大班數(shù)學活動《序數(shù)》

1、大班數(shù)學活動設計認識序數(shù)設計思路：序數(shù)在生活中隨處可見，大樓的門牌號，電影院的座位，列車的 車廂如何讓抽象的數(shù)字變得生動化，讓幼兒愿意去接觸，愿意去參與，愿意 去學習呢？在新綱要的指導下，本節(jié)活動將音樂元素與數(shù)學活動巧妙的結合， 通過一個個小游戲，讓孩子們在玩耍中學習知識，將抽象的概念具體化、游戲化， 寓教于樂，在新理念中完成教學目標。教學詳案教學備注課時建議：1 1 課時活動目標：1 1、能以不同方向為起點，認識 1010 以內的序數(shù)。2 2、會根據(jù)標記找到正確的位置，并會使用序數(shù)詞進行 描述。3 3、喜歡參與游戲活動，并從中獲得快樂?；顒訙蕚洌? 1、將椅子擺成 3 3 排，每排 6 6

2、張2 2、格子圖，小手、小腳、肩膀、頭的圖標，方向箭頭，音樂，序號標記卡（有數(shù)字的三角、圓形）通過找座位的游 戲， 對原有知識經驗 進行復習。知道椅子的排數(shù) 是從前向后數(shù)的， 并 會用序數(shù)詞第幾排， 第幾個描述自己座位 的位置。2 2、了解排數(shù)是從前往后的。3 3、分別請第一、第二、第三排的小朋友舉手（拍 手、跺腳），知道自己的排數(shù)。4 4、請一位幼兒站在前方，說一說自己的座位。幼 兒邊講述，教師邊用箭頭指示方向，幫助幼兒 理解。提問：你坐在第幾排？是第幾個？你是怎樣數(shù)的？如果從這邊數(shù)你是第幾個？（引導幼兒用第幾排、 從哪邊數(shù)第幾個表述出 自己的位置。）5 5、再請幾位幼兒照此方法進行講述。、

3、找座位1 1 教師為座位貼上箭頭標記（從前往后、從左到 右），請幼兒到前方散站，了解標記的意義。2 2、請每位幼兒根據(jù)教師的口頭指示找到座位。活動過程：一、游戲：小座位如圖： C）（師）如圖： L（ C（師）通過箭頭標記卡給幼兒一定的方向指示，即從前往后，從 左往右。1 1 幼兒進室后隨意找一個座位入座提問：一共坐了幾排?師：請你坐在第一排的第二個；請你坐在第三 排的第四個3 3、幼兒按照自己的意愿尋找座位。女口 ：我想坐在第 X X 排第 Y Y 個座位。4 4、幼兒間相互檢查是否坐對。三、圖標游戲1 1、出示格子圖，幼兒觀察提問：這個格子圖有幾行？每行有幾個格子？我 們一起來數(shù)一數(shù)。2 2

4、、為格子圖設置方向標記。師：現(xiàn)在，老師為格子圖貼上方向標記，看看 應該從哪邊往哪邊數(shù)呢？（從上到下、從左到右）3 3、根據(jù)方向標志，請幼兒為格子貼上序號標記卡。師：誰能根據(jù)箭頭指示的方向為小格子貼上序號標記呢？通過多種形式去 尋找座位，如老師指 定，自己選擇，伙伴 指定.指定的過程中注意序數(shù)詞的使 用。入座后相互檢查， 起到鞏固的作用。將音樂中十六宮 格的理念應用其中， 通過數(shù)格子、貼方向 標記、貼數(shù)字標記的 方式認識橫排和豎 排，知道行和列的概 念。（請幼兒上前擺放，行數(shù)用三角形 1414,列數(shù)用4 4、 出示小手、小腳、頭和肩膀的圖卡例：手= =腳= =頭= =O肩膀= =師：看看我這里還

5、有什么？猜猜它們是干什么用的？5 5、肢體動作模仿，說說小手、小腳、頭和肩膀可以做哪些好看的動作。6 6 請幼兒隨意將圖卡放置在格子內，并講述自己將 圖卡放在了第幾行的第幾格。例：7 7、動作模仿游戲：教師指揮，幼兒根據(jù)格子里的圖 標做拍手、跺腳、點頭和拍肩膀的動作。一拍一 個小格子，有圖標的就要做相應的動作，沒有圖 標的小格子不做動作。8 8、 隨教師練習看指令做動作。四、音樂游戲1 1、出示標記卡，說一說標記卡上有些什么，分別表通過圖標的出現(xiàn)和 肢體動作讓幼兒進行 短暫的活動，做到動 靜結合，為下一個環(huán) 節(jié)做好準備。OOOOO對剛才所學知識的鞏固。知道行、列，會 用序數(shù)詞描述自己所 放的圖

6、標的位置。游戲增加學習樂 趣。增加難度，幼兒 需要通過多個提示完 成圖標位置的尋找。 學習從兩個維度認識 序數(shù)，即從上至下、（標記卡上有小手或小腳、頭、肩膀的圖標，還有表示行數(shù)的三角圖標和表示列數(shù)的圓形圖標）2 2、逐行請幼兒按標記卡選擇小手、小腳、頭和肩 膀的圖卡，根據(jù)圖標上的指示尋找正確的位置， 放在格子中。教師逐一檢查。3 3、教師介紹音樂游戲玩法：邊聽音樂邊根據(jù)格子里的圖標做相應動作。4 4、進行音樂游戲。5 5、在音樂聲中邊做動作邊出教室。活動結束。從左至右。在擺放的過程中 幼兒要說出自己圖卡 上圖標所表示的位 置，教師逐一檢查， 糾正出現(xiàn)錯誤的幼 兒。進行音樂游戲的過 程中鼓勵幼兒大膽表 現(xiàn)，寓教于樂。教學反思：這節(jié)活動以游戲的形式貫穿，由淺至深、從簡到難，由個體到集體，讓幼兒先通過簡單的找座位游戲鞏固對序數(shù)的認識，再通過擺圖卡