度嘉定區(qū)民辦教育先進(jìn)集體語文組申報表

1、2014年度嘉定區(qū)“民辦教育先進(jìn)集體”申報表單位（章）： 年級學(xué)科語文主要事跡(1000字左右，可附頁)：【課題立項(xiàng)、發(fā)表文章；各類公開課 ；組內(nèi)成員獲區(qū)級及以上所任教的主要學(xué)科獎項(xiàng)；區(qū)級及以上教師優(yōu)秀輔導(dǎo)獎、教師優(yōu)秀組織獎；區(qū)、鎮(zhèn)、校級骨干等】主要事跡見附件1：區(qū)級及以上教師教師獲、教師優(yōu)秀輔導(dǎo)獎、教師優(yōu)秀組織獎見附件2：學(xué)校推薦意見：學(xué)校蓋章年 月 日區(qū)民辦教育協(xié)會審核意見：協(xié)會蓋章年 月 日附件1：教研組特色及主要成績幾年來，語文教研組嚴(yán)格遵照區(qū)、校兩級教研室的工作要求，全面貫徹黨的教育方針，積極落實(shí)素質(zhì)教育。充分發(fā)揮教研工作在教學(xué)中的先導(dǎo)作用。把教研活動開展的規(guī)范、有序、扎實(shí)、富有創(chuàng)造

2、性，確保教研質(zhì)量，圓滿完成了教學(xué)任務(wù)，促進(jìn)了學(xué)生素質(zhì)的全面發(fā)展。 我們教研組擁有一批經(jīng)驗(yàn)豐富而敬業(yè)的老教師,全組15名教師中1名小教高級教師,他能獨(dú)立處理教材和嫻熟駕馭課堂教學(xué)的能力，具有較好的語文教學(xué)素質(zhì)。這15位成員都好學(xué)上進(jìn)，均具有大專以上的學(xué)歷，其中5人本科，其余人正在進(jìn)行本科段課程的學(xué)習(xí)。全組人員整體素質(zhì)高，業(yè)務(wù)能力強(qiáng)，具有一榮俱榮，一塤俱塤的觀念，加上我們組成員以中青年為主，又有多年從事教學(xué)研究工作的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)作指導(dǎo)，老教師干勁足、熱情高、教研氛圍十分濃厚。這些優(yōu)勢為我們組順利開展教研活動、提高教研質(zhì)量奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。一、 深入的學(xué)習(xí)，規(guī)范的管理，增強(qiáng)教師的教學(xué)內(nèi)功 教研活動是老師

3、們互相聯(lián)系、互相交流教學(xué)信息、集思廣益的好途徑。教研活動開展的扎實(shí)有效，老師們在每次活動中才能有所收獲，青年教師才會快速成長起來，教研組才會具有向心力和凝聚力，才會時時刻刻具有蓬勃向上的朝氣。為此，我們從夯實(shí)常規(guī)教研著手，做到以下幾點(diǎn)：1、 加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，以理論指導(dǎo)教研 站的高，才能看的遠(yuǎn)。我們教研組響應(yīng)學(xué)校的號召，特別注重理論學(xué)習(xí)。有了理論指導(dǎo)和理論依據(jù)，教研活動就不會具有盲目性和隨意性。我們的具體措施是：每兩周，教研組組織一次理論學(xué)習(xí)的體會交流，或者是實(shí)驗(yàn)研究情況的交流。組內(nèi)每位成員每學(xué)期至少讀兩本關(guān)于教學(xué)方面的書籍。人人有學(xué)習(xí)筆記，理論學(xué)習(xí)筆記不少于6000字。厚積而薄發(fā)才真正具有威力。

4、廣泛的學(xué)習(xí)，為我們組成員日后的創(chuàng)作和教科研研究打下了良好的基礎(chǔ)。 平時，要求組內(nèi)各位成員要注意收集教育新信息。收集后要先自學(xué)、自悟，然后再以講座的形式，結(jié)合自身教學(xué)實(shí)踐，介紹給大家。這樣，既能督促組內(nèi)成員不斷自學(xué)新知識，及時擴(kuò)大教育信息量，還能使老師們在教學(xué)上不至于閉關(guān)自守。2、 不斷完善教研制度，以制度規(guī)范教研活動 每學(xué)期開學(xué)初，寫出具體的教研計(jì)劃，并與其他組共同交流。每周五定時、定點(diǎn)、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人進(jìn)行教研活動。學(xué)期結(jié)束，要寫出教研總結(jié)。在教研活動中，我們做到了一次活動一總結(jié)，總結(jié)出每次教研活動的收獲與不足。二、 在規(guī)范中開展扎實(shí)有效的教研活動 我們語文組的備課組主要是抓集體備課，作

5、業(yè)設(shè)計(jì)，實(shí)現(xiàn)資源共享。教研組規(guī)范開展集體備課活動，真正做到以集體的智慧備教材、備學(xué)生，在備課組活動中推行個人單元說課，以促進(jìn)課堂的教學(xué)效益和教師個人業(yè)務(wù)水平的提高。各備課組的單元說課有詳細(xì)的記錄。課后注重教學(xué)回顧，做到勤記錄、勤思考。嚴(yán)格做到每月一次大集中，兩周一次小集中。我們還開展了各具年級特色的備課組活動。一年級組注重家庭作業(yè)學(xué)生家長一起抓，二年級組注重集體創(chuàng)新，三年級組注重后進(jìn)生轉(zhuǎn)化，四年級組常規(guī)工作到位，注重對新教師的幫助指導(dǎo)；五年級組注重練習(xí)資源共享，經(jīng)常性進(jìn)行交流研究。 幾年來，我們的常規(guī)教研一直以“備、說、上、評”活動作為教研活動的核心，人人有備課、次次有所得，教研活動開展的扎實(shí)

6、有效，教師的綜合基本功不斷提高。具體做法是：1、 認(rèn)真鉆研，集體備課 周五的教研活動中，老師們對教材內(nèi)容（某一典型課例）深入鉆研，查閱資料，從整組教材如手，重點(diǎn)鉆研研究課。就課文的編排結(jié)構(gòu)、字、詞、句、篇一點(diǎn)一點(diǎn)地琢磨、推敲，從三維目標(biāo)的整合上，精心選擇教法，找準(zhǔn)學(xué)法，安排教學(xué)流程。然后由中心發(fā)言人寫出詳實(shí)的說課材料，其他教師寫出簡要的說課材料。2、 說課與評課相結(jié)合 下一次的教研活動時，由中心發(fā)言人重點(diǎn)說課。說教材、教法、學(xué)法、教學(xué)過程、理論依據(jù)。其他教師根據(jù)說課內(nèi)容，各抒己見，共同商議，確定適合學(xué)情的教法、學(xué)法及教學(xué)程序。最后中心發(fā)言人集思廣益，修改說課材料，編寫教學(xué)過程祥案（也就是二次備

7、課）。3、 上課與評課相結(jié)合 中心發(fā)言人執(zhí)教時全組教師隨堂聽課，本組人員邊聽邊思考教學(xué)流程中哪些教法、學(xué)法、教學(xué)手段更適合學(xué)生的認(rèn)知水平，學(xué)生更易于接受。課后大家根據(jù)教學(xué)效果進(jìn)行評課，虛心聽取專家或教研室領(lǐng)導(dǎo)的點(diǎn)評和指導(dǎo)。隨堂聽課的老師也根據(jù)自己的體會，用科學(xué)的眼光，以理論認(rèn)識的高度評出本課枝教的優(yōu)缺點(diǎn)及改進(jìn)措施。人人寫出評課材料，中心發(fā)言人進(jìn)一步修改教案，寫出教后自評。然后，其他教師在自己執(zhí)教時汲取他人長處，同時在課堂上自覺糾正一些不該出現(xiàn)的問題，真正使研究課起到典型引路的作用。 由于教研活動步步扎實(shí)，忙而有序，老師們真正在參與、在研究，次次就有收獲，長持以往，大大提高了教師鉆研教材、駕馭教

8、材、組織課堂教學(xué)的能力，增強(qiáng)了教師內(nèi)功，促進(jìn)了青年教師的快速成長。三、教研組特色：加強(qiáng)專題研究，深化課堂教學(xué)改革，走創(chuàng)新之路。 正是由于我們組教研活動開展得扎實(shí)有效，加以老師們自身的努力，我們教研組取得的教科研成績十分顯著。多年來，我們語文組成員堅(jiān)持變革圖強(qiáng)，銳意進(jìn)取，在教育創(chuàng)新中走向未來。人人承擔(dān)著校.區(qū)各種公開課，無論承擔(dān)哪級教改實(shí)驗(yàn)，都始終堅(jiān)持“四有”：1、有計(jì)劃；2、實(shí)驗(yàn)課有研究、有評課、有總結(jié)；3、有實(shí)驗(yàn)資料積累；4、有階段實(shí)驗(yàn)小結(jié)。在實(shí)驗(yàn)中，開展好每兩周一次的語文教研活動，活動，把課題實(shí)驗(yàn)的研究深入到語文教研活動之中。每學(xué)年，實(shí)驗(yàn)人員至少上好兩節(jié)實(shí)驗(yàn)課，同時課題組人員要隨堂聽課，把

9、實(shí)驗(yàn)課納入了“備、說、上、評”活動中，從而推動實(shí)驗(yàn)向深層發(fā)展，調(diào)動起實(shí)驗(yàn)人員的積極性與主動性，讓實(shí)驗(yàn)人員具有較高的實(shí)驗(yàn)意識，具有較強(qiáng)的實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Α?我們語文組以新課程實(shí)施下的校本研訓(xùn)為載體，以課題案例研究為突破口，全面落實(shí)新課程標(biāo)準(zhǔn)與評價以課堂教學(xué)和教學(xué)研究活動為主陣地，結(jié)合校級課題培養(yǎng)學(xué)生良好的讀書習(xí)慣的開展，人人規(guī)范開展課例研究，教研活動中以“聽課+交流+反思”的過程進(jìn)行，通過上公開課組織聽課討論評議，課后寫好課后反思或課例分析，以此改進(jìn)教學(xué)方法，深化教學(xué)改革。充分做好交流活動，學(xué)習(xí)他人優(yōu)秀的教學(xué)方法，形成互補(bǔ)、競爭、發(fā)展的新型協(xié)作關(guān)系。 我們組人員獲獎勵如下： 目前，組內(nèi)部分教師已形成自己

10、獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格和教學(xué)模式，得到了市，區(qū)專業(yè)人士的一致好評，在學(xué)生和家長中享有良好的聲譽(yù)。 語文學(xué)科彭艷、薛靜、楊銀萍、胡書平、陶春華幾位同志，是有著豐富經(jīng)驗(yàn)和獨(dú)特見解的教師，在新形勢下他們更注重學(xué)生的實(shí)際學(xué)情，走在了學(xué)校語文學(xué)科教研的前列。彭艷老師的作文課堂清新、有序，短短幾個月時間，學(xué)生們已養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和寫作習(xí)慣，學(xué)生與教師心有靈犀，配合十分默契，既體現(xiàn)了教師的引領(lǐng)作用，又滿足了學(xué)生的表現(xiàn)欲望。再配以彭老師那清亮、優(yōu)美的朗讀，任何一位聽課者都會有意猶未盡之感，讓人流連往返。如果用文學(xué)體裁來表述的話，彭老師的課堂就如同一篇清新、雋永的配樂散文。 青年教師潘凡、王紅梅、司亞麗幾位同志，從

11、教僅僅幾年時間，就小有成績，多次上片級，區(qū)級研討課、并得到上級領(lǐng)導(dǎo)老師一致好評。她們是我們語文教研組最具個性化的教師，是學(xué)生眼中最具魅力的朋友。她們的語言風(fēng)趣、幽默，她們的課堂時時有笑聲，她的學(xué)生活潑可愛，極具表現(xiàn)力。她們似乎天生就是一名學(xué)生喜愛的教師，但是我們知道欣賞的背后是她孜孜以求的那份執(zhí)著事業(yè)心。而語文學(xué)科教師薛靜、陶春華、楊銀萍同志，則相對沉穩(wěn)、成熟。她的創(chuàng)新教研課曾在片級教學(xué)研討會評優(yōu)活動中榮獲一等獎和二等獎。多年來堅(jiān)持指導(dǎo)學(xué)生寫作，每屆均有學(xué)生在校、區(qū)作文大賽中獲獎。她的課堂就如“周莊水韻”娓娓道來，老師講得動了心，學(xué)生聽得忘了情。她們的課堂有始有終，有理有情，讓人心潮起伏，難以

12、割舍，就如同張愛玲筆下的篇篇小說。 此外，組內(nèi)還有多名教師及學(xué)生在市，區(qū)，校級各類大賽中獲獎，并得到了校領(lǐng)導(dǎo)及同行們的好評。四，積極開展語文課外活動。每學(xué)期都要組織學(xué)生開展豐富多彩的語文課外活動。幾年來我們先后進(jìn)行了語文書法比賽、古詩文誦讀比賽、朗讀比賽、日記大賽、作文大賽、語文實(shí)踐活動等活動。這些活動的開展遵循了大語文教學(xué)觀的理念，使學(xué)生在活動中得到發(fā)展，在活動中增長知識、發(fā)展思維、提高能力。申報單位：民辦育紅小學(xué)語文教研組 二一四年十二月八日附件2：2014年民辦育紅小學(xué)優(yōu)秀教研組申報表學(xué) 校:_民辦育紅小學(xué)_ 教研組_語文_組長信息姓 名學(xué) 歷職 稱年 齡教 齡任教班級楊銀萍本科3822

13、一（3）成員信息姓 名學(xué) 歷職 稱年 齡教 齡任教班級徐福桃大專4218一（1）楊銀萍大專3822一（3）司亞麗大專293一（2）曹賀軍大專244二（1）陳曉云大專3715二（2）王紅梅大專308二（3.5）樊艷春大專4220二（4）呂麗大專3814三（1.2）潘凡本科275三（3.5）孫金麗大專3211三（4）胡書平大專3818四（1.3）陶春華大專3414四（2.5）彭艷本科小教高級4019四（4）任振華本科3311五（1.2）薛靜本科297五（3）市2010年上海市新公民園丁獎大賽銀粉筆獎 楊銀萍市2011年上海市清華偉業(yè)新公民園丁大賽優(yōu)秀獎 彭艷市2012年上海市清華偉業(yè)新公民園丁大賽

14、優(yōu)秀獎楊銀萍鎮(zhèn)2012年園丁獎樊艷春片課堂評優(yōu)一等獎陶春華區(qū)教育案例評比三等獎呂麗市獲上海市民辦協(xié)會組織的宋慶齡讀書基金會身邊的榜樣征文分別獲市一等獎和二等獎?wù)撐年P(guān)于育紅農(nóng)民工小學(xué)生道德培育的分析報告被嘉定區(qū)中小學(xué)德育工作成果匯編刊登孫金麗區(qū)教育案例評比一等獎樊艷春區(qū)撰寫教案如何激勵孩子翹起自信的杠桿獲得2013年嘉定區(qū)小學(xué)家長學(xué)校優(yōu)秀教案征集評選（高年級組）三等獎。 胡書平鎮(zhèn)獲徐行鎮(zhèn)優(yōu)秀園丁獎薛靜片級.區(qū).市1、提升教師品質(zhì)演講比賽，片級一等獎，區(qū)級三等獎2、禾鄰舍“小米游俠記”自然藝術(shù)教育教學(xué)二等獎3、上海市民辦協(xié)會教師基本功大賽普通話比賽二等獎司亞麗鎮(zhèn)“誦經(jīng)典·品書香·塑人格”中華經(jīng)典詩文誦讀王霞區(qū)“正當(dāng) 四好少年”嘉定區(qū)文明禮儀之星 張雨區(qū)區(qū)級作文競賽一等獎胡夢佳區(qū)美麗中國漢字一等獎 向安區(qū)美麗中國漢字一等獎李丹區(qū)美麗中國漢字一等獎韋安琪區(qū)書法大賽第