學(xué)年度第一學(xué)期教務(wù)處工作計(jì)劃

1、20102011學(xué)年度第一學(xué)期江陰二中教務(wù)處工作計(jì)劃一、指導(dǎo)思想：全面貫徹黨的教育方針，堅(jiān)持以人為本，堅(jiān)持創(chuàng)造適合學(xué)生終身發(fā)展教育的辦學(xué)理念，嚴(yán)格執(zhí)行教育法規(guī)和省“五嚴(yán)”規(guī)定，規(guī)范辦學(xué)行為。大力實(shí)施課堂教學(xué)改革；努力提高課堂教學(xué)效率；群策群力，腳踏實(shí)地，銳意進(jìn)取，為把我校建成學(xué)生滿意，家長(zhǎng)滿意，社會(huì)滿意的高質(zhì)量的“三星”級(jí)學(xué)校而努力奮斗二、工作目標(biāo)：1、在嚴(yán)格執(zhí)行 “五嚴(yán)”規(guī)定的同時(shí)，著力強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)的管理與落實(shí)，注意提高課堂教學(xué)效率，強(qiáng)化學(xué)生雙休日時(shí)間的監(jiān)控與管理，努力做到減時(shí)不減質(zhì)，減負(fù)不減效。爭(zhēng)取經(jīng)過一年的努力，學(xué)校的整體辦學(xué)水平、優(yōu)秀學(xué)生數(shù)明顯提高。2、繼續(xù)強(qiáng)化學(xué)校特色建設(shè)，以女足特色

2、為亮點(diǎn)，注意學(xué)習(xí)女足精神，弘揚(yáng)二中女足文化，深化“八能”教學(xué)、強(qiáng)化成功心理教育和課堂教學(xué)的有機(jī)結(jié)合，從而為和諧興校、質(zhì)量強(qiáng)校，特色名校打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。三、主要工作及措施：1、繼續(xù)嚴(yán)格執(zhí)行省關(guān)于實(shí)施素質(zhì)教育“五嚴(yán)”的規(guī)定，嚴(yán)格執(zhí)行教育法規(guī)，處理好時(shí)間與效益之間的關(guān)系，努力實(shí)現(xiàn)輕負(fù)擔(dān)、高質(zhì)量。本學(xué)期教務(wù)處將嚴(yán)格執(zhí)行省“五嚴(yán)”規(guī)定，把執(zhí)行教育法規(guī)作為頭等大事來抓，將嚴(yán)格按照上級(jí)教育主管部門規(guī)定課時(shí)設(shè)計(jì)課表，開齊開足所有課程，同時(shí)將依據(jù)上級(jí)部門減負(fù)的有關(guān)規(guī)定，嚴(yán)格控制學(xué)生在校時(shí)間，控制學(xué)生課后作業(yè)量，建立反饋督查機(jī)制，及時(shí)發(fā)現(xiàn)、制止、糾正教學(xué)過程中的一些違反教學(xué)法規(guī)的行為，教師應(yīng)把提高教學(xué)質(zhì)量的著眼點(diǎn)放

3、在改進(jìn)方法、提高效率調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性上，堅(jiān)決杜絕搞題海戰(zhàn)術(shù)，加大作業(yè)量和延長(zhǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)間的有害行為。2、抓好教學(xué)常規(guī)管理，抓緊抓實(shí)教學(xué)“六認(rèn)真”的各個(gè)基本環(huán)節(jié)，嚴(yán)密教學(xué)程序管理，向管理要質(zhì)量。 （1）嚴(yán)格執(zhí)行“一課三備”制度，把集體備課工作落到實(shí)處。各備課組在組織集體備課前首先應(yīng)要求每個(gè)教師初備，然后在此基礎(chǔ)上再進(jìn)行集體備課，集體備課結(jié)束后，教師應(yīng)以集體備課材料為綱，根據(jù)各班級(jí)具體情況形成自己的教案，杜絕以集體備課材料代替?zhèn)€人備課的情況發(fā)生。各備課組要打足集體備課時(shí)間，強(qiáng)化紀(jì)律，提高效率，集體備課除了要做到三“定”和“五統(tǒng)一”外，還應(yīng)注意加強(qiáng)組內(nèi)協(xié)作，做好分工，認(rèn)真準(zhǔn)備，講究實(shí)效，不能把集體

4、備課當(dāng)作是備課組長(zhǎng)個(gè)人的事，不能僅滿足于統(tǒng)一進(jìn)度，要把集體備課的重點(diǎn)放到青年教師較難把握的難點(diǎn)上來，同時(shí)集體備課也應(yīng)該把如何調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，發(fā)揮學(xué)生的主體性，如何實(shí)施有效教學(xué)，把作業(yè)題的精選，雙休日預(yù)復(fù)習(xí)案的編制作為集體備課的重要內(nèi)容。要促進(jìn)青年教師盡快成長(zhǎng)、成熟。（2）在上課環(huán)節(jié)上，我們將著重抓好以下三方面工作：制定“教學(xué)事故認(rèn)定及處理辦法”，強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)的檢查督促，本學(xué)期教務(wù)處將根據(jù)校長(zhǎng)室制訂的相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)，加大對(duì)課堂教學(xué)的巡查力度，對(duì)教師不準(zhǔn)時(shí)上下課、中途離堂、課堂上手機(jī)響、坐著上課、不抓課堂紀(jì)律等違規(guī)行為及時(shí)通報(bào)并根據(jù)相關(guān)規(guī)定進(jìn)行處理。在課堂教學(xué)上繼續(xù)堅(jiān)持“三主一目的”課堂教學(xué)策略，

5、即充分發(fā)揮學(xué)生的主題作用、發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，以合作探究為主線，以培養(yǎng)學(xué)生的能力為最終目的。要求教師解放思想，強(qiáng)力推進(jìn)新課程理念的實(shí)施，注意在課堂教學(xué)中采用啟發(fā)式、合作探究式教學(xué)模式，每位教師要注意改變觀念，注意教學(xué)的有效性，實(shí)施有效性教學(xué)，把課堂教學(xué)目標(biāo)有無達(dá)成，學(xué)生的主體性是否得到充分發(fā)揮，學(xué)生的能力有無得到訓(xùn)練和發(fā)展作為評(píng)價(jià)一堂好課的關(guān)鍵指標(biāo)。充分利用現(xiàn)有現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備，盡量發(fā)揮各種現(xiàn)代教學(xué)設(shè)備和實(shí)驗(yàn)設(shè)備的功能，根據(jù)實(shí)際情況盡可能的多上多媒體課和實(shí)驗(yàn)課，要求演示分組實(shí)驗(yàn)盡可能開出，每個(gè)教師每月上多媒體課不少于兩節(jié)。（3）在輔導(dǎo)環(huán)節(jié)上，必須做到以下幾點(diǎn)：承認(rèn)差別，因材施教。學(xué)生學(xué)習(xí)上的差距

6、是客觀存在的，教師應(yīng)根據(jù)學(xué)生特點(diǎn)因材施教，鼓勵(lì)冒尖，幫助后進(jìn)，培養(yǎng)合格人才。 分類指導(dǎo)。必須對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行分類排隊(duì)，針對(duì)不同程度采取不同形式進(jìn)行課外輔導(dǎo)。及時(shí)認(rèn)真。輔導(dǎo)教師必須按照學(xué)校的安排按時(shí)進(jìn)班輔導(dǎo)，在輔導(dǎo)過程中注意維持班級(jí)秩序，注意輔導(dǎo)的計(jì)劃性，針對(duì)性，確保輔導(dǎo)達(dá)到預(yù)期的效果 （4）精心組織各種質(zhì)量檢測(cè)，做好教學(xué)效果的檢查和信息反饋工作。本學(xué)期教務(wù)在考試環(huán)節(jié)上，一是嚴(yán)格執(zhí)行省有關(guān)規(guī)定的考試次數(shù)組織考試，二是抓考風(fēng)考紀(jì)建設(shè)，努力營(yíng)造公平合理的競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境，重點(diǎn)抓教師的監(jiān)考紀(jì)律上，對(duì)于監(jiān)考遲到、看書、做題、隨意離場(chǎng)等違紀(jì)現(xiàn)象嚴(yán)肅處理，處理力度逐漸和省級(jí)以上考試違紀(jì)處理尺度接軌。三是抓好每一

7、次考試的分析工作，力爭(zhēng)分析到位，找出問題，把工作的重心轉(zhuǎn)移到解決存在的問題上來。四是抓命題的質(zhì)量，根據(jù)命題評(píng)價(jià)考核體制，通過任教老師評(píng)價(jià)、學(xué)生評(píng)價(jià)、標(biāo)準(zhǔn)對(duì)照等措施，力求對(duì)每一位老師的命題工作作出客觀的評(píng)價(jià)，從而達(dá)到提高教師的命題水平，增強(qiáng)教師命題的責(zé)任心、增加考試的針對(duì)性及實(shí)效性等目的。（5）精心選題，布置好作業(yè)，充分發(fā)揮作業(yè)的反饋診斷功能。在嚴(yán)格控制作業(yè)總量的前提之下，每個(gè)備課組必須根據(jù)學(xué)生特點(diǎn)精心設(shè)計(jì)選擇題目布置課堂作業(yè)，編制家庭作業(yè)，要求在作業(yè)的選題上做到三“不” ：不用現(xiàn)成的資料大片布置作業(yè)；不許上網(wǎng)下載大片的試卷布置作業(yè)；不許千篇一律不分層次布置同樣的作業(yè)，要求各備課組應(yīng)根據(jù)學(xué)生情況

8、把作業(yè)分為三個(gè)層次，即前20%為優(yōu)秀層次，21%到70%為一般層次，后30%為基礎(chǔ)薄弱層次。要求各備課組認(rèn)真編制每周的雙休日預(yù)復(fù)習(xí)案，要求預(yù)復(fù)習(xí)案要包括要點(diǎn)回顧，規(guī)律總結(jié)，典題再現(xiàn)，鞏固練習(xí)，預(yù)習(xí)要點(diǎn)，超前訓(xùn)練等。無論是平時(shí)的課堂、課后作業(yè)，還是雙休日預(yù)復(fù)習(xí)案都要做到有發(fā)必收，有收必批，有批必評(píng)，有評(píng)必糾。從而確保教師能及時(shí)了解教學(xué)情況，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略，教學(xué)內(nèi)容。3、建立“教學(xué)質(zhì)量調(diào)研制度”，及時(shí)解決學(xué)校教學(xué)管理過程中發(fā)現(xiàn)的問題。（1）學(xué)校將根據(jù)實(shí)際情況組建教學(xué)質(zhì)量調(diào)研小組，可以通過聽課、民主調(diào)查，抽測(cè)，等手段適時(shí)對(duì)各年級(jí)的教學(xué)情況進(jìn)行不間斷的調(diào)研，以便及時(shí)發(fā)現(xiàn)并處理教學(xué)教學(xué)中存在問題，確保

9、教學(xué)秩序井然，質(zhì)量穩(wěn)步提高。（2）加強(qiáng)兩個(gè)畢業(yè)年級(jí)的教學(xué)監(jiān)管力度，為順利達(dá)成本年度的教學(xué)目標(biāo)打好基礎(chǔ)。 加大上述兩個(gè)年級(jí)的教風(fēng)、學(xué)風(fēng)管理，對(duì)師生進(jìn)行多輪次多層次的思想教育，力求樹正氣，立形象，增強(qiáng)凝聚力和向心力，從而提高各項(xiàng)工作的辦事效率，為其它年級(jí)做好榜樣示范作用。落實(shí)畢業(yè)年級(jí)目標(biāo)責(zé)任制，并把目標(biāo)層層分解，落實(shí)到班，備課組、落實(shí)到人，做到千斤重?fù)?dān)大家挑，人人肩上有壓力。強(qiáng)化對(duì)兩個(gè)畢業(yè)年級(jí)的教學(xué)指導(dǎo)和監(jiān)督工作，一方面學(xué)校行政將加大對(duì)畢業(yè)年級(jí)的聽課力度，不定時(shí)深入課堂聽課，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)處理；另一方面本學(xué)期將在期中考試前后分別組織精干班子對(duì)初三、高三兩個(gè)年級(jí)的教學(xué)工作進(jìn)行全方位的督導(dǎo)，將通過聽課、

10、參加備課組活動(dòng)、檢查備課情況和學(xué)生作業(yè)、以及師生訪談等活動(dòng)全面解剖畢業(yè)年級(jí)的教學(xué)狀況，查找癥結(jié)，解決問題，推動(dòng)、促進(jìn)兩個(gè)畢業(yè)年級(jí)教學(xué)質(zhì)量的全面提高。4、組織開展好學(xué)校特色建設(shè)和藝術(shù)特長(zhǎng)生的輔導(dǎo)工作 （1）課外“八能”活動(dòng)要深化內(nèi)涵，強(qiáng)化監(jiān)督和考查體制，力爭(zhēng)做到計(jì)劃周全、時(shí)間保證，與學(xué)科教學(xué)、課堂教學(xué)相結(jié)合，落到實(shí)處，全面提高學(xué)生的人文素質(zhì)。（2）充分發(fā)揮我校成功教育和激發(fā)學(xué)生潛能教育方面的優(yōu)勢(shì)，并把它和課堂教學(xué)、學(xué)生的心理疏導(dǎo)，學(xué)生學(xué)習(xí)的潛能挖掘、學(xué)生及其家長(zhǎng)的思想政治工作有機(jī)的結(jié)合、滲透，以期收到較好效果。（4）切實(shí)做好體藝特長(zhǎng)生的輔導(dǎo)訓(xùn)練工作，高三年級(jí)應(yīng)加強(qiáng)對(duì)體藝特長(zhǎng)生的常規(guī)管理和專業(yè)培訓(xùn)

11、，珍惜授課時(shí)間，提高備課質(zhì)量與上課效率，教育特長(zhǎng)生重視文化課的學(xué)習(xí)，努力做到特長(zhǎng)生培訓(xùn)和文化課學(xué)習(xí)兩不誤。4、強(qiáng)化教研組長(zhǎng)工作職責(zé)，促進(jìn)教研組工作質(zhì)量的全面提高。（1）增強(qiáng)教研組組內(nèi)理論學(xué)習(xí)的力度，教研組長(zhǎng)要注意精選一些好的教學(xué)案例，成功的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，新穎的教學(xué)理論來學(xué)習(xí)、對(duì)照、討論、提高教師的理論水平。（2）組織教研活動(dòng)要有針對(duì)性、提高效率，要以課堂教學(xué)為主要研究對(duì)象，本學(xué)期的教研活動(dòng)重點(diǎn)應(yīng)是如何解決家常課、常態(tài)課的優(yōu)課率問題；如何解決課堂教學(xué)的有效性問題；如何落實(shí)執(zhí)行新的教學(xué)模式，教學(xué)方法問題。（3）要注意改變教研活動(dòng)死板的活動(dòng)模式，解放思想，盡量使活動(dòng)形式多樣化，內(nèi)容豐富多彩，可以進(jìn)行理論

12、學(xué)習(xí)，評(píng)課，還可以進(jìn)行說課、命題、解題比賽等，還可以和兄弟學(xué)校教研組進(jìn)行聯(lián)誼等。評(píng)課也不一定要對(duì)整個(gè)一節(jié)課進(jìn)行評(píng)頭論足，可以抓住某一教學(xué)環(huán)節(jié)或者某一教學(xué)中的難點(diǎn)問題各抒已見。（4）繼續(xù)執(zhí)行推門聽課制，年齡在50周歲以下的教師每學(xué)期聽課不少于30節(jié)，教研組副組長(zhǎng)以上人員每周聽課不少于2節(jié)，開學(xué)第一個(gè)月聽課不少于10節(jié)，其中全學(xué)期聽畢業(yè)年級(jí)課不少于15節(jié)，在聽課過程中發(fā)現(xiàn)質(zhì)量較差的課應(yīng)及時(shí)提出整改意見并跟蹤聽課到滿意為止。教研組副組長(zhǎng)以上人員聽課情況每月底由教務(wù)處檢查，匯總公布。所有教師在相關(guān)班級(jí)聽課結(jié)束后，均應(yīng)主動(dòng)到相關(guān)班級(jí)聽課簽名簿上簽名，以上聽課任務(wù)不包括各種會(huì)議記錄及校外聽課。（5）注意發(fā)揮各備課組特長(zhǎng)，進(jìn)行特色備課組建設(shè)。各備課組可根據(jù)自己特長(zhǎng)，就教學(xué)中某一個(gè)細(xì)小問題進(jìn)行研究、探索并找出解決方法，從而形成自己備課組特色。5、強(qiáng)化實(shí)驗(yàn)室、圖書室、閱覽室、電教室的管理，充分利用現(xiàn)有教學(xué)資源，為提高教學(xué)質(zhì)量服務(wù)。要求理化生實(shí)驗(yàn)室提高服務(wù)檔次和水平，努力提高演示分組實(shí)驗(yàn)的開出率，演示實(shí)驗(yàn)開出率要達(dá)100%，以