草房子細(xì)馬讀書筆記

1、草房子細(xì)馬讀書筆記導(dǎo)語：放羊的細(xì)馬慢慢學(xué)會了油麻地的語言，也聽得懂大家的話了，但他仍然沒有去上學(xué)！以下是品才網(wǎng).的草房子細(xì)馬的讀書筆記，歡迎閱讀參考！細(xì)馬的故事幾乎就是禿鶴的翻版，卻也寫得多姿多彩，讓人看起來一點都不覺得厭倦。所不同的是，細(xì)馬面對的狀況比陸鶴更加糟糕。在陸鶴而言，盡管受到了同學(xué)門的侮辱，還一直有個溫暖的家庭在給他安慰。細(xì)馬卻一直受到二娘的毫無來由的排斥。結(jié)局也比陸鶴來得凄涼。陸鶴面對的只有自尊和團(tuán)體的問題，最后也被團(tuán)體重新容納了;細(xì)馬卻終于退出了學(xué)校這個團(tuán)體，被過早地推上了社會，最終在家庭突然倒塌的時候，毅然扛起來了整個家庭，成了個早熟的少年。如果說禿鶴寫的是純粹小孩子的故事，

2、只適合小同學(xué)閱讀的話，細(xì)馬則適合大點的少年甚至青年以及成年人閱讀了。細(xì)馬與其說是在寫學(xué)校，不如說是在寫成長，細(xì)馬承受的壓力更多地是家庭與社會。作者似乎在告訴我們：在學(xué)校里只能學(xué)習(xí)知識與煉化品格;在社會中才會成熟。我們還注意到，細(xì)馬比禿鶴刻畫了更多的人物。作者兩次將鏡頭對準(zhǔn)學(xué)校中的劣等生，沒有去教條性地演繹學(xué)習(xí)成績的重要性，而是關(guān)注弱者的生活狀態(tài)，默默地描述著他們的悲哀和抗?fàn)?。陸鶴委屈地以犧牲自尊換取了團(tuán)體的接納;細(xì)馬則過早地扛起了成年人也未必能扛得起、未必會扛得起的生活重?fù)?dān)，他完全可以逃離那個本沒有給他完整溫情的家。作者的這些作品都是寫給小學(xué)生和中學(xué)生看的，可是其中內(nèi)涵的思想底蘊卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了這

3、個年齡段所能體會。我們也可以這么理解，作者是在用這些低齡學(xué)生能聽得懂的故事來闡述許多的人生哲理。只是這些故事總是透著凄涼的美，這些冷冷的筆調(diào)最終喚出了許多的深情，總讓人熱淚盈眶。我想這就是一個大作家的功底吧。作者的眼光獨特，描寫冷靜客觀，穿插了許多優(yōu)美的景色描寫。這些景色給主人公當(dāng)時的思想狀態(tài)都做出了極其有效的襯托或?qū)Ρ龋由盍俗x者的體會。文筆優(yōu)美，讓人捧卷時愛不釋手，掩卷后回味無窮，讓我們不知不覺地伴隨著主人公，隨著他們一起歡樂，一起悲傷，一起屈辱，一起不平，一起悲壯，一起消沉，一起抗?fàn)?。這點才是曹文軒的最大特長：細(xì)膩冷靜的描寫，讓純潔的美自然而然地展示出來。如果說在草房子里閃光的思想和細(xì)膩

4、的描寫并重的話，那到了青銅葵花里細(xì)膩的描寫已經(jīng)完全占據(jù)主流了。青銅葵花雖然寫的是一個最凄涼困苦年代的故事，卻令人神奇地給人一片唯美的感覺。更詳細(xì)的我要青銅葵花讀書筆記里再來說明。親愛的邱二媽：您好!我是一個和細(xì)馬差不多大的青少年，我這次鄭重的給您寫信是想說說關(guān)于你領(lǐng)養(yǎng)的小孩細(xì)馬。您一直都沒有孩子，總是羨慕和嫉妒那些有孩子的人，我很同情您。您漸漸老了，終于知道自己無法生育了，便開始討厭孩子，把他們當(dāng)成了眼中釘，肉中刺，我也很理解您。當(dāng)細(xì)馬被邱二爺帶回來時，你明明很喜歡他，但你卻做出一副冷冰冰的樣子。細(xì)馬在油麻地惹了不少禍，您更是看他不順眼，非讓他回江南不可。我感覺你這樣做不對，您這樣不僅僅會讓你

5、們夫婦更孤單，更重要的是，這樣會讓一個孩子的童年留下陰影，會讓細(xì)馬的心靈受到傷害。他為了認(rèn)錯，在烈日炎炎之下把一捆捆的麥子往院子里背。您對別人總是一直都特別友善溫和，為什么在那時您當(dāng)著桑桑媽媽的面說出那么絕情的話，您那時的慈悲哪去兒呢?您應(yīng)該能看出來邱二爺很喜歡細(xì)馬，有時您會感覺他們是一對真正的父子。您看他們兩個之間配合的多默契。我求求您了，把細(xì)馬留下來吧，他需要父母去疼愛，把他當(dāng)親兒子，讓他感受到家的溫暖吧。你們總有一天會白發(fā)蒼蒼，連路都走不動的，但是如果這時候一雙溫暖的手向你們伸來，給你們捏捏肩，再加上一句：“爸媽，你們老了，讓我來照顧你們?！边@時你們會多幸福啊。小時候你們是他的天空，等他

6、長大了，他就是你們的避風(fēng)港，你們想不幸福都難了。再次向您懇求，不要把細(xì)馬送走，把你們對他的愛一點點注入他的身體，讓他感受到家的溫暖。草房子第六章細(xì)馬講述邱二爺從江南的哥哥家領(lǐng)養(yǎng)了他最小的兒子細(xì)馬，本來滿心歡喜的期盼著孩子的邱二媽見到細(xì)馬后，因為他的小，以為他是為著家產(chǎn)而來，之后對他就是不冷不熱的，不顧他的成績底子差，不顧他的語言不通，硬是塞進(jìn)四年級，和桑桑一個班。聽不懂課，學(xué)不進(jìn)去，考試科科幾乎都是零，細(xì)馬干脆逃學(xué)，最后索性輟學(xué)回家放羊。放羊的細(xì)馬慢慢學(xué)會了油麻地的語言，也聽得懂大家的話了，但他仍然沒有去上學(xué)，因為邱二媽沒提，因為擔(dān)心自己跟不上。細(xì)馬每天一個人獨自放羊的細(xì)馬，他很孤獨，總是趕著羊群在油麻地小學(xué)前溜達(dá)，總是想罵人打架，找茬挑釁，弄得大家越發(fā)的不喜歡他。一天因為和桑桑進(jìn)城玩而忘記羊群闖了禍一一羊吃了人家的半畝豆苗，邱二媽一怒之下趕他回江南。戶口簽好，細(xì)馬就要回江南的頭兩天，夏季暴雨沖垮堤壩，沖毀了邱二爺?shù)募遥穸尩乃^家產(chǎn)沒了，他們把細(xì)馬送上車，心中陣陣失落。沒想到懂事的細(xì)馬第二天又回來，打算一直和他們一起生活下去。房子簡陋，