年度培訓(xùn)規(guī)劃方案

1、* 公司年度培訓(xùn)規(guī)劃與方案為加強(qiáng)培訓(xùn)管理，使培訓(xùn)工作的開展更具針對性和實效性，提升中基 層職工的自主管理意識，加快完善班組建設(shè)和管理工作。同時，有效的整 合、利用培訓(xùn)資源，推動 * 公司穩(wěn)固發(fā)展，特制訂本方案。一、培訓(xùn)目標(biāo)1、加強(qiáng)公司基層管理人員的培訓(xùn)，提高基層管理者的綜合素質(zhì)，完善 知識結(jié)構(gòu)，提高技術(shù)理論水平和專業(yè)技能，增強(qiáng)綜合管理能力、創(chuàng)新能力 和執(zhí)行能力。2、加強(qiáng)公司內(nèi)訓(xùn)體系建設(shè)，充分開發(fā)內(nèi)部培訓(xùn)資源，激勵公司各級員 工參與內(nèi)訓(xùn)工作，發(fā)揮內(nèi)訓(xùn)師在培訓(xùn)體系中的中堅作用。二、培訓(xùn)規(guī)劃1、執(zhí)行培訓(xùn)三級管理按照“全員性、層次性、針對性、實用性”的原則，由公司、車間、 班組分級負(fù)責(zé)，分工管理，各有

2、側(cè)重。按照“誰管人、誰培訓(xùn)”的原則組 織培訓(xùn)。形成縱向部署、橫向稽核的管理模式。公司級：高層管理人員組成領(lǐng)導(dǎo)班子確立企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略及目標(biāo)，指導(dǎo) 培訓(xùn)開展方向。下設(shè)執(zhí)行辦公室由人事處負(fù)責(zé)實施公司級培訓(xùn)工作的計劃、 組織和管理，指導(dǎo)各部門開展培訓(xùn)工作。車間級：車間管理人員參與公司級培訓(xùn)，同時按規(guī)定課時組織本部門 職工進(jìn)行學(xué)習(xí)，將理論與實踐相結(jié)合， 提升自身管理水平和職工工作能力。 對本部門員工培訓(xùn)及學(xué)習(xí)情況進(jìn)行跟蹤、監(jiān)督，并做出指導(dǎo)推動班組建設(shè) 工作。結(jié)合職工提出的意見和建議總結(jié)培訓(xùn)需求， 進(jìn)行及時的調(diào)整和反饋。班組級：班組長須每月按規(guī)定課時完成自主學(xué)習(xí)，同時負(fù)責(zé)班組成員 的培訓(xùn)和督導(dǎo)工作，組織班組

3、成員開展學(xué)習(xí)活動，將崗位工作與培訓(xùn)內(nèi)容 深度結(jié)合，把培訓(xùn)所獲得的知識轉(zhuǎn)化并落實在工作中。發(fā)現(xiàn)生產(chǎn)中及自身存在的問題，提出改善目標(biāo)、確定改善計劃、提交改善結(jié)果，形成班組成長記錄。2、搭建公司級培訓(xùn)課程體系以公司發(fā)展要求和職工培訓(xùn)需求為出發(fā)點，從行業(yè)市場、企業(yè)管理、 生產(chǎn)經(jīng)營、心態(tài)意識、技術(shù)技能等多個角度，建立完整的、可持續(xù)的培訓(xùn) 課程體系。以內(nèi)部培訓(xùn)與外部資源相結(jié)合、集中培訓(xùn)與自主學(xué)習(xí)相結(jié)合、 課堂講授與體驗式培訓(xùn)相結(jié)合的方式，進(jìn)行理論知識和管理水平的全面提 升。根據(jù)現(xiàn)有資源將培訓(xùn)課題分為專業(yè)管理類、 生產(chǎn)運(yùn)營類、 技術(shù)技能類、綜合管理類四個類別。下設(shè)企業(yè)經(jīng)營管理、生產(chǎn)制造管理、管理技能、職 業(yè)

4、技術(shù)、行業(yè)市場、心態(tài)意識等十二個培訓(xùn)維度。 同時整合現(xiàn)有培訓(xùn)項目， 按人員的不同層級進(jìn)行課程匹配，通過體系內(nèi)課程的必修與選修分清培訓(xùn) 主次，實現(xiàn)綜合管理能力提升。3、開發(fā)內(nèi)訓(xùn)資源以選拔、培養(yǎng)內(nèi)訓(xùn)師為目的，解決專崗專訓(xùn)問題為目標(biāo)。提高內(nèi)訓(xùn)師 授課質(zhì)量、提升內(nèi)訓(xùn)師課程開發(fā)與教材制作能力，完善公司內(nèi)部講師管理 制度，推進(jìn)公司各層級、各類別內(nèi)部培訓(xùn)工作。面向全員進(jìn)行內(nèi)訓(xùn)課題征 集和內(nèi)訓(xùn)人才選拔，充分開發(fā)內(nèi)部培訓(xùn)資源，使寶貴的生產(chǎn)經(jīng)驗和生產(chǎn)技 術(shù)得以放大和傳承。4、推動后備人才培養(yǎng)工作延續(xù)“ 6-2-2”后備人才培養(yǎng)方式以崗位實戰(zhàn)為主，加強(qiáng)后備人才崗位 的實操能力，增設(shè)掛職鍛煉環(huán)節(jié)作為重點考評內(nèi)容；以培

5、訓(xùn)提升為輔，將 后備人才項目與公司級中基層管理人員培訓(xùn)進(jìn)行整體融合，根據(jù)后備人才 的不同層級確定培訓(xùn)課程的必修和選修，同時按規(guī)定課時完成每月的自主 學(xué)習(xí)，由直屬領(lǐng)導(dǎo)和隔級領(lǐng)導(dǎo)通過崗位實戰(zhàn)表現(xiàn)、個人崗位實戰(zhàn)總結(jié)，同 時結(jié)合培訓(xùn)學(xué)習(xí)情況進(jìn)行綜合評定。三、培訓(xùn)實施公司級培訓(xùn)由人事根據(jù)公司年度培訓(xùn)計劃負(fù)責(zé)具體組織實施、管理和 追蹤。1、建立員工培訓(xùn)檔案班組級以上人員及各單位涉及外部培訓(xùn)人員均需填寫唯一編號培訓(xùn)檔 案，該檔案將集中記錄每名參加公司內(nèi)部和外部培訓(xùn)人員的基本信息、培 訓(xùn)課時、考勤記錄、培訓(xùn)課題、學(xué)習(xí)總結(jié)等培訓(xùn)有關(guān)記錄，并由人事處統(tǒng) 一管理。同時該檔案將作為培訓(xùn)評分的一項重要指標(biāo)和培訓(xùn)考評的重

6、要依 據(jù)，人事處將結(jié)合檔案培訓(xùn)記錄和學(xué)習(xí)總結(jié)內(nèi)容進(jìn)行實操情況的追蹤抽查。2、完善班組成長學(xué)習(xí)手冊班組長級人員為基層骨干，是將理論轉(zhuǎn)化為實踐的關(guān)鍵點，通過上級 指導(dǎo)和培訓(xùn)學(xué)習(xí)發(fā)現(xiàn)生產(chǎn)中存在的不足，積極提出改善目標(biāo)、制定改善計 劃并記錄可稽核的改善結(jié)果，是建立班組成長學(xué)習(xí)手冊的基本目的。 結(jié)合上年度手冊的使用情況，需繼續(xù)加強(qiáng)班組長自主學(xué)習(xí)和自主改善 的推進(jìn)工作，嚴(yán)格管理改善行動的實效性。通過量化目標(biāo)、稽核結(jié)果、責(zé) 任到人等方式，帶動各生產(chǎn)單位中基層管理人員主動尋找問題、挖掘自身 潛力，以此促進(jìn)生產(chǎn)水平的全面提升。四、培訓(xùn)評估1、班組建設(shè)培訓(xùn)評估（1）通過員工培訓(xùn)檔案對培訓(xùn)課時、培訓(xùn)出勤、參訓(xùn)情況、

7、學(xué)習(xí) 總結(jié)等培訓(xùn)涉及內(nèi)容進(jìn)行綜合性評分。分別以公司級和廠級為單位進(jìn)行人 員排名，按月度評分結(jié)果落后人員（排名后 5%）予以通報批評，按季度評 分結(jié)果評選優(yōu)秀職工 （排名前 5%）給予獎勵。（2）根據(jù)培訓(xùn)學(xué)習(xí)總結(jié)進(jìn)行培訓(xùn)效果追蹤，從培訓(xùn)傳導(dǎo)、現(xiàn)場改善、 能力提升等多個角度進(jìn)行班組成長學(xué)習(xí)手冊的檢查工作。各車間根據(jù) 班組改善實施情況由車間負(fù)責(zé)人進(jìn)行評分，單位負(fù)責(zé)人審核。人事處通過 月度改善成果抽查核定分?jǐn)?shù)的有效性，按實際完成情況給予加分或減分。（3）建立培訓(xùn)綜合管理臺賬，將上述評分結(jié)果進(jìn)行精準(zhǔn)記錄。該臺賬 將作為參訓(xùn)員工年度排名核心依據(jù)，排名前 10%人員給予獎勵，同時將成 為年度評優(yōu)、評先重點選拔對象；另按生產(chǎn)主體單位、生產(chǎn)輔助單位進(jìn)行 劃分，根據(jù)各單位參訓(xùn)人員綜合平均分進(jìn)行排名， 評選年度優(yōu)秀參訓(xùn)單位。（4）后備人才評價結(jié)果按照各層級干部后備隊總分進(jìn)行排名，每個層 級干部后備隊， 在本單位內(nèi)按照優(yōu)秀、 良好、合格、有差距四