巧妙運用過渡句

1、巧妙運用過渡句學生習作時，常常要講一個人（或物）幾件事（或幾個方面），這中間往往要用一些詞、句串聯(lián)起來，這就是過渡。過渡就像一座橋，銜接層與層、段與段之間的意思。過渡得好，寫出的文章就會給人前后連貫，結構嚴謹?shù)母杏X；過渡得不好，讀起來會覺得生硬、別扭。那么，怎樣才能夠?qū)懞梦恼碌倪^渡呢？我們從現(xiàn)行的課文中就能找到很多例子。一、時間過渡。有些文章，時間跨度比較大，需要時間的推移來記敘，我們可以用表示時間的詞語或句子把內(nèi)容銜接起來。如少年王冕一課，第五自然段開頭“不知不覺三四年過去了”，這句話不但交代了時間的過渡，還讓人覺得王冕母子這幾年生活得很輕松，不是那么艱難。再如美麗的小興安嶺一課，用春、夏、

2、秋、冬的季節(jié)變換順序自然過渡，使文章先的層次清楚，有條理。二、空間過渡。有些文章地點變化比較頻繁，可以用移步換景的方法，將表示地點的語句放在各段之間，用來銜接上下文。如只揀兒童多處行中“從香山歸來，路過頤和園，看見成千盈百的孩子，鬧嚷嚷地從頤和園門內(nèi)擠了出來，就像從一只大魔術匣子里，飛涌出一群接著一群的小天使?！拔覀儽鞠朐谥和づ虾炔?，哪知道知春亭畔已是座無隙地！面一面鮮紅的隊旗，在東風里嘩嘩地響著?！把刂叺陌资瘷跅U向玉瀾堂走，在轉(zhuǎn)彎的地方，總和一群一群的孩子撞個滿懷，他們匆匆地說了聲“對不起”，又匆匆地往前跑。“走進玉瀾堂的院落里，眼睛突然地一亮，那幾棵大海棠樹，開滿了密密層層的淡紅的花

3、，這繁花開得從樹枝開到樹梢，不留一點空隙，陽光下就像幾座噴花的飛泉出門外去了?！边@里作者運用移步換景的方法，分別從頤和園、知春亭畔、湖邊湖面、玉讕堂等處寫出了兒童的生機勃勃、活潑歡快的情態(tài)，表達了冰心奶奶對兒童的喜愛之情。三、轉(zhuǎn)折過渡。為了表達的需要，有時要在內(nèi)容和意思上做較大的轉(zhuǎn)折，這就要使用轉(zhuǎn)折式的過渡句。如理想的風箏中“然而，留給我印象最深的，還是劉老師每年春天的風箏?！本褪且粋€表轉(zhuǎn)折的過渡句，用轉(zhuǎn)折詞“然而”起到了承上啟下的作用。四、遞進過渡。為了更好地表現(xiàn)中心，文章同時記敘了兩件事，但為了突出后者。常用前者來陪襯。這就需要進行遞進過渡。如偉大的友誼中有一過渡段：在生活上，恩格斯熱忱地

4、幫助烏克思，更重要的是在共產(chǎn)主義事業(yè)上，他們互相關懷，互相幫助，親密地合作?！边@個過渡段有兩層意思：前一層是總結上文，講了在生活上,恩格斯熱忱地幫助馬克思，后一層是提示下文起承上啟下的作用講了在共產(chǎn)主義事業(yè)上,他們互相關懷,互相幫助,親密合作。再如秦兵馬俑中作者首先介紹了兵馬俑的規(guī)模宏大，然后介紹兵馬俑的類型眾多，個性鮮明，這樣把上下兩部分緊密地銜接起來呢？作者用了一個過渡段：“兵馬俑不僅規(guī)模宏大，而且類型眾多，個性鮮明。”這樣段與段之間就緊密聯(lián)系起來了。再如莫高窟一課，在第三自然段開頭，寫道：“莫高窟不僅有精妙絕倫的彩塑，還有四萬五千多平方米宏偉瑰麗的壁畫?！边@句話上半句承接了上文，概括了第

5、二自然段的內(nèi)容，后半句則是下面要講的內(nèi)容。五、總分過渡。當所寫的內(nèi)容由總述到分述，或由分述到總述的時候，需要通過過渡，使思路順利展開或自然收攏。如萬里長城一文，采用“總分總”的順序來介紹萬里長城的特點，中間分述部分就用“長城氣魄雄偉”“長城的建筑年代久遠”“長城工程好大，施工艱難”來過渡，系統(tǒng)地介紹萬里長城，使文章前后連貫，易于理解。六、自然過渡。這種過渡不用過渡詞、過渡句或過渡段，只是用一句話來表明敘述內(nèi)容的轉(zhuǎn)移即可，如麋鹿一文，前四段講了麋鹿的外形特點、生活習性，到第五自然段用“麋鹿的經(jīng)歷也充滿傳奇色彩”一句話，把讀者自然的引到麋鹿那傳奇而驚險的生命軌跡。再如海底世界一課，在寫完海底動物轉(zhuǎn)到寫植物時，就用一句