“高效課堂”教育敘事

1、愛可以改變一切“高效課堂”教育敘事隴縣東南中學(xué)李彥軍創(chuàng)建輕松愉快的課堂氛圍，讓每個學(xué)生都在課堂上快樂學(xué)習(xí)。在課堂教學(xué)中，尊重每一個學(xué)生，理解每一個學(xué)生，信任每一個學(xué)生。老師用和藹可親的態(tài)度善待學(xué)生，運用鼓勵性的語言激勵學(xué)生，使學(xué)生敢于并善于發(fā)表自己的見解。承認學(xué)生的個性差異，善于發(fā)現(xiàn)每個學(xué)生身上的閃光點，給學(xué)生創(chuàng)造成功的機會，讓學(xué)生體會成功的愉悅。公正地對待每一個學(xué)生，形成真誠的人際關(guān)系，對學(xué)生不偏心，讓每個學(xué)生感受到師生關(guān)系，生生關(guān)系的平等與真誠。老師要用微笑、目光的交流來流露你的關(guān)注。經(jīng)常用目光或微笑與學(xué)生交流，讓所有的學(xué)生都能從你的微笑和目光中看到一種關(guān)注，讓所有的學(xué)生都從老師關(guān)注的微笑

2、和目光中，感受到一種溫暖，獲得一種支持。愛，不是索取，不是交換，它是付出，是給予，是自我犧牲。世界上有很多東西，當你給予他人時，自己擁有的將會越來越少，唯有一樣?xùn)|西，你給予別人越多，自己擁有的也越多這就是愛！ “春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”注定了教師要在工作中傾注自己的一片愛心。 我曾帶過的班有這樣一個學(xué)生，名叫王浩，他是一個成績優(yōu)秀、活潑開朗的男孩，正沐浴著生活的陽光，享受著幸福的青睞。然而天有不測風(fēng)云，一天他父親因車禍去世，自此他和媽媽住在姥姥家。晴空麗日被天昏地暗取代，沉重的打擊讓他變得沉默寡言，性格孤僻起來，學(xué)習(xí)成績也與日劇下?？丛谘劾铮墼谛睦?，我覺得有責任和義務(wù)拉他一把，幫他從

3、陰影中走出來。于是，課下一次又一次的把他叫到我的辦公室，跟他講人生、磨難、前途、命運、學(xué)業(yè)等之類的大道理，不厭其煩，費盡口舌，而他始終是閉口不言，不動聲色，一臉的漠然，除了簡單的的“嗯啊”之外，別無其他，緊緊地關(guān)閉了他的心門。如此反復(fù)說教，一段時間后，他的性格和成績不但沒有改善，而且性格竟變得叛逆起來，與同學(xué)打鬧，和老師頂嘴耍性子，說教在他身上顯得如此的蒼白無力。我心急如焚而又束手無策，不由有些頭痛迷茫，無意中翻看班主任手冊，突然，靈光一閃，他的生日馬上就到了，我何不在他的生日上做做文章，鑒于平時我不提倡學(xué)生在學(xué)校大張旗鼓過生日，所以我并沒有為她準備蛋糕和面條，而是精心的準備了一張精美的卡片，

4、在上面寫道；推開心中那扇門，便是滿院的陽光。在他生日那天，我利用課下偷偷地遞給了他，微笑著道一聲：“生日快樂”。此后，我驚喜的發(fā)現(xiàn)，他的眼神中少了許多的犀利和冷漠，明亮柔和了許多，我頓悟，原來他的軟肋是“缺少愛”而后又不僅埋怨起自己的笨來，沒有愛的滋潤和支撐，使他自暴自棄甚至叛逆。他的心因愛的缺席而冰冷。我決定乘勝追擊，用愛心來融化他溫暖他，留意他的生活，噓寒問暖；放學(xué)路上送上一句細聲的叮嚀；在他生病時，端上一杯熱茶漸漸地，我發(fā)現(xiàn)他的叛逆收斂了，成績也在回升，同時，我也發(fā)動學(xué)生有意走近他，與他交流，給予幫助，讓他重新融入溫暖的集體生活。終于他的臉上又綻放了久違的笑容，成績又回到了從前。三尺講臺，舞臺雖小，但我手捧師愛，憧憬明天；一間教室，視野雖短，但我熱愛學(xué)生，無悔青春。老師們，善存于心，愛在于行！讓我們用愛心搭