常見(jiàn)的酸和堿復(fù)習(xí)課學(xué)案

1、常見(jiàn)的酸和堿 復(fù)習(xí)課學(xué)案學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、通過(guò)對(duì)所學(xué)知識(shí)的回顧，加深對(duì)酸堿概念的理解，并能靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題。2、通過(guò)對(duì)酸堿中和反應(yīng)實(shí)質(zhì)的探究，從微觀層面理解化學(xué)變化的實(shí)質(zhì)。3、通過(guò)酸堿的性質(zhì)學(xué)習(xí)以及應(yīng)用，初步掌握認(rèn)識(shí)化學(xué)物質(zhì)的一般思路和方法。學(xué)習(xí)過(guò)程：【板塊一】：酸和堿的化學(xué)性質(zhì)現(xiàn)有兩瓶無(wú)色溶液，已知其中是氫氧化鈣溶液和稀硫酸，根據(jù)所學(xué)化學(xué)知識(shí)進(jìn)行區(qū)分？（完成學(xué)案，且說(shuō)明方法和現(xiàn)象，并寫出相應(yīng)反應(yīng)方程式） 【小結(jié)】酸堿的化學(xué)性質(zhì) 酸的化學(xué)性質(zhì) 堿的化學(xué)性質(zhì) 【板塊二】：中和反應(yīng)中和反應(yīng)的定義： 中和反應(yīng)的實(shí)質(zhì)： 【能力提升】1、在檢驗(yàn)氫氧化鈉溶液和稀硫酸能否發(fā)生反應(yīng)的試驗(yàn)中，小宇同學(xué)發(fā)

2、現(xiàn)向氫氧化鈉溶液中滴加酚酞試液，溶液變成紅色，當(dāng)向該溶液中連續(xù)滴加稀硫酸時(shí)，溶液紅色又褪去。（1） 根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，可推斷氫氧化鈉溶液與稀硫酸 （填“能”或“不能”）發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，理由是 （2）該反應(yīng)的化學(xué)方程式為 2、向氫氧化鈣溶液中逐滴滴加稀鹽酸至恰好完全反應(yīng)，原溶液中的離子有 和 ；反應(yīng)過(guò)程中增加的離子是 ，減少的離子是 ；恰好完全中和時(shí)溶液中剩下的離子是 和 ；請(qǐng)寫出反應(yīng)的方程式 。【板塊三】：中和反應(yīng)的應(yīng)用【跟蹤練習(xí)】“五一”勞動(dòng)節(jié)，小軍給媽媽幫廚，發(fā)現(xiàn)一瓶沒(méi)有標(biāo)簽的無(wú)色液體，小軍問(wèn)媽媽這是什么物質(zhì)，小軍媽媽要他猜一猜。（1）小軍打開(kāi)瓶蓋聞了聞，初步判斷為白醋。請(qǐng)問(wèn)小軍是利用了白醋

3、的 （填“物理”或“化學(xué)”）性質(zhì)作出的判斷。（2）為進(jìn)一步判斷該液體是否為白醋，小軍又進(jìn)行了以下實(shí)驗(yàn)。取少量該液體放入玻璃杯中，加入適量蘇打（又名純堿）粉末（碳酸鈉），觀察，有氣泡產(chǎn)生，說(shuō)明該液體中可能含有 離子。請(qǐng)你再設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單實(shí)驗(yàn)，說(shuō)明該液體的酸堿性（參照小軍的實(shí)驗(yàn)方案，要求有簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)操作過(guò)程和現(xiàn)象，并得出結(jié)論）。 【課堂小結(jié)，反思整合】【能力提升】1.在化學(xué)實(shí)驗(yàn)技能考試中，有一題目是鑒別氫氧化鈣溶液和氫氧化鈉溶液，某同學(xué)進(jìn)行了如下圖所示的實(shí)驗(yàn)。寫出試管中反應(yīng)的化學(xué)方程式： 。當(dāng)看到不同現(xiàn)象時(shí)停止通氣體，將兩支試管中的廢液倒入同一個(gè)干凈的燒杯中，并將廢液進(jìn)行過(guò)濾，同學(xué)們對(duì)濾液成分進(jìn)行了

4、探究?！咎岢鰡?wèn)題】濾液中除水外還含有哪些物質(zhì)？【查閱資料】氯化鈣溶液呈中性；碳酸鈉溶液呈堿性      Na2CO3+CaCl2=CaCO3+2NaCl【猜想假設(shè)】 甲同學(xué)認(rèn)為：只含有氫氧化鈉乙同學(xué)認(rèn)為：只含有碳酸鈉；丙同學(xué)認(rèn)為：含有氫氧化鈉和氫氧化鈣；丁同學(xué)認(rèn)為：含有氫氧化鈉、碳酸鈉和氫氧化鈣；你認(rèn)為還可能是 （寫一種猜想）?！痉治鲇懻摗磕阏J(rèn)為哪位同學(xué)的猜想不合理并說(shuō)明理由 。【實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)】設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)證明你的猜想正確。實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論取濾液于試管中， 猜想正確【實(shí)驗(yàn)分析】甲同學(xué)針對(duì)自己的猜想進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)

5、現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論取樣于試管中，滴入少量稀鹽酸無(wú)明顯現(xiàn)象猜想成立你認(rèn)為甲同學(xué)對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果判斷是否正確？請(qǐng)說(shuō)明理由。                        【反思拓展】下列實(shí)驗(yàn)方法可以區(qū)分氫氧化鈉和氫氧化鈣兩種固體的是      （填字母）A.放置在空氣中 B.觀察顏色 C.加水溶解 D.利用溶解性【達(dá)標(biāo)檢測(cè)】

6、1.下列物質(zhì)敞口放置質(zhì)量和濃度的變化及原因物質(zhì)質(zhì)量濃度原因濃硫酸氫氧化鈉鹽酸2.某實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)用氫氧化鈣溶液和鹽酸進(jìn)行酸堿中和反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)時(shí)，向燒杯中的氫氧化鈣溶液滴加稀鹽酸一會(huì)兒后，發(fā)現(xiàn)忘記了滴加指示劑。此時(shí)，他們停止滴加稀鹽酸，并對(duì)燒杯內(nèi)溶液中的溶質(zhì)的成分進(jìn)行探究。（1）寫出該中和反應(yīng)的化學(xué)方程式 。（2）探究燒杯內(nèi)溶液中溶質(zhì)的成分：【提出問(wèn)題】該燒杯內(nèi)的溶液中溶質(zhì)是什么？【進(jìn)行猜想】（A）溶質(zhì)可能是CaCl2與Ca（OH）2 （B）溶質(zhì)可能只是CaCl2 （C）溶質(zhì)可能是 【實(shí)驗(yàn)探究】 小明從燒杯中取了少量反應(yīng)后的溶液于一支試管中，并向試管中滴加幾滴無(wú)色酚酞試液振蕩觀察到酚酞試液不變色。于是他排除了猜想（A）,你認(rèn)為他排除猜想（A）的理由是 。 小華想用碳酸鈉溶液來(lái)驗(yàn)證后兩種猜想，請(qǐng)你幫他完成實(shí)驗(yàn)，填寫以下表格：實(shí)驗(yàn)步驟預(yù)計(jì)現(xiàn)象預(yù)計(jì)結(jié)論取少量反應(yīng)后的溶液于試管中，逐滴加入碳酸鈉溶液 猜想（B）正確 猜想（C）正確通過(guò)以上探究，最后確