體育舞蹈專業(yè)論文

1、 體育舞蹈專業(yè)論文長沙市體育舞蹈專業(yè)高考培訓的現(xiàn)狀與對策分析摘 要：本文從長沙市體育舞蹈專業(yè)高考培訓相關的學生、學校、社會等角度出發(fā)，設計調查問卷，對湖南星夢藝術培訓學校的現(xiàn)狀進行了調查與分析。根據(jù)調查結果現(xiàn)狀，本文提出了相應的建議，旨在為湖南星夢藝術培訓學校的發(fā)展提供參考意見，進一步促進長沙市岳麓區(qū)體育舞蹈專業(yè)高考培訓學校的發(fā)展。 關鍵詞：體育舞蹈專業(yè)；高考培訓；現(xiàn)狀；對策 湖南省藝術專業(yè)（音樂、美術、傳媒等）高考培訓，自從2001年起至今，在長沙地區(qū)培訓相當火爆。隨著各省的教育發(fā)展，湖南省2007起也新增體育舞蹈藝術高考項目。從藝術高考項目當中又引出了一條的新的道路。第16屆亞運會將于20

2、10年11月l 2日至27日在中國廣州進行，廣州亞運會將設42項比賽項目，是亞運會歷史上比賽項目最多的一屆。其中體育舞蹈首次進入亞運會比賽項目，這充分說明了體育舞蹈的價值所在。體育舞蹈的培訓在中國湖北、山東最為火爆。湖南現(xiàn)還處于初級發(fā)展階段，但是全國每年至少還有20所高校在湖南招生，因為湖南的學生具有很強的發(fā)展?jié)摿Α＞湍壳芭嘤柆F(xiàn)狀，本省此專業(yè)的培訓還處于萌芽狀態(tài)，省聯(lián)考還沒有形成。本人經(jīng)過三年的培訓實踐，統(tǒng)計了這三年來我培訓部被錄取的學生的各個成績，進行了一系列分析，并針對我培訓部2010屆體育舞蹈專業(yè)高考生，綜合考慮了學生各方面條件，各高校招生條件，正確引導了學生高考趨向，進一步提高了升學率

3、。 一、研究對象與研究方法 1研究對象 岳麓區(qū)體育舞蹈高考，湖南省星夢藝術學校體育舞蹈專業(yè)高考培訓。 2.研究方法 （1）問卷調查法：在湖南星夢藝術培訓學校，隨機發(fā)放學生問卷100份，收回問卷95份，回收率95，有效問卷92份，占收回問卷968。發(fā)放教師問卷12份，收回問卷12份，回收率100，有效問卷12份，占收回問卷100。問卷的信度檢驗采用了再測法，即測量一次再測量方法，求穩(wěn)定系數(shù)。學生問卷發(fā)放日期相隔20天，問卷填答人數(shù)為20人，對象相同。兩次問卷相關系數(shù)為r=085，P（2）專家訪談法：走訪體育舞蹈教學的專家，以及管理學方面的專家，聽取他們的意見。 （3）數(shù)理統(tǒng)計法：運用Excel2

4、000軟件對調查數(shù)據(jù)進行統(tǒng)計處理。 （4）邏輯分析法：歸納反饋資料，調查與分析目前湖南省星夢藝術學校體育舞蹈專業(yè)高考培訓存在的主要問題及原因。 二、現(xiàn)狀分析 1師資力量 （1）教師年齡結構。教師是教學過程的重要參與者，教師的年齡，對培訓的教學效果有間接影響。通過調查得知，湖南星夢藝術培訓學校培訓部教師年齡集中在2030歲之間，2530歲尤其比較集中。一方面，教師年齡偏年輕，相對來說，教學觀念比較新，教學方法比較現(xiàn)代、先進。但另一方面，由于年齡問題，可能導致部分教師教學經(jīng)驗不足，不能保證培訓質量。 （2）教師學歷層次。教師學歷，在一定程度上，是教師教學能力的一個體現(xiàn)，教師學歷的高低，直接或間接地

5、關系到考生培訓質量的好壞。通過調查得知，如表1所示，湖南星夢藝術培訓學校培訓部教師學歷主要是本科學歷，面對的培訓對象，主要是高考生，根據(jù)高考要求，有針對性的培訓，這在一定程度上，能夠基本滿足培訓部的教學需求。 （3）教師工作經(jīng)歷與經(jīng)驗。教師工作經(jīng)驗數(shù)據(jù)的獲得，主要采用主觀與客觀相結合的方法，綜合評定。教師的自我主觀評價，如表2所示，湖南星夢藝術培訓學校333的教師自我評價工作經(jīng)驗豐富，667的教師認為工作經(jīng)驗一般，教學能力提升空間比較大。 2學生基本情況 （1）學生的態(tài)度。高考成績，直接決定了考生被哪所大學錄取。目前，部分考生文化基礎差，而家長只急于讓自己的孩子能上大學，就選擇走藝術考試這條“

6、捷徑”。另外，部分教師，為追求班級的升學率，而鼓勵學生選擇藝術考試，達到升學的目的。通過調查可知，湖南星夢藝術培訓學校10的學生是按自己的興趣愛好選擇體育舞蹈這個高考項目；13的學生認為自己有這方面的特長，適合這個項目；12的學生是聽取教師意見或者教師的安排；45是盲目跟隨同學，系從眾心理；20%的學生認為體育舞蹈考試難度不大，容易升學而選擇。從這一調查數(shù)據(jù)來看，學生選項動機不一，部分考生選擇項目時盲目跟隨，這在一定程度上，會影響升學率。 另外，家長、教師從主觀情感上講，都十分期望學生能夠有機會接受高等教育，但如表3所示，通過調查得知，從學生的主觀意愿來看，20的學生有很強烈的意愿，希望有機會

7、進一步學習；65求學意愿一般，主觀意識不夠強烈；15的學生則抱著無所謂的態(tài)度，只是聽從家長或者教師的安排。學生的態(tài)度，在很大程度上，影響培訓部的升學率。為達到教學目的，需要培訓部、學校、家長、教師、學生等多方面的共同協(xié)調和努力。 （2）學生的期望。學生選擇體育舞蹈這個項目，接受高考考前培訓，需要投入大量的精力和物力，通過調查得知，湖南星夢藝術培訓學校50的學生認為培訓部有能力達到他們所認定的要求；35的學生對培訓部的期望值一般；15的學生基本對培訓部沒有期望，這說明培訓部在這方面急需進一步提高實力，讓考生充分信任培訓部，以便考生和培訓部之間進行良好的互動。 3.培訓現(xiàn)狀 （1）培訓內容及時間。

8、培訓內容主要根據(jù)省聯(lián)考和外校招生考試大綱來安排。由于學生報考學校的不一樣，培訓部根據(jù)考生所要報考學校的招生考試大綱，有針對性地訓練各個單項。每年，培訓時間基本上是從7、8月份到第二年的3月份結束，其中體育舞蹈專業(yè)的專業(yè)培訓采取的是四個月集中培訓，10月份到第二年2月份。每天的課程安排十分緊密，早訓和晚訓均有針對性地固定安排考試內容中的基本功練習。其他考試內容，均根據(jù)學生實際情況，有針對性地設計安排課時。 （2）硬件設施情況。學校擁有教學生活場地10000平方米，配有高標準畫室，音樂教室，傳媒教室，多媒體教室等，其中體育舞蹈專用教室5個，面積每90平方米，舞蹈教室2個，面積每150平方米。根據(jù)目

9、前發(fā)展形勢，湖南星夢藝術培訓學校的硬件設施基本能滿足學生的需求。 （3）培訓效果。對培訓部教學訓練效果的研究，主要從學生和教師兩個角度進行調查。湖南星夢藝術培訓學校16.7的教師認為培訓教學質量高，學生能很好地掌握所學內容；58.3的教師認為教學質量一般，學生不能完全掌握所學內容；25的教師認為教學質量一般。從學生的角度，在調查教師的教學水平如何時，湖南星夢藝術培訓學校有12的學生認為很高；30.5的學生認為較高；45.7的學生認為一般；8.4的學生認為較低；還有3.4的學生不知道如何評價。 4升學情況 隨著報考人數(shù)的增加，規(guī)模的擴大，這為教學的開展提供了很多便利條件，湖南星夢藝術培訓學校的教

10、學質量也隨之提高。2008年，學校體育舞蹈專業(yè)最終錄取率僅33.4，2009年，專業(yè)過線率有所提高，學校體育舞蹈專業(yè)最終錄取率達50。從2010年專業(yè)考試的情況來看，本省和外省整專業(yè)過線率達到80，相比2008年和2009年，已取得很大進步。 三、對策 1加強管理，規(guī)范發(fā)展 目前，業(yè)內人士認為長沙高考藝術培訓亂象至少有三大“病根”： （1）大部分培訓學校管理混雜。每年7、8月到第二年3月，都有三四萬名藝術生聚集在岳麓區(qū)天馬小區(qū)、黃河村、岳麓漁場一帶參加藝術高考補習。業(yè)內人士介紹，湖南是僅次于山東的藝考生大省。目前長沙岳麓區(qū)大約有300多家培訓機構，平均每個培訓機構生源不到150人。成規(guī)模的藝術

11、培訓學校很少。教師上課基本無教案，遲到、上課抽煙、打手機、隨意外出等現(xiàn)象是家常便飯；管理混亂、打架等時有發(fā)生。在很多機構只要有人上課就算教學秩序正常。 （2）教學條件得不到保證。由于機構較小，絕大部分機構在硬件投入上有顧慮，造成辦學場地條件和辦學設施條件局促、簡陋，教學效果無法保證。 （3）不當競爭、惡性競爭屢見不鮮?，F(xiàn)在一些培訓學校采取爛價的形式爭奪生源，50%甚至更多的回扣給予藝術生帶隊老師的情況確實存在。惡劣的競爭環(huán)采取搞歪門邪道走后門搞關系幫助學生升學賺取利益，藝術高考鏈條的下游就這樣被越搞越黑，藝考考場的腐敗也就屢禁不止。 綜合上述現(xiàn)狀，加強藝考培訓學校的管理，是目前急需重視的問題。

12、需引起教育部門、藝考培訓學校自身的注意。同時，廣大考生、家長、教師也應意識到目前藝考培訓學校存在的這些問題，慎重選擇。 2教師年齡均衡化，積極引進優(yōu)秀教師 湖南星夢藝術培訓學校，教師年齡偏年輕，相對來說，教學觀念比較新，教學方法比較現(xiàn)代、先進。但另一方面，由于年齡問題，可能導致部分教師教學經(jīng)驗不足，不能保證培訓質量。因此，湖南星夢藝術培訓學校在招聘教師時，應綜合考慮多方面的因素，選擇教師時，年齡跨度應更大，更有利于教師年齡的均衡，更有利于年齡資源優(yōu)勢的整合，從而更有利于保證教學質量。為了更好地提高學校教學質量，以及從學校長遠的發(fā)展角度和實際情況來考慮，學?？赏馄父邔W歷人才擔任客座教師，突出自身

13、優(yōu)勢，同時又提高了教學質量。 3重視選材，尊重學生 學生選項動機不一，部分考生選擇項目時，并沒有綜合考慮很多因素。另外，部分學生求學意愿不強烈。這些在一定程度上影響了學校教學質量。學生、家長、學校都應該重視，適當給學生提出建議，同時尊重學生自身的選擇，從學生的需求出發(fā)，從根本上端正學生的態(tài)度。 4客觀評價，關注學生 教學效果方面的評價，學校教師的 自身評價與學生相比，相對較高。部分教師沒有意識到教學中存在的問題，應更多的關注學生動態(tài)、學生的需求和評價。 四、結論與建議 很多學校管理不規(guī)范，沒有掛牌，違法經(jīng)營。廣大考生、家長、教師應意識到目前藝考培訓學校的這些問題，慎重選擇。 建議：培訓學校之間

14、應避免不當競爭惡性競爭，杜絕打架事件的發(fā)生，保證教學條件，掛牌經(jīng)營，科學管理。湖南星夢藝術培訓學校在招聘教師時，應綜合考慮多方面的因素，選擇教師時，年齡跨度應更大，更有利于教師年齡的均衡，更有利于年齡資源優(yōu)勢的整合，從而更有利于保證教學質量。為了更好地提高學校教學質量，以及從學校長遠的發(fā)展角度和實際情況來考慮，學?？赏馄父邔W歷人才擔任客座教師，突出自身優(yōu)勢，同時又提高了教學質量。學生、家長、學校都應該重視，適當為學生提建議，同時尊重學生自身的選擇，從學生的需求出發(fā)，從根本上端正學生的態(tài)度。學校應當采取措施，為學生提供更好的受教育的條件，加強教學條件的建設，提高學校聲譽。部分教師應意識到教學中存在的問題，應更多地關注學生動態(tài)、學生的需求和評價。 參考文獻： 1 陳樹德.對體育舞蹈專項力量訓練的探究J.體育函授通訊，2000(2):3435. 2 賀 華.市普通高校開展體育舞蹈選項課現(xiàn)狀調查與分析J.內蒙古電大學刊，2008. 3 王冬月，王 凡，孫梅芳.古典芭蕾的訓練體系在體育舞蹈訓練中的應用J.鄭州鐵路職業(yè)技術學院學報，2007，19(3):6264. 4 黃麗芳.錄像反饋在體育舞蹈教學中的研究J.體育世界學術，2008(10). 5 柯楊寧.體育舞蹈選手的賽前心理狀態(tài)及訓練方法J.體育科學研究，2002，6（4）