霧凇 教案教學(xué)設(shè)計(jì)

1、霧凇 教案教學(xué)設(shè)計(jì)?霧凇?教案網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的教學(xué)學(xué)習(xí)目的：1、通過解讀課文，結(jié)合網(wǎng)絡(luò)資源，欣賞感受霧凇的美。2、進(jìn)步在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下獲取網(wǎng)絡(luò)資源并利用資源加深對(duì)文本的感悟和理解的才能。3、能有感情地朗讀課文中描寫霧凇美景的語句。教學(xué)過程：創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣1、隆冬時(shí)節(jié)，當(dāng)北國大地萬木蕭條的時(shí)候，走進(jìn)東北的吉林市，你卻會(huì)看到一道神奇而美麗的風(fēng)景。沿著松花江的堤岸望去，松柳凝霜掛雪，戴玉披銀，如朵朵白銀，排排雪浪，非常壯觀。這就是著名的吉林霧凇奇觀。2、昨天我們一起探究了霧凇形成的原因，誰來簡單地向大家說說？3、今天，我們進(jìn)一步來領(lǐng)略霧凇的神奇和美麗。利用資源，探究文本1、霧凇美在什么地方？終究有多美呢

2、？想一睹為快嗎？2、趕快進(jìn)入我們班級(jí)主頁的“資源共享版塊，去美美地欣賞霧凇美景吧！ 示范指出資源所在的位置3、你想發(fā)出怎樣的贊嘆？4、讀讀課文中描寫霧凇美景片段，找出使你感覺特別美的語句，認(rèn)真讀讀，閉上眼睛細(xì)細(xì)地品味一番。5、交流、指導(dǎo)朗讀：“十里長堤、潔白晶瑩、綴滿了枝頭、銀光閃爍如雪般潔白、如銀光閃爍的霜花綴滿枝頭，這奇妙的美景綿延松花江畔的十里長堤，壯觀至極，真不愧是知名全國的奇觀啊！“千姿百態(tài)的瓊枝玉樹“忽如一夜春風(fēng)來 千樹萬樹梨花開想象說話：昨天黃昏，十里長堤上的樹木還是黑森森的，到第二天早晨，站在江堤向遠(yuǎn)處望去，呀！你看到了什么？瓊枝玉葉的婀娜楊柳、銀菊怒放的青松翠柏，千姿百態(tài)的霧凇奇觀真讓人目不暇接，這大自然神奇的杰作讓無數(shù)人為之驚嘆、流連忘返。體會(huì)形成過程的神奇、美妙：當(dāng)霧氣覆蓋十里長堤時(shí)，假設(shè)你走在十里長堤上，你會(huì)有怎樣的感覺？漸漸地漸漸地、輕輕地、一層又一層地鍍上白銀 體會(huì)霧凇形成過程的自然與奇妙。最初逐漸最后 銀線銀條銀松雪柳邊朗讀，邊想象形成過程中霧凇的不同姿態(tài)。你能通過自己的朗讀帶著大家親眼目睹霧凇形成的奇妙過程嗎？6、小結(jié)總結(jié)全文一位詩人在欣賞了吉林霧凇奇觀后發(fā)出了這樣的感慨：這片童話般的銀色世界讓人摒棄最煩心的雜念，滿腦子只是 “美