天津市中考物理學業(yè)水平考試要求的約定說明解析

1、天津市初中物理學業(yè)水平考試要求的“約定”說明為了有利于教師復習階段對物理教學內容的把控，提高教學的針對性和有效性，確實減 輕學生學業(yè)負擔，依據(jù)課程標準就初中物理知識內容和學習程度要求進行約定說明。一、總體原則課程標準（ 20112011 年版）要求中，能夠充分體現(xiàn)物理學本質、有助于培養(yǎng)學生科學素 養(yǎng)以及對學生后續(xù)學習有重要影響的 “認識”、“理解”層級的核心主干知識 ，將作為學業(yè)水 平考試的重點內容；對于課程標準要求“了解”層次的內容，不增加難度，做為基礎題進行 考查；為減輕學生的負擔，便于教學的實施，對現(xiàn)行教材中的部分內容及非正文欄目中的部 分拓展性知識不做考試要求。詳見補充說明 。二、補充

2、說明（一）知識內容（不作考試內容）約定1 1光學部分（ 1 1） 色光的混合； （ 2 2） 看不見的光； （ 3 3） 眼睛與眼鏡； （ 4 4） 顯微鏡和望遠鏡2.2. 第二十一章信息的傳遞3.3. 第二十二章能源與可持續(xù)發(fā)展4.4.對于“科學世界” “STSSTS欄目中的擴展性知識內容，凡課程標準中沒有提出要 求、且“動手動腦學物理”習題中也沒有涉及相關內容的，不對這些知識進行單獨考查。（二）知識要求深度及層次約定1 1有關速度、路程、時間的計算，原則上維持教材中例、習題的水平，不要求繁難的 計算。2 2對于凸透鏡成像問題，不要求通過光路作圖確定物體成像的具體位置。3 3有關物體重心問題

3、，只涉及勻質規(guī)則物體的重心判斷，不討論復雜物體重心問題。4.4. 能夠利用“流體壓強與流速的關系說明解釋簡單的物理現(xiàn)象，不討論物體旋轉的 復雜問題。5.5. 對于液體壓強、壓力問題，不涉及非直壁容器的相關分析與判斷。6 6浮力的計算不與簡單機械綜合，且不要求三力以上的繁雜計算。7.7. 有關杠桿問題， 只對有明顯轉動軸、 且處于平衡狀態(tài)下的杠桿問題進行簡單的分析與 計算。8.8. 不涉及“動滑輪作為費力機械使用的有關計算。9 9機械效率的計算只涉及單一機械。1010熱量的計算限于一個物體吸放熱的情況，不涉及與“熱平衡方程有關的計算。11.11. 對于電路分析與計算只要求工作狀態(tài)為簡單的串、并聯(lián)

4、電路，不涉及“混聯(lián)電路。1212對于電學中基本物理量的公式（含導出式）以及串、并聯(lián)電路的基本特征均可在分析或計算電路時直接使用；對于電路的定量計算不涉及繁雜的計算。（三）部分內容要求的補充說明1 1 對于物體帶電、導電等問題可適度增加一些微觀解釋。2 2補充兩個用電器的串、并聯(lián)電路特征。3 3在理解電流、電功率的定義公式及歐姆定律的基礎上，能夠利用其導出公式進行 簡單的計算。4 4能夠利用電學公式及電路特征對兩個用電器的電路進行定量計算。5 5會畫力的示意圖，并能對物體（受不多于四個力的作用）進行受力分析。 6 6能夠分析和計算在一條直線上受三個力作用的浮力問題。7 7能夠利用物體吸、放熱公式

5、進行簡單的計算。8 8能夠分析和計算簡單的“電熱”問題。（四）實驗內容的要求說明1 1基本實驗課程標準（ 20112011 年版）要求中的 2020 個學生必做實驗，其中的 7 7 個基本操作類實驗， 要求能夠根據(jù)儀器的量度范圍、 操作要求和注意事項正確操作儀器， 會根據(jù)儀器的最小分度 正確讀取測量的數(shù)據(jù)；對于其中的 4 4 個測定性實驗，主要考查實驗原理、實驗步驟、儀器使 用，數(shù)據(jù)處理以及簡單的實驗誤差分析及評估；對于其中的 9 9 個探究性實驗， 主要考查依據(jù) 探究內容，對關鍵探究要素的處理能力。2 2初中階段應掌握的基本量具會使用的基本量具或儀器限定為 9 9 個：液體溫度計、電流表、電

6、壓表、滑動變阻器、托 盤天平、量筒、刻度尺、停表、彈簧測力計。3 3對量具的讀數(shù)要求（ 1 1）刻度尺的讀數(shù)對于刻度尺的讀數(shù)， 需要估讀到分度值的下一位。 特殊地， 當被測物體末端正對分度值 的刻線時，應補“ 0 0”。（2 2）其他量具的讀數(shù) 其余的量具（液體溫度計、電流表、電壓表、托盤天平、量筒、彈簧測力計） ，回避指 針不正對分度值（刻度線）的情形，且均不用估讀。（四）需要記憶的物理常數(shù) 我國照明電路電壓值、電磁波在真空中的傳播速度（光在真空中的傳播速度） 、水的 密度值、g值（題目不作說明時g均取 9.8N/kg9.8N/kg ）、標準大氣壓的值。三、規(guī)范化要求初中物理教師教學及學生日

7、常練習、 解答試題應加強規(guī)范化要求， 其表述及書寫以現(xiàn)行 的人教版教科書為參照標準，具體要求及范例如下。（一）填空題答題規(guī)范要求填空題所填文字要簡約且表達精準， 物理專有名詞不能寫錯別字， 數(shù)字結果用整數(shù)或小 數(shù)表示。（二）簡答題答題規(guī)范要求所依據(jù)、有所說明、簡要結論”的基本要求。（三）作圖規(guī)范要求1.1.光學作圖（1 1）光線用帶有箭頭的實線表示，光線的反向延長線、法線用虛線表示。（2 2）平面鏡成像特點作圖，鏡面的延長線、物像連線及虛像均用虛線表示。 圖例如下所示。（3 3）透鏡可以用符號表示；畫“透鏡”的光路，折射面可任意畫在兩側，但不能畫在 透鏡中間。圖例如下所示。2.2.電磁學作圖（

8、1 1） 畫電路圖時，電路元件符號與實物圖的順序要一一對應，電路元件的符號要規(guī)范。（2 2）畫電路圖時，導線要橫平豎直，在導線的交叉連接處要打上“實心點”。元件要畫在各“邊”中，不能畫在拐角處。（3 3）連接實物圖要做到“接線到柱”，導線不能在接線柱外交叉。（4 4）滑動變阻器在電路圖和實物圖中的作用要相同。（5 5）磁感線用虛線或實線表示均可，但要畫箭頭。要求運用精練的物理語言對問題作出正確解答。對于現(xiàn)象解釋型的簡答題，應遵循“有3.3.力學作圖（1 1）力的示意圖的畫法1同一圖中不同大小的力要用不同長度線段區(qū)分。2用帶箭頭的實線表示力，箭頭標在線段的端點。3力的作用點畫在受力物上；若物體受多力作用,體的重心上。4在箭頭旁邊標出力的符號及大小。（2 2） 杠桿力臂的作圖1力臂用實線表示，用雙箭頭或大括號標出力臂。2力的作用線的延長線用虛線表示。3力的作用線與力臂的交點處應畫出垂直符號。（3 3） 滑輪組繞線作圖1繞線的起點應在滑輪組的鉤上。2繞線應與滑輪邊線相切，且要畫直線。3繩子自由端要畫箭頭，標出力的符號F。圖例分別如下所示?？蓪⑺辛Φ淖饔命c集中畫在物T TG=100NG=100NF=50NF=50N（三）計算題的解題格式規(guī)范要求（1 1）物理量符號、單位、字母的大小寫，書寫要規(guī)范。（2 2）計算題的解題過程應有相應的物理公式 （導出公式