度心理課題研究計劃

1、 中國教育學會 “十二五”教育科研規(guī)劃重點課題學校心理素質養(yǎng)成教育研究子課題中學生心理健康養(yǎng)成教育策略研究20122013年度課題研究計劃墾區(qū)齊齊哈爾管理局查哈陽農場初級中學課題組一、指導思想嚴格執(zhí)行中國教育學會關于“十二五”科研規(guī)劃課題管理辦法的規(guī)定，以總課題指導思想為依據，以學校工作目標為要求，以科學的心理健康教育理念為指導，立足學校實際，以設計活動、開展研究、典型引路、整體推進的思路深入開展課題研究，探索中學生心理健康養(yǎng)成教育策略，不斷提高教師們的科研能力與心里素養(yǎng)，培養(yǎng)學生良好的心理品質，優(yōu)化學生的非智力因素促進學校教育教學質量的全面提高。二、實驗目標1、加強實驗教師的理論學習，以理論

2、支撐實踐，以此來提高實驗教師的科研能力。2、結合學生實際和學科特點，確立本年度學生心理養(yǎng)成教育的內容。3、進一步探索培養(yǎng)學生良好心理品質的方法與策略。4、力求通過本年度的實驗，學生的心理品質能有進一步全面的提升。三、研究思路（一）以學生為本，創(chuàng)設心理健康發(fā)展的平臺1、著力推進德育為先的育人體系；2、密切關注學生學習、生活的心理狀態(tài)。（二）以教師為基，營造全員參與的科研氛圍1、提倡教師奉獻精神，積極參加學生的心理健康教育；2、努力完善心理健康養(yǎng)成教育機制，讓學校的各教育教學環(huán)節(jié)、各科自覺參與其中；3、充分體現(xiàn)人文關懷，全力營造和諧健康的學校心理環(huán)境。（三）以質量為要，探索心理健康養(yǎng)成教育的多種途

3、徑1、大膽嘗試心理健康養(yǎng)成教育新的途徑，凸顯學生主體作用；2、抓典型的心理養(yǎng)成教育，擴大其教育成果，形成示范效應；3、增強學科滲透意識，形成心理健康養(yǎng)成教育研究網絡，切實提高學校的教育教學質量。四、實施的途徑與措施1、開設心理健康教育課在各年級開設心理健康教育課，由專任教師上課，其中思想品德教師、班主任教師為主體，每班每兩周上一節(jié)課，每學期共授課六-八課時。通過講課，對不同層次的學生進行心理健康教育和指導，幫助學生提高心理素質。2、開展心理健康教育專題講座。針對學生普遍存在的心理問題，定期舉辦專題講座，每月召開一次，幫助學生排憂解難，提高心理健康知識知曉率。3、在學校各環(huán)節(jié)中滲透心理健康教育（

4、1）政教工作滲透心理健康教育。政教工作將心理健康教育納入工作計劃，定期召開學生感興趣的主題班團會，及時檢查，記錄，對部分班級和學生有健康方面隱患的同學進行摸底調查，建檔跟蹤，及時有效疏導、教育。（2）學校德育工作、班主任工作滲透心理健康教育。班主任通過日常學習、生活中的細致觀察與分析，或與其他任課教師交流，了解學生的內心活動，想法，認真與學生談心，尋求學生心理問題發(fā)生的根源。使談心和教育有針對性，使學生和教師的心貼得更近。班主任尤其重視班級中弱勢群體，對貧困生，學困生予以特別的關注，使他們感受到班級和學校集體的溫暖。（3）學科教育滲透心理健康教育。學生心理健康教育單靠心理輔導教師是不夠的，需要

5、全體教育共同參與。教師在教學中首先考慮到學生的心理特點，注重學生情感的培養(yǎng)，注重教學過程中的言傳身教，及時發(fā)現(xiàn)問題，并能科學有效的解決疏導，注意保護學生自尊心，培養(yǎng)學生的自信心。4、中學生做心理委員。從各班中挑選在班有影響力，又熱心工作的具備一定心理素質、人際關系好的男、女學生各一名，作為班級的心理小教員。教他們學會傾聽、學會觀察、了解同學微妙的情緒變化。他們能夠及時發(fā)現(xiàn)，給心理輔導教師提供信息，或在教師指導對這些同學提供幫助。5、開展心理技能輔導。根據學生存在的普遍問題，采取了行之有效的方法，在同學中開展“五個一”活動：（1）尋找一種適應自己的學習方法（環(huán)境轉變下的學習方法，自身轉變下的學習

6、方法）（2）學會一種排解不良情緒的方法。（大哭一場、歌唱、喊叫、向別人傾述、做運動、做自己喜歡的事情，心理換位等）（3）掌握一種與人交往溝通的技巧（與父母、老師、家長、同學、親友等）（4）學用一種心理求救方式（心理熱線電話、心理咨詢、找人訴說等）（5）熟讀一本心理健康的書籍。6、開展個別咨詢、團體咨詢、宣傳咨詢。設立了心理咨詢信箱，有效地幫助同學解決難以啟齒的問題，并有專人負責，專人管理。又備有心理熱線電話，24小時開通，有專人負責接聽。同時成立了心理咨詢室，為學生提供了廣闊的自由空間和暢談天地，充分發(fā)揮輿論導向的作用，開展多種形式的宣傳咨詢，廣播、櫥窗、板報、宣傳畫、宣傳單等。7、協(xié)同家庭教育。通過家長學校面向家長開辦心理健康教育講座，定期召開座談會，促進家長之間的交流，改變不正確的教育方式。通過教師家訪，電話訪與家長交流，獲得更多學生的信息，有利于教師工作的開展，絕大部分家長很樂于接納，從而達到良好的教育效果。8、開發(fā)社會資源充分發(fā)揮我校的德育基地作用，開展豐富多彩社會實踐活動。如尊老愛老敬老活動，手拉手獻愛心活動等，讓學生正確了解社會，變社會的消極影響為對學生的積極教育。五、活動安排： 1、對課題組教師培訓，加強理論知識的學習2、制定實驗計劃3、開展心理輔導講座系列活動：七年級如何適