現(xiàn)代教育技術(shù)課程測(cè)驗(yàn)卷

1、考試形式閉蘇州大學(xué)現(xiàn)代教育技術(shù)課程試卷（10）卷共5頁(yè)卷 年月專(zhuān)業(yè)成績(jī)?cè)合?年級(jí)學(xué)號(hào) 姓名一、名詞解釋?zhuān)?0分）1.電子學(xué)檔（6分）2.學(xué)習(xí)風(fēng)格（4分）二、簡(jiǎn)答題（34分）1.同化和順應(yīng)有何不同？（7分）2.根據(jù)學(xué)習(xí)理論，教學(xué)模式地種類(lèi)有哪些?（5分）3. 從傳播學(xué)角度如何審視傳統(tǒng)教學(xué)過(guò)程？ （11 分）4. 范例教學(xué)地一般程序是什么？（5分）5. 個(gè)別指導(dǎo)型課件地特點(diǎn)是什么？（6分）三、論述題 （16 分）舉例說(shuō)明教師在開(kāi)展研究性學(xué)習(xí)時(shí)如何選擇課題四、分析題 （40 分 ） 1某高校舉行全校師范生模擬課堂教學(xué)競(jìng)賽 ,其中地兩份附件如下：附件 1：優(yōu)秀教案評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)（百分制）一、教學(xué)課題：為即將

2、實(shí)習(xí)地中學(xué)或師范學(xué)校相關(guān)教材某一章節(jié),課時(shí)為一節(jié)課 45 分鐘 ,占5%.二、教學(xué)目地：能以教學(xué)大綱和教材為依據(jù),做到目地明確 ,要求適當(dāng) ,占 10%.三、教學(xué)重點(diǎn)、 難點(diǎn)及教學(xué)關(guān)鍵： 能做到合理、 科學(xué) .突出重點(diǎn)和難點(diǎn) ,切忌主次不分 ,占 20%.四、教學(xué)方法和教學(xué)手段：能注意各學(xué)科地特點(diǎn)和學(xué)生地認(rèn)識(shí)規(guī)律,采用合適地教學(xué)方法 .教案中能充分利用現(xiàn)代化教學(xué)手段和實(shí)驗(yàn)手段,充分發(fā)揮表象作用 .教學(xué)方法地選擇不僅注重傳授教學(xué)大綱規(guī)定地基礎(chǔ)知識(shí)和技能、技巧,更注重開(kāi)發(fā)學(xué)生智力、培養(yǎng)學(xué)生靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)去解決實(shí)際問(wèn)題地能力及思想教育,占 30%.五、板書(shū)和板畫(huà)地設(shè)計(jì)：要做到清晰,合理 , 一目了

3、然 .既充分體現(xiàn)所講內(nèi)容又簡(jiǎn)潔明了 .Pwerpoint 地制作要簡(jiǎn)明、美觀 ,占 10%.六、教學(xué)過(guò)程：有清晰、科學(xué)地教學(xué)線索,符合學(xué)生地認(rèn)識(shí)規(guī)律和教材地內(nèi)在邏輯 ,占 20%.七、教學(xué)參考資料：列出你所參考地資料,占 5%.附件 2：課堂教學(xué)獎(jiǎng)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)（百分制）參賽選手選取教案地某一片段 ,講解 20 分鐘 .課堂教學(xué)獎(jiǎng)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)如下：一、教學(xué)目標(biāo)適度、明確：在教學(xué)過(guò)程中,能?chē)@教學(xué)目標(biāo)引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí) ,激發(fā)學(xué)生地求知欲望,占 15%.二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)及教學(xué)關(guān)鍵：教學(xué)過(guò)程中以教學(xué)大綱和教材為依據(jù),能突出重點(diǎn)和難點(diǎn) ,抓住教學(xué)關(guān)鍵點(diǎn) ,占 20%.三、教學(xué)方法和手段；能根據(jù)學(xué)生和教材地特點(diǎn),選

4、用合適地教學(xué)方法和教具 ,充分利用現(xiàn)代化教學(xué)手段和實(shí)驗(yàn)手段 ,使得學(xué)生更易掌握所學(xué)內(nèi)容 .不僅注重傳授教學(xué)大綱規(guī)定地基礎(chǔ)知識(shí) 和技能、技巧 ,更注重開(kāi)發(fā)學(xué)生智力、培養(yǎng)學(xué)生靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)去解決實(shí)際問(wèn)題地能力,占20%.四、教學(xué)情景地創(chuàng)設(shè)： 創(chuàng)造良好地教學(xué)情景 ,使師生共同置身于情境之中 ,從探索中提出問(wèn)題、 總結(jié)規(guī)律、解決問(wèn)題 ,占 10%.五、教學(xué)過(guò)程地安排： 能?chē)@教學(xué)目標(biāo) ,突出重點(diǎn) ,思路清晰 ,體現(xiàn)教師主導(dǎo)和學(xué)生主體 ,充分發(fā) 揮學(xué)生地積極性 ,教師和學(xué)生有充分地合作和互動(dòng) ,占 20%.六、教態(tài)和語(yǔ)言：教態(tài)自然 ，精神飽滿(mǎn)，語(yǔ)言簡(jiǎn)練、生動(dòng)，占10%.七、板書(shū)（包括 powerpoi

5、nt）:簡(jiǎn)潔、美觀，占5%.注：1 競(jìng)賽學(xué)生分為文科組和理科組；2.評(píng)委由本校有豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)地教師組成問(wèn)題：（1）本次競(jìng)賽活動(dòng)屬于哪類(lèi)教學(xué)評(píng)價(jià)？你地理由是什么？ （8分）（2）本次活動(dòng)為課堂教學(xué)競(jìng)賽，為什么還要評(píng)選優(yōu)秀教案？（ 8分）（3）附件2是為所有參賽學(xué)生制定地.如果讓你為文科組和理科組學(xué)生分別制定一份“課堂教學(xué)獎(jiǎng)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)”，你會(huì)在附件2中各自加入 哪些方面地評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)（說(shuō)明理由）？（9分）（4）對(duì)本次競(jìng)賽活動(dòng)談?wù)勀愕乜捶?（1 5分）蘇州大學(xué)現(xiàn)代教育技術(shù)課程（10） 卷參考答案共2頁(yè)院系專(zhuān)業(yè)一、名詞解釋1. 電子學(xué)檔對(duì)學(xué)習(xí)者地學(xué)習(xí)活動(dòng)進(jìn)行記錄 ，提供在線作業(yè)學(xué)習(xí)地條件，并把作業(yè)或考試地結(jié)

6、果 上傳給教師，使之對(duì)學(xué)習(xí)地評(píng)價(jià)做到有據(jù)可查，并把結(jié)果及時(shí)地反饋給學(xué)習(xí)者，使學(xué)習(xí)者知道 自己地學(xué)習(xí)結(jié)果.2. 學(xué)習(xí)風(fēng)格是指學(xué)習(xí)者對(duì)感知不同刺激、并對(duì)不同刺激作出反應(yīng)這兩個(gè)方面產(chǎn)生影響地所 有心理特征.二、簡(jiǎn)答題1 .同化是指把外部環(huán)境中地有關(guān)信息吸收進(jìn)來(lái)并結(jié)合到已有地認(rèn)知結(jié)構(gòu)中；3分順應(yīng)是指外部環(huán)境發(fā)生變化，而原有認(rèn)知結(jié)構(gòu)無(wú)法同化新環(huán)境提供地信息時(shí)所引起地認(rèn)知 結(jié)構(gòu)發(fā)生重組與改造地過(guò)程 .4分2教學(xué)模式地種類(lèi)按學(xué)習(xí)理論依據(jù)分類(lèi) ,將教學(xué)模式分為五類(lèi)： 行為修正模式、社會(huì)互動(dòng)模式、人格發(fā)展地個(gè)人模式、信息加工模式和建構(gòu)主義模式 .3從傳播角度來(lái)看 ,傳統(tǒng)地教學(xué)過(guò)程是教育信息地傳播過(guò)程 （, 1

7、分）它包括教學(xué)者 （傳播者）、 教學(xué)信息（傳播內(nèi)容） 、教學(xué)環(huán)境（傳播環(huán)境） 、教學(xué)媒體（傳播媒介）和學(xué)習(xí)者（接受者） 幾個(gè)關(guān)鍵要素 .（10 分）4范例教學(xué)地一般程序是：（1）“個(gè)”地階段； 1 分（2）“類(lèi)”地階段； 1 分（3）掌握規(guī)律范疇； 1 分（4）獲得一般性地實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)或生活經(jīng)驗(yàn).2 分5個(gè)別指導(dǎo)型課件地特點(diǎn)是：用來(lái)幫助學(xué)習(xí)者自學(xué) ,（ 1 分）強(qiáng)調(diào)交互性 ,（ 2 分）學(xué)習(xí)者更關(guān)心課件內(nèi)容是否適合自己 （ 1分）只需一臺(tái)多媒體電腦即可以在任意地點(diǎn)使用.（2 分）三、論述題1（ 1）研究性學(xué)習(xí)地概念 2 分要點(diǎn)：從根本上調(diào)動(dòng)學(xué)生地探索欲望 ,以積極態(tài)度參與探究活動(dòng) ,從而使他們獲得

8、適應(yīng)社會(huì) 地各種技能 .（ 2）研究性學(xué)習(xí)地主要特點(diǎn) 4 分 調(diào)動(dòng)學(xué)生地自我意識(shí)和自主性； 提供思考現(xiàn)實(shí)世界問(wèn)題地機(jī)會(huì) ,加深對(duì)學(xué)科知識(shí)地理解和應(yīng)用； 促進(jìn)學(xué)生地合作和協(xié)商； 提供了解社會(huì)地機(jī)會(huì)；（ 3）研究性學(xué)習(xí)中課題地選擇原則4分課題應(yīng)該幫助學(xué)生更全面、更確切地理解他們自己地經(jīng)驗(yàn)和環(huán)境； 課題應(yīng)該能夠增強(qiáng)學(xué)生對(duì)周?chē)h(huán)境中現(xiàn)象地觀察、了解和欣賞； 課題應(yīng)該為學(xué)生提供在進(jìn)行研究性學(xué)習(xí)過(guò)程中廣泛運(yùn)用各種交往技能地機(jī)會(huì)； 課題應(yīng)該為學(xué)生提供認(rèn)識(shí)各種不同傳媒地作用和局限地機(jī)會(huì) .（ 4）舉例 WebQuest 6 分四、分析題1（1）絕對(duì)評(píng)價(jià) .（3 分）它是在被評(píng)價(jià)對(duì)象地集合之外確定一個(gè)標(biāo)準(zhǔn),這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)被稱(chēng)為客觀標(biāo)準(zhǔn) .評(píng)價(jià)時(shí)把評(píng)價(jià)對(duì)象與客觀標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行比較,從而判斷其優(yōu)劣 .評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)一般是教學(xué)大綱以及由此確定地評(píng)判細(xì)則 .（5 分）（ 2）課堂教學(xué)不是即興舞臺(tái)表演 ,教師必須經(jīng)過(guò)認(rèn)真細(xì)致地備課 -準(zhǔn)備教案 ,（4 分）因此, 教案是指導(dǎo)課堂教學(xué)地 ”計(jì)劃書(shū) ”,反映了課堂教學(xué)內(nèi)容地精髓 .（4 分）（ 3）提示：可以從文理科地不同處考慮 ,文科教學(xué)