陳毅探母教學設計教案一精品

1、陳毅探母教學設計教案一精品文章摘要:本文章的主要內容是關于陳毅探母教學設計教案一精品，歡迎您來閱讀并提出珍貴意見！一、教學目的1、學會本課的生字，認識新偏旁。2、能正確、流利、有感情地朗讀課文。3、體會陳毅和母親之間的親情，懂得要像陳毅那樣孝順長輩。二、教學時間 三課時。第一課時一、提醒課題、解題。1、板書課題。2、指名借助拼音拼讀課題。3、簡介陳毅：中華人民共和國十大元帥之一。新中國成立后，先后擔任過上海市市委書記兼市長、中央軍委副主席、國務院副總經理兼外交部長、國防委員會副主席職務。4、過渡。二、初讀指導。1、輕輕讀課文，讀后仔細看書上的插圖，找一找課文中的哪些語句是寫圖上內容的，把他們畫

2、出來。2、再次讀課文，畫出生字詞，圈出生字，借助拼音自由拼讀，并想一想它們的意思。1提醒生字詞：母親 元帥 故土 多少 今天 應該陳毅探母 詢問 一盆 五十歲 替2指名拼讀生字詞。重點指出前鼻音的字和后鼻音的字。3有哪些生字的意思已經懂了？同座互相交流。4教者抽查。3、默讀課文，給各自然段加上序號。三、作業(yè)1、讀拼音寫詞語。2、正確、流利地朗讀課文。第二課時一、復習檢查、聽寫生字詞：故土母親多少應該今天、寫出意思相反的詞語：多 小 、朗讀課文。二、精讀訓練、出示練習題，要求口頭填空。第一自然段寫陳毅元帥知道母親生病后， 。第二自然段寫陳毅 詢問母親病情，替母親 。第三自然段寫陳毅說，替母親洗衣

3、服是 的。2、教師：陳元帥是很孝順母親的，請畫出課文中寫籌劃難以元帥孝順母親的語句，說說你為什么要畫他們，學生發(fā)言，肯定如下答案：趕回；一就；一邊一邊；你也五十多歲了，還。3、繼續(xù)自由讀課文，讀后口頭填空。陳毅元帥知道母親生病了，立即。一進家門，就，還替母親，他是一位。三、作業(yè)1、練寫生字。元少今母鄉(xiāng)應該故2、用以下生字組詞。母 故 鄉(xiāng) 今 3、讀一讀，再用一邊一邊說一句話。4、正確流利、有個感情朗讀課文。第三課時一、復習檢查1、讀一讀，再用一邊一邊說一句話。2、有感情朗讀課文。二、生字指導。1、記憶字形。提醒本課生字，自主學習，看誰可以想到好的方法，記住這些生字。結合學生發(fā)言，歸納記憶字形方法。1猜謎法：少：步字去掉止，加上一點、不多。猜一個字：少。應：興字去掉八字底，走進廣字里。2部件法：元：二和兒，合成元。故：十、口、反文旁，故土故事長。鄉(xiāng)：絞絲去一提，加撇變成鄉(xiāng)2、指導寫字1自主學習，看看寫這些字的特別注意點是什么。2學生發(fā)表意見后，教師特別提醒。3、學生描紅。三、作業(yè)1、寫出帶