一年級下冊語文課件-《池上》3_人教（部編版）（202X）

1、池上池上白居易白居易談一談談一談 你去池塘里采過荷花你去池塘里采過荷花嗎？當時的心情是怎樣的？嗎？當時的心情是怎樣的？談一談你的感受。談一談你的感受。解詩題解詩題 知詩人知詩人 池上：池上：荷花池塘里。荷花池塘里。 白居易，唐朝詩人，字白居易，唐朝詩人，字樂天，號香山居士。從小生樂天，號香山居士。從小生活清貧，生逢戰(zhàn)亂，對社會活清貧，生逢戰(zhàn)亂，對社會黑暗和人民疾苦有較深的了黑暗和人民疾苦有較深的了解，他一生寫詩解，他一生寫詩36003600多首，多首，是唐朝寫詩最多的詩人。是唐朝寫詩最多的詩人。小娃撐小艇，偷采白蓮回。小娃撐小艇，偷采白蓮回。不解藏蹤跡，浮萍一道開。不解藏蹤跡，浮萍一道開。 白

2、居易白居易 池上池上字詞理解字詞理解小艇：小艇：小船。小船。蓮：蓮：詩中指白荷花結的蓮蓬。詩中指白荷花結的蓮蓬。解：解：明白，懂得。明白，懂得。蹤跡：蹤跡：行動留下的痕跡。行動留下的痕跡。浮萍：浮萍：一種浮生在水面的植物。一種浮生在水面的植物。詩句理解詩句理解小娃撐小艇，偷采白蓮回。小娃撐小艇，偷采白蓮回。 一個小孩撐著小船，偷一個小孩撐著小船，偷偷地采了白蓮回來。偷地采了白蓮回來。白白 蓮蓮不解藏蹤跡，浮萍一道開。不解藏蹤跡，浮萍一道開。 他不知道怎么掩藏蹤跡，他不知道怎么掩藏蹤跡，水面的浮萍上留下了一條船兒水面的浮萍上留下了一條船兒劃過的痕跡。劃過的痕跡。浮萍浮萍探討與交流探討與交流 小娃

3、為什么要偷采白蓮？小娃為什么要偷采白蓮？如果你是小娃，偷采白蓮后你如果你是小娃，偷采白蓮后你的心情是什么樣的？和同學一的心情是什么樣的？和同學一起交流，說一說你的觀點。起交流，說一說你的觀點。課堂小結課堂小結 這首古詩寫出了一個天這首古詩寫出了一個天真頑皮的小娃娃，突出了小真頑皮的小娃娃，突出了小娃的童心、童真和童趣。娃的童心、童真和童趣。1 1、背誦并默寫、背誦并默寫池上池上。2 2、再搜集一些描寫荷花和、再搜集一些描寫荷花和兒童的詩句兒童的詩句 ，背一背。，背一背。拓展作業(yè)拓展作業(yè)2021/4/20149、 人的價值，在招收誘惑的一瞬間被決定。2022-3-102022-3-10Thurs

4、day, March 10, 202210、低頭要有勇氣，抬頭要有低氣。2022-3-102022-3-102022-3-103/10/2022 9:26:42 PM11、人總是珍惜為得到。2022-3-102022-3-102022-3-10Mar-2210-Mar-2212、人亂于心，不寬余請。2022-3-102022-3-102022-3-10Thursday, March 10, 202213、生氣是拿別人做錯的事來懲罰自己。2022-3-102022-3-102022-3-102022-3-103/10/202214、抱最大的希望，作最大的努力。2022年3月10日星期四2022-3-102022-3-102022-3-1015、一個人炫耀什么，說明他內心缺少什么。2022年3月2022-3-102022-3-102022-3-103/10/202216、業(yè)余生活要有意義，不要越軌。2022-3-102022-3-10March 10,