班務(wù)工作總結(jié)李占舉

1、班 務(wù) 工 作 總 結(jié) 插花鎮(zhèn)二學(xué)區(qū)閘南小學(xué)  李占舉光陰似箭，日月如梭。轉(zhuǎn)眼間，短暫的一學(xué)期過(guò)去了，我擔(dān)任二（2）班班主任工作以來(lái)，圓滿完成了學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)，并取得了較突出的成績(jī)?；仡櫣ぷ髦械狞c(diǎn)點(diǎn)滴滴，心中頗有一些感觸，現(xiàn)將一學(xué)期來(lái)的班主任工作總結(jié)如下： 一、把愛(ài)心灑向自己心愛(ài)的學(xué)生 班主任要與學(xué)生以心換心，真誠(chéng)對(duì)待每一位學(xué)生，通過(guò)關(guān)心他們的學(xué)習(xí)和生活，如把學(xué)生的饑寒冷暖都掛在心上，就像他們的親身父母一樣用真心真情，再輔之以言傳身教、曉之以理、動(dòng)之以情、導(dǎo)之以行等教育措施，使學(xué)生“親其師，信其道”，班級(jí)的德育工作可達(dá)到預(yù)期的目的。我班的張玉文同學(xué)，性格比較內(nèi)向，不愛(ài)舉

2、手發(fā)言。當(dāng)我了解到她是因?yàn)楦改鸽x異的因素造的，我經(jīng)常與其家長(zhǎng)聯(lián)系，了解具體情況，并及時(shí)交流教育方法。平時(shí)，我注意觀察她的一言一行，課間時(shí)以朋友的身份與她談心，鼓勵(lì)她和其他同學(xué)多交往。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的努力，她慢慢變得開(kāi)朗起來(lái)，不再沉默寡言，經(jīng)常舉手發(fā)言，學(xué)習(xí)上也有了很大的進(jìn)步。 二、以學(xué)為本，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，努力提高學(xué)生的成績(jī) 這學(xué)期中，我按照新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，和各任課老師緊密配合，在充分發(fā)揮學(xué)生主觀能動(dòng)性和學(xué)習(xí)主體性的基礎(chǔ)上，按照“鼓勵(lì)為主，督促為輔、獎(jiǎng)懲結(jié)合、課堂內(nèi)外互補(bǔ)”的方針，采用互助小組、興趣小組、知識(shí)競(jìng)賽等各種方法，幫助和激勵(lì)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)、熱愛(ài)學(xué)習(xí)。事實(shí)證明，這些方法都取得了令人驕

3、傲的成績(jī)。 三、能以身作則，作好學(xué)生的表率作用 當(dāng)代教育家葉圣陶先生說(shuō)：“身教最為貴，知行不可分?！苯逃睦韺W(xué)又告訴我們：青少年學(xué)生喜歡模仿，這是他們共有的心理現(xiàn)象。他們常常崇敬以身作則的教師，不喜歡一味說(shuō)教和簡(jiǎn)單粗暴的教師，尤其是班主任老師的一言一行都在有意無(wú)意地影響著學(xué)生，學(xué)生不僅聽(tīng)其言，而且要觀其行。教師的身教常常比言教還能起更大的作用。因此，我時(shí)刻以自己言行、思想作風(fēng)、待人接物的態(tài)度給學(xué)生做出表率，培養(yǎng)學(xué)生良好的品德。在我班的每一次大掃除中，我都參與打掃衛(wèi)生，同學(xué)們干起活來(lái)也會(huì)特別積極、主動(dòng)。因?yàn)樗麄冇X(jué)得連老師也能打掃衛(wèi)生，同學(xué)們更是無(wú)話可說(shuō)，做得就更好，提前完成了任務(wù)。這樣，我在“身

4、教”上下工夫，做好學(xué)生的表率，收到了很好的教育效果。 四、加強(qiáng)家校聯(lián)系 畢竟，教育孩子不是學(xué)校的專職，也不是單靠學(xué)校就可以做好的，教育好一個(gè)孩子，需要學(xué)校、家庭的緊密配合，需要老師、家長(zhǎng)的通力合作。這學(xué)期，我堅(jiān)持對(duì)每個(gè)學(xué)生至少家訪一次、隨時(shí)保持電訪，經(jīng)常和家長(zhǎng)交換學(xué)生在校和在家的情況，掌握學(xué)生的各種思想動(dòng)態(tài)，對(duì)癥下藥。整學(xué)期中我班沒(méi)出過(guò)任何事故。 五、樹(shù)立良好的班風(fēng)，維護(hù)班干部及課任老師的威信 樹(shù)威信、樹(shù)班風(fēng)。教師和班干部的威信以及良好的班風(fēng)，都是管理好一個(gè)班級(jí)的基礎(chǔ)。平時(shí)注意與各科老師緊密配合，對(duì)班干部進(jìn)行培養(yǎng)和適當(dāng)?shù)匾龑?dǎo)，樹(shù)立和維護(hù)彼此的威信，使得班級(jí)工作得以順利開(kāi)展。 我班班干部顧樂(lè)同學(xué)是班主任的得力助手，不僅敢管，而且好強(qiáng)、負(fù)責(zé)，我一方面維護(hù)她在同學(xué)面前的威信，一方面利用課間找她談話，教她方法?，F(xiàn)在，她真正成了一個(gè)認(rèn)真負(fù)責(zé)、大膽潑辣、很有威信的班干部。 一期來(lái)，我所帶領(lǐng)的班集體班紀(jì)班風(fēng)良好，并取得了一些成績(jī)。每月的班務(wù)考評(píng)總是名列前茅。在學(xué)校舉行的跳繩能手比賽中，本班的李明君、羅桂麗同學(xué)，分別獲男女一等獎(jiǎng)。在學(xué)校舉行的歌詠比賽中，全班榮獲第二名。為班級(jí)爭(zhēng)得了榮譽(yù)。 成績(jī)只能說(shuō)明過(guò)去，教無(wú)止境，學(xué)無(wú)止境。作為一個(gè)班主任，要愛(ài)學(xué)生，要用心營(yíng)造好自己所帶的班集體，在今后的工作中，我將不斷地探索教育管理的方法。教育工作，任重道遠(yuǎn)，為了孩子