小學(xué)數(shù)學(xué)六年級(jí)《探索與實(shí)踐》能力測(cè)試

1、.小學(xué)數(shù)學(xué)六年級(jí)?探究與理論?才能測(cè)試一、填空：1、一杯牛奶，喝去30%后加滿(mǎn)水，攪勻后再喝去50%，這時(shí)杯中的牛奶占杯子容量的%。2、某次會(huì)議，第一天參加會(huì)議的男代表比女代表多700人；第二天男代表減少了10%，女代表增加5%，共有2019人出席會(huì)議。那么第一天參加會(huì)議的有人。3、星期日，同學(xué)們到郊外爬山閱讀，從山腳爬到山頂用了1小時(shí)，沿原路返回時(shí)用了30分鐘，上山速度比下山速度慢%。4、將一個(gè)數(shù)的小數(shù)點(diǎn)向左挪動(dòng)兩位，得到的數(shù)比原來(lái)的數(shù)少%。5、一個(gè)分?jǐn)?shù)的分子擴(kuò)大3倍，分母擴(kuò)大2倍，分?jǐn)?shù)值是1，原來(lái)這個(gè)分?jǐn)?shù)是，分?jǐn)?shù)值增加了%。6、有濃度為3.2%的鹽水500克,為了把它變成濃度是8%的鹽水,

2、需要將它蒸發(fā)掉克水。7、一批糧食，第一次取出25噸，第二次取出余下的40%，還剩下一半，這批糧食原有噸。8、如圖，A、B分別是長(zhǎng)方形長(zhǎng)和寬的中點(diǎn)，陰影部分的面積占長(zhǎng)方形面積的%9、以下圖中陰影部分的面積與整個(gè)圖形的面積比是：。10、一個(gè)數(shù)與它的倒數(shù)之和是50.02，那么這個(gè)數(shù)與它的倒數(shù)之差是11、一個(gè)三角形周長(zhǎng)28厘米，三角形內(nèi)一點(diǎn)到三條邊的間隔 都是6厘米，這個(gè)三角形面積是平方厘米。12、在推導(dǎo)圓的面積公式時(shí)，將圓等分成假設(shè)干份，拼成一個(gè)近似的長(zhǎng)方形，己知長(zhǎng)方形的長(zhǎng)比寬多6.42厘米,圓的面積是平方厘米。二、選擇：1、如右圖，三角形a邊上的高為b，c邊上的高為d。根據(jù)這些信息，以下式子中不成

3、立。 A、a:c=d:bB、a:c=b:dC、= D、=2、甲、乙兩人在銀行存款，假如甲增加 ，乙增加 ，這時(shí)兩人的存款錢(qián)數(shù)相等。原來(lái)甲、乙兩人存款錢(qián)數(shù)的比是。 A、25：24 B、24：25C、25：203、下面三個(gè)式子中，x和y成反比例關(guān)系的是 A、x+1y=4 B、 =C、3x=4y4、一個(gè)圓的周長(zhǎng)減少30%，這個(gè)圓的面積就減少A、30%B、51%C、49%5、一根圓木長(zhǎng)2米，把它截成同樣長(zhǎng)的四段后，外表積增加60平方分米，原來(lái)這根圓木的體積是立方米。 A、0.2 B、200 C、0.4 三、應(yīng)用： 1、有一塊長(zhǎng)方形花布如右圖，白色大正方形的邊長(zhǎng)是10厘米，白色小正方形的邊長(zhǎng)是6厘米。這

4、塊花布中白色面積約占花布面積的百分之幾？2、小亮看一本科技書(shū)，第一天看了全書(shū)的20%，第二天看的與第一天看的頁(yè)數(shù)比是3：2，第三天看了40頁(yè)，這時(shí)還剩下全書(shū)的沒(méi)看。這本科技書(shū)共有多少頁(yè)？3、六年級(jí)原有學(xué)生240人，其中女生占。轉(zhuǎn)進(jìn)幾名女生后，這時(shí)女生人數(shù)占全年級(jí)人數(shù)的 ，后來(lái)轉(zhuǎn)進(jìn)幾名女生？4、含水量90%的鹽水2019千克，在外面被太陽(yáng)曬了一天后，含水量是原來(lái)的 ，這時(shí)鹽水重多少千克？5、將一個(gè)正方體木料削成一個(gè)最大的圓柱，己知這個(gè)圓柱的側(cè)面積是73.36平方厘米。這個(gè)正方體的外表積是多少平方厘米？ 6、某商店一個(gè)月內(nèi)銷(xiāo)售A、B兩種商品的情況如下表所示。己知:商品銷(xiāo)售的毛利率=100%,A、B

5、兩種商品的毛利率依次為8%、13%。兩種商品一個(gè)有的總毛利率是多少？7、以下圖中，長(zhǎng)方形長(zhǎng)與寬的比是3：2，三角形ABC的面積是6平方厘米。己知BC：CE=1：2，D為EF的中點(diǎn)，求陰影部分的面積。8、如圖，一塊長(zhǎng)方形鐵皮，利用圖中的陰影部分剛好能做成一個(gè)圓柱形油筒接頭處忽略不計(jì)，這個(gè)油筒的容積是多少？9、有甲、乙兩個(gè)糧庫(kù)，原來(lái)甲糧庫(kù)的噸數(shù)是乙糧庫(kù)的 。假如從乙糧庫(kù)調(diào)出6噸到甲糧庫(kù)，甲糧庫(kù)存糧的噸數(shù)是乙糧庫(kù)的 。原來(lái)甲、乙糧庫(kù)各存糧多少?lài)?？我?guó)古代的讀書(shū)人,從上學(xué)之日起,就日誦不輟,一般在幾年內(nèi)就能識(shí)記幾千個(gè)漢字,熟記幾百篇文章,寫(xiě)出的詩(shī)文也是字斟句酌,瑯瑯上口,成為滿(mǎn)腹經(jīng)綸的文人。為什么在現(xiàn)

6、代化教學(xué)的今天,我們念了十幾年書(shū)的高中畢業(yè)生甚至大學(xué)生,竟提起作文就頭疼,寫(xiě)不出像樣的文章呢?呂叔湘先生早在1978年就鋒利地提出:“中小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)效果差,中學(xué)語(yǔ)文畢業(yè)生語(yǔ)文程度低,十幾年上課總時(shí)數(shù)是9160課時(shí),語(yǔ)文是2749課時(shí),恰好是30%,十年的時(shí)間,二千七百多課時(shí),用來(lái)學(xué)本國(guó)語(yǔ)文,卻是大多數(shù)不過(guò)關(guān),豈非咄咄怪事!尋根究底,其主要原因就是腹中無(wú)物。特別是寫(xiě)議論文,初中程度以上的學(xué)生都知道議論文的“三要素是論點(diǎn)、論據(jù)、論證,也通曉議論文的根本構(gòu)造:提出問(wèn)題分析問(wèn)題解決問(wèn)題,但真正動(dòng)起筆來(lái)就犯難了。知道“是這樣,就是講不出“為什么。根本原因還是無(wú)“米下“鍋。于是便翻開(kāi)作文集錦之類(lèi)的書(shū)大段抄

7、起來(lái),抄人家的名言警句,抄人家的事例,不參考作文書(shū)就很難寫(xiě)出像樣的文章。所以,詞匯貧乏、內(nèi)容空洞、千篇一律便成了中學(xué)生作文的通病。要解決這個(gè)問(wèn)題,不能單在布局謀篇等寫(xiě)作技方面下功夫,必須認(rèn)識(shí)到“死記硬背的重要性,讓學(xué)生積累足夠的“米。10、如圖，甲、乙兩人在圓形池塘一條直徑的兩端A、B同時(shí)相向而行甲順時(shí)針、乙逆時(shí)針，第一次在距A點(diǎn)120O米處的C點(diǎn)相遇，相遇后繼續(xù)前進(jìn)，第二次在D點(diǎn)相遇。己知AD兩點(diǎn)間的最短路程為圓形池塘全長(zhǎng)的 ，求池塘周長(zhǎng)是多少米。要練說(shuō)，得練看?？磁c說(shuō)是統(tǒng)一的，看不準(zhǔn)就難以說(shuō)得好。練看，就是訓(xùn)練幼兒的觀察才能，擴(kuò)大幼兒的認(rèn)知范圍，讓幼兒在觀察事物、觀察生活、觀察自然的活動(dòng)中，積累詞匯、理解詞義、開(kāi)展語(yǔ)言。在運(yùn)用觀察法組織活動(dòng)時(shí)，我著眼觀察于觀察對(duì)象的選擇，著力于觀察過(guò)程的指導(dǎo)，著重于幼兒觀察才能和語(yǔ)言表達(dá)才能的進(jìn)步。11、一把小刀售價(jià)3元，假如小明買(mǎi)了這把小刀，買(mǎi)后小明與小強(qiáng)的錢(qián)數(shù)之比是2：5；假如小強(qiáng)買(mǎi)了這把小刀，買(mǎi)后小明與小強(qiáng)的錢(qián)數(shù)之比是8：13。小明原有多少元？要練說(shuō)，得練看?？磁c說(shuō)是統(tǒng)一的，看不準(zhǔn)就難以說(shuō)得好。練看，