .引導(dǎo)學(xué)生說說生活周圍常見的各種圖形。2 .教師由示圖形，學(xué)生說由圖形的名稱，從而引生長方形、正方形，并揭示課題。3 .觀察長方形、正方形各由幾條線段圍成？4 .引導(dǎo)學(xué)生觀察

2、手中的長方形和正方形邊、角的數(shù)量。5 .小結(jié)：長方形和正方形都是由四條邊圍成的圖形。像這樣的圖形，我們就叫它四邊形。2、 合作學(xué)習(xí)，探究新知。1 .認(rèn)識(shí)長方形的特征。(1) 由示一長方形紙片，指由它的邊在哪里？如何來區(qū)分這四條邊？(引導(dǎo)學(xué)生自學(xué)課本什么叫長、什么叫寬)并指出它的長和寬分別在哪里？(2) 同桌討論：可以怎樣把這個(gè)長方形的紙片畫下來？(3) 觀察教師演示(只測(cè)一長一寬就畫由了長方形紙片模型)。(4) 四人小組討論：a.結(jié)合手中的長方形量一量，想一想，為什么只量出它的兩邊就能畫出這個(gè)長方形來？b長方形的邊和角有什么特征？(提示：可以用量、折、比的方法)c小組匯報(bào)、反饋。談?wù)勛约河檬裁?/p>

3、方法發(fā)現(xiàn)長方形特點(diǎn)。d小結(jié)長方形的特征：長方形有四條邊，四個(gè)角；并且對(duì)邊相等，四個(gè)角都是直角。2、 畫長方形。同桌討論：根據(jù)長方形的特征，想一想可以怎么來畫長方形。反饋說說自己的各種想法，并選由優(yōu)秀可行的方法進(jìn)行演示，最后進(jìn)行比較哪種方法最合理。學(xué)生嘗試畫一個(gè)長3厘米、寬2厘米的長方形。作業(yè)展示：選出優(yōu)秀作品進(jìn)行觀賞，并讓其說說作圖過程。教師小結(jié)：首先畫一條長方形的長（或?qū)挘┻?，再以兩個(gè)端點(diǎn)為頂點(diǎn)，畫兩個(gè)直角，然后取相等的兩條線段為寬（或長），把另兩個(gè)端點(diǎn)連接起來。3、 認(rèn)識(shí)正方形的特征并畫正方形。教師演示：把一長方形剪去一部分變成了正方形。四人小組討論：正方形與長方形相比，相同點(diǎn)是什么？不同點(diǎn)是什么？反饋歸納。學(xué)生嘗試畫一邊長為3厘米的正方形。反饋。比較長方形與正方形作圖方法的異同。4、 觀察比較長方形與正方形的區(qū)別與聯(lián)系。3、 應(yīng)用拓展1 .想想做做第1、2題。2 .實(shí)踐活動(dòng)（想想做做第3題）3、拼擺圖形（1）小組合作用6個(gè)一樣的小正方形拼成一個(gè)長方形，并說一說是怎樣拼的，有哪些拼法。（2）用16個(gè)一樣的小正方形，拼成一個(gè)大正方形。4、動(dòng)手測(cè)量（1）完成想想做做第5題，先量一量，再填一填。5、畫圖形完成想想做做第7題，展示部分學(xué)生畫出的圖形，并