廣東省惠州市九年級上學期化學期末考試試卷

1、廣東省惠州市九年級上學期化學期末測試試卷姓名:班級:成績:一、單項選擇題共10題；共20分1. 2分2021三元以下變化中屬于化學變化的是A.酒精揮發(fā)B.鐵釘生銹C.冰雪融化D.西瓜榨汁2. 2分南非德班氣候大會于2021年12月11日閉幕,此次大會的主要議題是減少溫室氣體的排放,遏制全球氣候變曖.以下做法中不會減少溫室氣體排放的是A.減少使用煤、石油等化石燃料B.大量植樹造林,禁止亂砍濫伐C.增高燃煤氣體排放的煙囪D.開發(fā)太陽能、水能、風能、地熱等新能源3. 2分2021九上-墾利期中最近科學家用鈣原子轟擊銷原子,合成117號元素局部信息如下圖.以下說法正確的選項是A.該元素的相對原子質(zhì)量為

2、117B.該元素的原子序數(shù)為294C.該元素原子的核內(nèi)中子數(shù)為117D.鈣和鈉都屬于金屬元素4. 2分2021東臺模擬市場上的“腳臭鹽被送到南京鹽業(yè)質(zhì)量監(jiān)督監(jiān)測站檢驗后發(fā)現(xiàn),送檢的該批次鹽產(chǎn)品含有毒、有害成分亞硝酸鹽.成分中含亞硝酸鹽NaN02,NaN02中的N化合價是A.-3B.+1C.+3D.+55. 2分2021九上南山期末以下示意圖分別是實驗室氧氣制備、收集、驗滿、驗證性質(zhì)的操作,其中正確的選項是)帶火星的木條6. 2分2021濱湖模擬以下關于家庭小實驗的說法正確的選項是A.用食鹽除去熱水瓶內(nèi)膽壁上的水垢B.用食品級的小蘇打和檸檬酸等可自制汽水C.用淬火后的鋼針制釣魚鉤D,用加熱的方法

3、修補電木等熱固性塑料7. 2分2021九上哈爾濱月考以下所示物質(zhì)的應用正確的選項是用炭黑制鉛筆芯B.一氧化碳用于煉鋼用石灰石做墻體內(nèi)飾材料干冰用于食品保鮮和運輸8. 2分在點燃條件下,A和B反響生成C和D.反響前后分子變化的微觀示意圖如下圖.關于該過程,以下說法正確的選項是O-氫原子-氧原子助一氮原子反響后反響前A.一個A分子中由3個原子構成B.A中氮元素與氫元素的質(zhì)量比為1：3C.反響中生成C和D的質(zhì)量比為14：27D.該反響不是氧化反響9. 2分2021九上西寧月考推理和歸納是研究和學習化學的重要方法.以下說法正確的選項是A.氫氣點燃前需驗純,那么點燃任何可燃性氣體前都需驗純B.含碳元素的

4、物質(zhì)充分燃燒會生成C02,燃燒能生成C02的物質(zhì)不一定含碳元素C.單質(zhì)由同種元素組成,由同種元素組成的物質(zhì)一定是單質(zhì)D.離子是帶電荷的粒子,所以帶電荷的粒子一定是離子10. 2分2021九上朝陽期末以下實驗中木條的使用不能到達目的是A.用帶火星的木條檢驗氧氣B.用燃著的木條區(qū)別氮氣和二氧化碳C.用燃著的木條置于集氣瓶口,驗滿二氧化碳D.用木條平放在蠟燭火焰中,比擬火焰各層的溫度二、填空題共1題；共8分11. 8分2021九上«惠安月考鐵、銅是我們生活中重要的金屬材料.1電路中經(jīng)常用銅作導線,這是利用了銅的性.2工業(yè)上用一氧化碳和赤鐵礦主要成分是氧化鐵冶煉鐵,發(fā)生的化學方程式是;3將油

5、漆涂在鐵藝家具上以預防生銹,其目的是將鐵與空氣中的、隔絕.4礦物的儲量有限,而且不可再生.我們需要保護金屬資源并進行金屬的回收利用.欲從含有硫酸、硫酸亞鐵和硫酸銅的廢液中,回收全部銅.處理過程如下：步驟參加過量鐵粉,寫出發(fā)生反響的其中一個化學方程式;該反響的根本反響類型是;反響,充分反響后步驟進行的操作是,得到的濾渣中含有;,繼續(xù)處理可以得到純潔的金屬銅和硫酸亞鐵固體.源造'濾港下貯跳.贈體三、實驗題共1題；共8分選用A裝置制取氧氣的化學方程式2A、E連接,制取的氧氣不純的原因是寫一點即可.（3）假設用過氧化氫溶液制取一瓶枯燥的氧氣,需要用到裝置F,那么裝置F中應放入的物質(zhì)是.氣體應從

6、端通入填"a或"b（4）實驗室制取二氧化碳選擇的發(fā)生裝置和收集裝置是填選項字母,選擇該發(fā)生裝置的依據(jù)是,檢驗二氧化碳是否收集滿的方法是.（5）假設用F裝置檢驗制得的氣體是否為二氧化碳,那么F裝置內(nèi)發(fā)生反響的化學方程式為.四、流程題共1題；共4分13. 4分純堿既可以從內(nèi)陸湖提取,又可用“侯氏碇合制減法生產(chǎn),其生產(chǎn)工藝流程可簡要表示如圖所示.8：斛水XITiZZ|合成氨廠|二遍+|二噓顯|整環(huán)"?|底爐卜fNa：C6XH；母液曲環(huán)1J.NHdXaC-1從沉淀池中別離出沉淀的操作是.2煨燒爐中發(fā)生的化學反響方程式為.3該工藝使原料氯化鈉的利用率得到大幅度提升,故生產(chǎn)中

7、要先向食鹽水通提升產(chǎn)率.4母液經(jīng)處理析出的副產(chǎn)品是,農(nóng)業(yè)上可用作氮肥.五、科學探究題共2題；共10分14. 5分2021朝陽模擬為研究氫氧化領的化學性質(zhì),進行如下探索實驗：白色沉淀A過濾實蚣流氧化鍬與稀枝釀適量鼠化祖涔潘十一無邑溶液a無色溶港pH=l實蛉2:寰氧化鋼與碳皎鈉女蛉3：藪氧化鋼與氧化槎1以上三個實驗中不能表達出可溶性堿的通性的是實驗:2寫出實驗3所發(fā)生的化學反響方程式：3實驗后,將所得的溶液倒入同一個廢液缸,為了確定放廢液的成分,同學們能設計了如下圖流程,只需要再補充一個實驗即可以確定廢液的成分,具體實驗操作是o15. 5分2021九上惠山月考如圖是木炭復原氧化銅的探究實驗裝置.【

8、提出問題】木炭復原氧化銅產(chǎn)生什么氣體？1【提出猜測】產(chǎn)生的氣體有三種情況：C0：C02：稱量對象反響前質(zhì)量1反響后質(zhì)量質(zhì)量差試管+固體混合物Ml|M2ml即(Ml-M2)燒杯+澄清石灰水M3巨m2即(M3-M4)2【設計方案】實驗前后分別對試管和燒杯里的物質(zhì)進行稱量,數(shù)據(jù)設計如下：假設m2=0,說明反響產(chǎn)生的氣體不能被澄清石灰水吸收,那么猜測成立.假設猜測正確,理論上ml與成的關系是：mlAm2填“>、"V或“二.稱量對象反響前質(zhì)量反響后質(zhì)量質(zhì)量差試管+固體混合物6軋8g65.4f燒壞趨清石灰水118.9gI22j6g3【實驗并記錄】實驗得到的數(shù)據(jù)如下表：用以上實驗數(shù)據(jù)分析,結

9、果應該是猜測成立.同學們對CO產(chǎn)生的原因進行了分析：原因一：木炭和氧化銅在高溫條件下直接發(fā)生反出產(chǎn)生CO：反響方程式為原因二：木炭和氧化銅在高溫條件下反響中的一種產(chǎn)物和反響物木炭又發(fā)生了化學反響,產(chǎn)生了CO：反響方程式為4【反思與評價】經(jīng)查閱資料知道：木炭復原氧化銅產(chǎn)生C02氣體,反響化學方程式為：.本次實驗結果與資料顯示不一致.對其可能原因有同學提出以下分析,其中合理的是.A.裝置漏氣B.生成的C02局部與過量的C反響生成了COC.澄清石灰水吸收C02效果不好D.裝置內(nèi)還有C02氣體未被吸收.5【定量分析】6克碳與一定質(zhì)量的氧化銅恰好完全反響,生成的氣體完全被足量的石灰水吸收,可得到沉淀多少

10、克？六、計算題共1題；共10分16. 10分2021九上«臨沐期末將一定質(zhì)量的金屬鋅投入到100g稀硫酸中恰好完全反響,放出氣體的質(zhì)量與反響時間的關系如下圖.試求：.反響時間勺1完全反響后生成H2的質(zhì)量.2所用硫酸溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù).參考答案一、單項選擇題共10題；共20分1-1,B2-1,°3-1、.4-1、.5-1,A6-1,B7-1,D8-1,C9-1,A10-1,B二、填空題共1題；共8分1-1、【第1空】導電性1一【第1空】3COFe203高溫2Fe+3CO211乙、1"【第1空】氧氣1-3、【第2空】水【第1空】Fe-H2so4=FeSO4*H2tF

11、eCuSO4=FeS04*u【第2空】音換【第3空】過濾1卜4、【第4空】鐵、銅三、實驗題共1題；共8分【第1空2KMi1.4=K2MnO4*MnO2*O2t12-1、12-2、【第1空】導盲口剛有氣泡直審就開始收恁或恁氣瓶沒有裝褊水【第1空】法礴【第1空】BD12-4、12-5、四、13-K13-2、13-3.13-4.五、14-1.14-214-3、15-1.15-2、15-3.15-4、第2空】回體和液體反響,不需要加然：【第3空】櫛燃著的木條放在華F口,假設木條熄滅那么二氧化碳已收集滿【第1空】CO2+CaOH2=CaCO3l4.H2O流程題共1題；共4分【第1空】過濾【第1空】過濾【第1空】NH3【第1空】NH4a科學探究題共2題；共10分【第1空】2【第1空】Ba9H、+RIgCL=MgOHJ+BaCl:【第1空】取a,滴加含so的物質(zhì)答奏合理均可【第1空】CO.co2【第1空】【第2空】=【第1空】【第2空】CuOK壹遍Cu+COt【第a空】CO2*C醛2CO【第1空】2CuO>2Cu*CO2t【第2空】BCD解：C、02sSCO迂間的對應關系是:C一一C02-一一-CaCO3,設得到沉淀的質(zhì)量是X,那么CCC)2CdCO?1210069X15-5.六、計算題共1題；