日月明教學(xué)設(shè)計(jì)

1、日月明教學(xué)設(shè)計(jì)【教學(xué)目標(biāo)】 1知識(shí)目標(biāo)（1）借助漢語拼音和兒歌認(rèn)讀14個(gè)生字。（2）能在田字格中規(guī)范書寫“手”和“力”字。2能力目標(biāo)能正確流利地朗讀課文，能借助兒歌識(shí)字。3情感目標(biāo)通過了解會(huì)意字的構(gòu)字特點(diǎn)，使學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)漢字產(chǎn)生興趣，從而培養(yǎng)其熱愛祖國(guó)語言文字的情感?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】1借助漢語拼音識(shí)字。2正確流利地朗讀課文?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】利用會(huì)意字的特點(diǎn)，使學(xué)生初步了解部分合體字的結(jié)構(gòu)?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】生字卡片、拼音卡片、PPT課件等?！窘虒W(xué)流程】一、復(fù)習(xí)拼音和熟字（一）復(fù)習(xí)聲母、韻母和音節(jié)（課件出示，師帶神秘語氣）師：剛上課，誰來了？（師出示聲母、韻母，生讀一讀）師：放在音節(jié)里，會(huì)讀嗎？（師生快速抽讀卡

2、片）（二）復(fù)習(xí)漢字（課件出示）師：又是誰來了？（生齊讀學(xué)過的生字）師：我發(fā)現(xiàn)，這里面有兩個(gè)字都讀“mù”，那它們有什么不一樣呢？（三）教師小結(jié)師：你們?cè)谶@么短的時(shí)間內(nèi)不僅學(xué)會(huì)了漢語拼音，還認(rèn)識(shí)了這么多的漢字，真了不起！一會(huì)兒在學(xué)習(xí)中可別忘了這些老朋友??！二、導(dǎo)入新課師：同學(xué)們，這里面有的字還能組成新字呢?。◣燑c(diǎn)擊課件“日”“月”變“明”）師：快拼拼，你讀對(duì)了嗎？（師指名學(xué)生讀并板書課題）師：用我們學(xué)過的“日”和“月”就能組成一個(gè)新的字“明”?？矗叭铡焙汀霸隆钡呢暙I(xiàn)多大??！用這種方法組成的字還有很多呢，就在識(shí)字（二）的第4課。（生齊讀課題）三、初讀課文師：這是一首兒歌。在讀的時(shí)候，要

3、看準(zhǔn)字，遇到不認(rèn)識(shí)的字怎么辦??？生：求助漢語拼音。師：真好！別忘了請(qǐng)拼音朋友來幫忙啊！兒歌就在書上第97頁，（板書：97）請(qǐng)同學(xué)們打開書，自己讀一讀。師：兒歌中有的字音不好讀，請(qǐng)同學(xué)們用眼睛看著書，認(rèn)真聽。（師讀兒歌進(jìn)行示范）師：請(qǐng)同學(xué)們?cè)僮x一讀，爭(zhēng)取把字音都讀準(zhǔn)。（學(xué)生自讀）師：老師和你們一起來讀，好嗎？（師生齊讀）（看課件，師指名學(xué)生分小節(jié)讀）師：誰能讀兒歌的前兩行？這幾個(gè)字你認(rèn)識(shí)嗎？鮮、塵、尖。（師強(qiáng)調(diào)三拼音節(jié)和“塵”字的讀音）師：誰能接著讀中間兩行？（師指名學(xué)生讀，認(rèn)字）師：最后兩行？（師指名學(xué)生讀，認(rèn)字）（學(xué)生齊讀全文）四、學(xué)習(xí)“手”“看”“力”字（一）學(xué)習(xí)并書寫“手”字師：“手”字

4、是怎么來的呢？我國(guó)古代的人很聰明，他們根據(jù)手的樣子創(chuàng)造了“手”字，慢慢地，“手”字就變成了今天的樣子。（出示課件，教學(xué)生“手”字的寫法）師：在“了”字里，我們已經(jīng)學(xué)過“彎鉤”這個(gè)筆畫，是第二筆。今天，“彎鉤”又來到了“手”字里，是第四筆。同學(xué)們知道“手”字怎么寫了？伸出你的小手，我們一起寫寫。（師生同寫“手”字）師：“手”字有兩筆橫，你發(fā)現(xiàn)它們有什么不同？（師指導(dǎo)學(xué)生書寫“手”字，播放背景音樂）（二）學(xué)習(xí)“看”字師：“手”字和誰組成了新字呢？大家一起來讀讀這個(gè)字。（師生齊讀“看”字，師注意正音）師：我們的祖先很聰明，他們發(fā)現(xiàn)把手放在眼睛上面，能遮住強(qiáng)烈的光，這樣可以看得更清楚、更遠(yuǎn)。（教師做動(dòng)

5、作）于是他們就把“手”和“目”結(jié)合起來組成“看”字這里的“手”字還發(fā)生變化了，同學(xué)們發(fā)現(xiàn)了嗎？（三）學(xué)習(xí)并書寫“力”字師：剛才，同學(xué)們書寫“手”字時(shí)都特別認(rèn)真。我們?cè)賮韺W(xué)寫一個(gè)字力，這就是“力氣”的“力”?！傲Α弊质窃趺磳懙?？（生看課件演示）師：其實(shí)，“橫折鉤”我們?cè)缇鸵娺^了，就在“月”字里。（教師手指黑板）這兩個(gè)字里的橫折鉤有什么不同?。浚◣熤笇?dǎo)學(xué)生書寫“力”字，播放背景音樂）五、讀兒歌識(shí)字師：用兩個(gè)學(xué)過的字，就能認(rèn)識(shí)新的字。除了我們說的“明”“看”“男”，你們還發(fā)現(xiàn)兒歌中有哪些字也是由我們學(xué)過的字組成的？快自己讀一讀兒歌。（生匯報(bào)認(rèn)識(shí)的生字）師：讀了兒歌，我們就能記住這些字了！來，全班同學(xué)一起讀！六、復(fù)習(xí)鞏固（一）看兒歌，通過問答游戲?qū)W習(xí)生字（二）不看兒歌，指名學(xué)生讀生字