《論語》《詩歌四首》練習(xí)題

1、論語練習(xí)題一、文學(xué)常識填空。（）論語是     家經(jīng)典著作之一,屬于       體散文，是記錄                      的書，共 。它由孔子的弟子和再傳弟子編輯而成。（）孔子，名  ，字    ，   時  國

2、人，我國古代偉大的       家、      家?？鬃訉W(xué)說的核心思想是 ，論語始終如一地貫穿了他的這一思想。二、 給下列字準確注音。慍( ) 罔( ) 殆( ) 誨( ) 弘( )凋( ) 恕( ) 勿( ) 施( )三、寫出下列句子中的通假字，并解釋。（）不亦說乎 （）誨女知之乎 （）不知為不知，是知也 四、理解性默寫1論語中認為能保持君子風(fēng)格的一句_,_。2、論語中闡述學(xué)習(xí)與思考關(guān)系的句子是： 。 3、生活中表示既善于從正面學(xué)習(xí)，也善于從反面借鑒的意思時，我們常引用論語中的話：

3、。（也是與“取長補短”意思相近的句子） 4、在生活中，我們要表示應(yīng)當向有長處的人學(xué)習(xí)，常用“ ”來表示。5、闡述正確的學(xué)習(xí)態(tài)度是實事求是，不能不懂裝懂的句子是： 。6 唐太宗有一句名言,“以人為鑒，可以知得失”。由此可以聯(lián)想到論語中孔子的話，_,_。7、當別人不了解甚至誤解自己時，孔子在論語中認為應(yīng)當采取的正確態(tài)度是： 。 8、AAPP會議在重慶召開，山城百姓喜迎各國嘉賓，論語中有一句話可以表達這種喜悅“ 。 9曾子鼓勵門人要一生為實現(xiàn)“仁”的理想而奮斗的句子是_,  _?_ ,_?10 孔子認為可以終身奉行的一個字是 ,   并闡述為_,_。五、解釋加線的詞語。

4、1人不知而不慍：2、不亦說乎：3、學(xué)而不思則罔：4、思而不學(xué)則殆：5三省吾身：6、擇其善者：7、見賢思齊焉， 8、由，誨女知之乎！ 9、是知也。10、溫故而知新11、士不可以不弘毅12、己所不欲，勿施于人 六、寫出這課至今還用的成語。 七、翻譯句子 1人不知而不慍,不亦君子乎?   2為人謀而不忠乎,與朋友交而不信乎?   3溫故而知新,可以為師矣。   4見賢思齊焉,見不賢而內(nèi)自省也。   5三人行,必有我?guī)熝伞?6士不可以不弘毅，任重而道遠。 7己所不欲，勿施于人。 八、按要求從本文找出例句學(xué)習(xí)方法_  _  _ _學(xué)習(xí)態(tài)度_ 品

5、德修養(yǎng)_ 九、儒家最早提出“己所不欲，勿施于人”的待人接物的處世之道，對于這句話應(yīng)該有不同的看法。聯(lián)系社會個人的生活經(jīng)驗，談?wù)勀愕目捶āＪ?、閱讀。 （一）子貢問曰：“孔文子何以謂之文也？”子曰：“敏而好學(xué)，不恥下問，是以謂之也?！?解釋下列詞語。何以：是以：下問：2孔子從哪兩方面解釋了子貢提出的問題？這樣解釋的目的是什么？  （二）知者不惑，仁者不憂，勇者不懼。子曰：“我非生而知之者，好古，敏以求之者也?！弊釉唬骸皻q寒，然后知松柏之后凋也。”1解釋第一則中的加粗詞語。（1）惑：（2）憂：（3）懼：2試著將第二則翻譯成現(xiàn)代漢語，并指出這一則是論述的學(xué)習(xí)態(tài)度還是學(xué)習(xí)方法？3從第三則語錄中

6、，你能得到怎樣的啟示？古代詩歌四首練習(xí)題一、觀滄海同步練習(xí)讀觀滄海，完成文后問題。 ，以觀滄海。 ，山島竦峙。樹木叢生，百草豐茂。 ，洪波涌起。 ，若出其中；星漢燦爛， 。幸甚至哉，歌以詠志。1、這首觀滄海是步出夏門行中的一章，作者 ，是 時期著名的 家， 家、詩人。他的詩以 見稱。2、在橫線上將原詩補充完整。3、這首詩寫景抒情，借勾畫 的壯麗景象，表現(xiàn)了詩人開闊的胸襟，抒發(fā)了 的抱負。4、這首詩中哪些詩句最能體現(xiàn)作者博大的胸懷？對這些詩句的句意你是怎樣理解的？ 5、判斷正誤（對的打“”，錯的打“×”）“東臨碣石，以觀滄?！眱删溟_篇點題，交代了觀察的方位、地點以及觀察的對象。（ ）“

7、臨”字統(tǒng)領(lǐng)全篇，以下十句，都是寫海上的景象。（ ）“水何澹澹，山島竦峙”兩句全景式地描繪了大海那種蒼茫動蕩的氣勢。（ ）這首詩前八句是實寫，后六句是虛寫。（ ）“水何澹澹”是描寫無風(fēng)時海面水波動蕩的樣子，“洪波涌起”是描寫有風(fēng)時大海波濤洶涌的壯闊氣勢。（ ）6、對這首詩理解做個最佳抉擇（ ）A.詩人先寫山島風(fēng)光，再描繪海面景色，最后抒寫自己的情懷。B.詩人立足于山島，先遠觀，再近觀，最后抒寫自己的情懷。C.詩人先實寫，再虛寫，最后抒情。D.先全景式地展現(xiàn)大海景象，再描繪島上風(fēng)光，最后在描繪大海波濤洶涌的基礎(chǔ)上，借擬寫大海吞吐日月的氣勢來抒發(fā)自己壯闊的情懷。 二、次北固山下練習(xí)題：1、這首詩中寫江景，又寓情于景，襯托出詩人暢快心情的句子是 4、詩中描摹長江下游潮漲江闊，表現(xiàn)詩人揚帆東下的壯觀、氣概豪邁的句子 5、詩中揭示生活中新舊交替，新生事物不可阻擋的哲理的句子： 6、詩中借景物變化表現(xiàn)時光飛逝（即景抒情又蘊含自然理趣）的句子： 7、詩中表達詩人思鄉(xiāng)之情的句子： 三、錢塘湖春行練習(xí)題1、這首詩中描繪早春的生機圖景的句子： 2、詩中以鳥兒的活動來展示初春活動的句子： 3、詩中通過植物的描寫，表現(xiàn)出早春蓬勃生機的句子： 4、這首詩描寫了 的明媚風(fēng)光，抒發(fā)了詩人 的感情。詩中直接抒發(fā)這一情感的句子是 。四、天凈沙 秋思練習(xí)題1、這首曲的曲牌名是 ，題目是 。2、曲中直接道出天涯游