中國(guó)的自然資源 (2)

1、中國(guó)的自然資源作業(yè)內(nèi)容：                                                

2、                         中國(guó)的自然資源                        

3、;            土地資源 一.教學(xué)目標(biāo)： 知識(shí)與技能： 1.使學(xué)生了解土地資源的利用類(lèi)型 2.知道我國(guó)土地資源的特點(diǎn) 3.初步理解我國(guó)土地資源分布差異的形成原因 過(guò)程與方法： 1.舉生活、生產(chǎn)實(shí)例，使學(xué)生了解合理利用土地資源的重要性 2.通過(guò)觀察、對(duì)比和歸納的方法，使學(xué)生認(rèn)識(shí)我國(guó)土地資源利用中存在的問(wèn)題 情感態(tài)度與價(jià)值觀： 使學(xué)生充分認(rèn)識(shí)“土地是立國(guó)之本”（即人與地的

4、關(guān)系），培養(yǎng)學(xué)生的保護(hù)愛(ài)護(hù)資源意識(shí)，保護(hù)耕地的資源觀. 二.教學(xué)重點(diǎn)：土地資源的主要利用類(lèi)型和土地資源的基本特點(diǎn). 三.教學(xué)難點(diǎn)：對(duì)我國(guó)土地資源現(xiàn)狀的分析 四.學(xué)方法：讀圖分析法、討論法、比較法、歸納法 五.教學(xué)課時(shí)     3課時(shí)(第1課時(shí)) 六.教學(xué)過(guò)程: 1.導(dǎo)課: (利用課本中的小詩(shī)導(dǎo)入) 讓學(xué)生有感情的朗讀小詩(shī).并說(shuō)一說(shuō)小詩(shī)中描寫(xiě)的是什么資源(含義)? 師：人和土地的關(guān)系，就好像魚(yú)和水的關(guān)系一樣，土地?fù)嵊祟?lèi)，從古至今有多少人贊美土地，歌頌土地

5、。那么我們對(duì)土地了解多少呢? 2.講授新知: 課堂活動(dòng)一： 看用途了解土地 教師：多媒體出示山地林區(qū)、草原牧區(qū)、平原耕作區(qū)、城市建筑區(qū)的景觀圖 學(xué)生：討論四幅景觀圖中土地自然環(huán)境和條件的差異以及利用方式的不同。 山區(qū)林地； 高原草地； 平原耕地； 城市建設(shè)用地。 教師：我們是根據(jù)土地的用途及土地利用狀況來(lái)劃分的，耕地、林地、草地為農(nóng)業(yè)用地，建設(shè)用地為非農(nóng)業(yè)用地。 (讓學(xué)生自己來(lái)區(qū)分農(nóng)業(yè)用地和非農(nóng)業(yè)用地) 教師: 根據(jù)自然環(huán)境和條件的差異(地形氣候等)對(duì)于不同的土地類(lèi)

6、型我們要因地制宜. 課堂活動(dòng)二: 通過(guò)對(duì)一組資料分析來(lái)歸納我國(guó)土地資源的特點(diǎn)? 教師：多媒體出示 資料1.  中國(guó)人口與土地的供需矛盾 * 我國(guó)陸地面積是世界第3位，而人口占世界總?cè)丝诘?2%，人均土地僅0.8公頃，只及世界平均數(shù)的1/3。 * 我國(guó)耕地面積為世界第5位，人均不到0.1公頃（1.185畝），不及世界人均的1/2。 * 我國(guó)森林蓄積量居世界第5位，人均森林面積僅相當(dāng)于世界平均水平的13.8%，人均森林蓄積量相當(dāng)于世界人均水平的15%。 * 我

7、國(guó)草地面積總量雖占世界第4位，但人均草地只及世界水平的1/3。 (土地資源總量豐富，人均不足) 資料2.出示我國(guó)各種地形分布圖和氣候類(lèi)型分布圖 (我國(guó)土地資源類(lèi)型齊) 資料3.多媒體出示圖3.7“部分國(guó)家人均耕地的比較”和圖3 8“我國(guó)土地利用類(lèi)型的構(gòu)成”下面大家觀察各類(lèi)地所占比例，能說(shuō)明什么問(wèn)題； 耕地多少？學(xué)生答：13.5%   最少 林地多少? 學(xué)生答:  16.99%  較少 草地多少?  學(xué)生答:32.6%

8、所占比例最大 難利用土地?學(xué)生答:27.6%多 講述：我們十分需要的耕地、林地比重小，不需要的難利用多,這樣結(jié)構(gòu)合理嗎？ (土地資源構(gòu)成不合理) 資料4.   我國(guó)的耕地后備資源 耕地后備資源是指自然條件較好，但尚未被開(kāi)墾的宜耕土地。我國(guó)絕大部分的宜耕土地早被辟為耕地，而且由于人多地少和不合理的開(kāi)墾，現(xiàn)有的耕地還有一部分要退墾還林還草或還湖，因此我國(guó)擴(kuò)大耕地的潛力不大。而且我國(guó)除沙漠戈壁、石山高寒荒漠等難利用的土地外，真正未利用的荒地很少。全國(guó)后備土地資源總量?jī)H為1300多萬(wàn)公頃，這些宜耕土地大多是天然草場(chǎng)和林地，

9、而且主要分布在東北、西北等邊遠(yuǎn)地區(qū)。 (我國(guó)耕地后備資源匱乏) 資料5.出示中國(guó)人口密度分布圖:東部人口多,土地少;西部人口少,土地多. (人與耕地矛盾尤為突出) *我國(guó)土地資源特點(diǎn): 1.土地資源總量豐富，人均不足. 2.我國(guó)土地資源類(lèi)型齊全. 3.土地資源構(gòu)成不合理. 4.我國(guó)耕地后備資源匱乏. 5.人與耕地矛盾尤為突出. 課堂活動(dòng)三: 請(qǐng)根據(jù)上述資料與已有知識(shí)，從有利和不利兩方面，簡(jiǎn)要評(píng)價(jià)我國(guó)土地資源的優(yōu)劣：(小組討論，教師巡回指導(dǎo)，也可加入到一個(gè)小組內(nèi)參與討論)。 教

10、師：有利條件：國(guó)土遼闊，地形復(fù)雜多樣，氣候復(fù)雜多樣；土地資源總量豐富，土地利用類(lèi)型齊全；有利于在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上因地制宜，開(kāi)展多種經(jīng)營(yíng)。 不利條件：人均土地資源占有量小，土地資源構(gòu)成比例不合理，各類(lèi)土地資源分布不均且破壞嚴(yán)重等。 (我國(guó)土地資源的構(gòu)成特點(diǎn)可概括為“兩少、一多、一不足、一突出”，即：耕地、林地少，難利用土地多，后備土地資源不足，人與耕地的矛盾突出)。 七.知識(shí)拓展 -我省土地資源的特點(diǎn): 1.土地資源總量在全國(guó)居中，人均土地資源數(shù)量小。土地總面積居全國(guó)第14位，人均占有土地面積為全國(guó)水平的1/3. 2.土地類(lèi)型多，地形構(gòu)成錯(cuò)綜

11、復(fù)雜。高原、山地、丘陵、盆地與平原.  3.耕地資源總體水平差，且地區(qū)分布不平衡。由于缺水，全省旱地占耕地面積的39.86。我省耕地分布不平衡11個(gè)縣（市、區(qū)）人均耕地低于聯(lián)合國(guó)制定的0.8畝的警界線. 4.后備土地資源潛力不足，特別是耕地后備資源不足。全省共有未利用的土地405.6萬(wàn)公頃，其中可開(kāi)發(fā)成耕地的僅有17.74萬(wàn)公頃。 八.小結(jié)     請(qǐng)同學(xué)們談一談這堂課的知識(shí)或你獲 九.作業(yè)布置: 1.  整理筆記,鞏固知識(shí). 2.  課本上的P67活動(dòng)題,寫(xiě)到作業(yè)本上.     修改說(shuō)明：     1、結(jié)合班上學(xué)生實(shí)際設(shè)計(jì)，加強(qiáng)了學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生在活動(dòng)中總結(jié)出我國(guó)自然資源的