小學數學五年級[易錯題]應用題和填空題輔導練習30例

1、.小學數學五年級易錯題應用題和填空題輔導練習30例小學數學五年級易錯題應用題和填空題輔導練習1、一項工程甲乙兩隊合做12天完工，甲隊單獨做20天完工。乙隊單獨做幾天完工？2、油菜籽的出油率是40%，200千克油菜籽可以榨油多少千克？榨50千克油需要多少千克油菜籽？3、一種商品，先降價10%后，又漲價10%，結果價格是原價的百分之幾？4、一本故事書原價9.6元，如今每本按原價打九折出售。每本如今賣多少元？5、 A*B=X*Y四個字母均不為0，寫出8個不同的比例。6、制造一只玩具，甲需要6分，乙需要5分，丙需要7.5分?，F將制作1500只玩具的任務交給3人，要求在一樣時間內完成。問每人各應作多少只

2、？7、兩種練習本，一種是5元6本，一種是3元4本，這兩種練習本的單價比是 。8、甲班人數比乙班多1/4，那么乙班人數比甲班少 。9、圓柱的底面半徑擴大3倍，高縮小3倍，體積 倍0、圖上間隔 1.5厘米表示實際60千米，那么數值比例尺是 ，線段比例尺是 。11、圖上間隔 5 厘米表示實際0.06毫米，那么數值比例尺是 ，12、兩根同樣長的繩子，一根剪去3/7，另一根剪去3/7米，第幾根剪去的長一些？13、一根繩子，剪成兩段，第一段長3/7米，第二段占全長的3/7，第幾段長一些？14、整數部分從右邊起，第四位是 ，第九位的計數單位是 15、小數部分從左邊起，第一位是 ，第四位的計數單位是 16、小

3、數點右邊第三位的計數單位是 17、4時32分= 時填分數18、一根圓柱形木料，長1.5米，把它沿底面直徑平均鋸成兩部分后，外表積增加了600平方厘米。這根木料的體積是立方厘米。19、3.25小時=小時 分20、圓柱的高一定,它的底面半徑和體積成 比例。21、六年級二班有學生40人，缺席2人，缺勤率是 。22、一個圓柱和一個圓錐的體積相等，它們的高的比是130，底面積的比是 。23、有三根鋼管,分別長200厘米240厘米和360厘米,現要這三根鋼管截成盡可能長而且相等的波段,一共截成多少段?每段是多長?24用棱長1厘米的正方體木塊拼成一個棱長1分米的正方體，至少需要 塊，排成一排共有 厘米長。2

4、5、把5千克糖平均分成8份，每份占總重量的/ ，每份重量是1千克的/，5千克占總重量的 / 。26、一個整數以萬為單位的近似數是5萬，這個數最大是 ，最小是 。27、01噸50千克的最簡整數比是，比值是。28、某班今天出勤45人,有3人事假,今天的出勤率是 29、一個圓柱的高是5分米，沿底面直徑剖開可得兩個正方形的剖面，這個圓柱的底面周長是 分米。家庭是幼兒語言活動的重要環(huán)境，為了與家長配合做好幼兒閱讀訓練工作，孩子一入園就召開家長會，給家長提出早期抓好幼兒閱讀的要求。我把幼兒在園里的閱讀活動及閱讀情況及時傳遞給家長，要求孩子回家向家長朗讀兒歌，表演故事。我和家長共同配合，一道訓練，幼兒的閱讀

5、才能進步很快?！敖虝壬峙率鞘芯傩兆顬槭煜さ囊环N稱呼，從最初的門館、私塾到晚清的學堂，“教書先生那一行當怎么說也算是讓國人景仰甚或敬畏的一種社會職業(yè)。只是更早的“先生概念并非源于教書，最初出現的“先生一詞也并非有傳授知識那般的含義。?孟子?中的“先生何為出此言也？；?論語?中的“有酒食，先生饌；?國策?中的“先生坐，何至于此？等等，均指“先生為父兄或有學問、有德行的長輩。其實?國策?中本身就有“先生長者，有德之稱的說法?？梢姟跋壬夥钦嬲摹袄蠋熤?，倒是與當今“先生的稱呼更接近?？磥?，“先生之根源含義在于禮貌和尊稱，并非具學問者的專稱。稱“老師為“先生的記載，首見于?禮記?曲禮?，有“從于先生，不越禮而與人言，其中之“先生意為“年長、資深之傳授知識者，