平面圖形的認(rèn)識(shí)練習(xí)題

1、.平面圖形的認(rèn)識(shí)練習(xí)題第六章 平面圖形的認(rèn)識(shí)一 單元測(cè)試三完成時(shí)間45分鐘，總分值100分一、 填空題每空3分，計(jì)42分1、 如圖，經(jīng)過點(diǎn) 的直線有_條，它們是_;可以表示的以點(diǎn) 為端點(diǎn)的射線有_條，它們是_;有線段_。2、 集隊(duì)時(shí)，我們利用了_這一數(shù)學(xué)原理。3、 假如兩個(gè)角是對(duì)頂角，那么這兩個(gè)角一定_。4、 時(shí)鐘從8點(diǎn)15分走到8點(diǎn)35分，分針轉(zhuǎn)了 ，時(shí)針轉(zhuǎn)了 5、 如圖， ， ，那么 6、 如圖，射線 表示_偏_ 方向，射線 表示_方向;請(qǐng)?jiān)趫D中標(biāo)出南偏西 方向的射線 ，東南方向的射線 。二、選擇題每空4分，計(jì)12分1、 以下表達(dá)正確的選項(xiàng)是 、 的角是補(bǔ)角 、 和 的角互為補(bǔ)角、 的角互

2、為余角 、 和 的角互為補(bǔ)角2、 點(diǎn)到直線的間隔 是指這點(diǎn)到這條直線 、垂線段 、垂線的長(zhǎng)度 、長(zhǎng)度 、垂線段的長(zhǎng)度3、 以下說法不正確的選項(xiàng)是 、過任意一點(diǎn)可作直線的一條平行線、同一平面內(nèi)兩條不相交的直線是平行線、在同一平面內(nèi)，過直線外一點(diǎn)只能畫一條直線與直線垂直、平行于同一直線的兩直線平行三、計(jì)算每題5分，計(jì)10分1、 2、 結(jié)果用度表示四、 作圖并填空6分如圖，過點(diǎn) 畫線段 ，使線段 直線 ，且點(diǎn) 為垂足，線段 的長(zhǎng)度就是_的間隔 。五、解答題每題8分，計(jì)24分1、 如圖，在這個(gè)正方形網(wǎng)絡(luò)中，找出互相平行的線段;找出與 互相垂直的線段;這個(gè)八邊形的八個(gè)角相等嗎?八條邊呢?2、 如圖， ，

3、 等于 嗎?假設(shè) ，那么 等于多少度?要練說，得練看?？磁c說是統(tǒng)一的，看不準(zhǔn)就難以說得好。練看，就是訓(xùn)練幼兒的觀察才能，擴(kuò)大幼兒的認(rèn)知范圍，讓幼兒在觀察事物、觀察生活、觀察自然的活動(dòng)中，積累詞匯、理解詞義、開展語言。在運(yùn)用觀察法組織活動(dòng)時(shí)，我著眼觀察于觀察對(duì)象的選擇，著力于觀察過程的指導(dǎo)，著重于幼兒觀察才能和語言表達(dá)才能的進(jìn)步。3、 與 互為補(bǔ)角，且 比 大 ，求這兩個(gè)角。六、請(qǐng)你來是設(shè)計(jì)：利用正方形、圓、三角形、平行四邊形設(shè)計(jì)一個(gè)圖案，并說明你想表現(xiàn)什么。6分家庭是幼兒語言活動(dòng)的重要環(huán)境，為了與家長(zhǎng)配合做好幼兒閱讀訓(xùn)練工作，孩子一入園就召開家長(zhǎng)會(huì)，給家長(zhǎng)提出早期抓好幼兒閱讀的要求。我把幼兒在園里的閱讀活動(dòng)及閱讀情況及時(shí)傳遞給家長(zhǎng)