四年級下學期數(shù)學期末測試卷答案

1、.四年級下學期數(shù)學期末測試卷答案四年級下學期數(shù)學期末測試卷答案為您帶來，希望在考前可以為您提供一些幫助。一、填空20分每空格1分1. 129533萬 13億2. 80560200 八千零五十六萬零二百3. =4. 角 頂點 邊5. 直 66. 20 兩7. 1508. 129. 810. 576 64二.判斷對的打，錯的打 5分三、選擇把正確答案的序號填寫在括號里5分A B B B C四、計算。22分1. 直接寫出得數(shù)。6分840 300 510 0 1000 150 8400 80 6 8 400 100002.用豎式計算。16分 每題2分，驗算的題目每題4分23322 18020 24 4

2、1 52 52503.列式計算6分算式及答案各一半39618=22 5831=1798五、綜合應用42分1.作圖題。11分1平行線和垂線 各1.5分2畫角 2分 ， 鈍角1分3平行四邊形和梯形各2分，高分別0.5分2.解決問題31分170464= 11 4分 過程及答案各一半2小玲每分鐘96012=80個 1分小芳每分鐘117018=65個 1分 3分小玲速度快。 1分半小時=30分 0.5分8030=2400個 1分 3分6530=1950個 1分小玲能在半小時內(nèi)打完。 0.5分3145+15512=3600元 或者14512+15512=3600元 5分 過程及答案各一半假設分步計算，第一

3、種方法共兩步：每步2.5分;第二種方法共三步：14512=1740元2分 15512=1860元2分1740+1860=3600元1分 4435312=1740噸 或者 123435=1740噸5分過程及答案各一半假設分步計算，每一步2.5分5189+204+351+15612=75噸5分 假設分步計算，每一步2.5分6面條 餅干 面條 1人 每格1分 第小題 2分，共計6分附加題10分每題5分一般說來，“老師概念之形成經(jīng)歷了非常漫長的歷史。楊士勛唐初學者，四門博士?春秋谷梁傳疏?曰：“師者教人以不及，故謂師為師資也。這兒的“師資，其實就是先秦而后歷代對老師的別稱之一。?韓非子?也有云：“今有

4、不才之子師長教之弗為變其“師長當然也指老師。這兒的“師資和“師長可稱為“老師概念的雛形，但仍說不上是名副其實的“老師，因為“老師必需要有明確的傳授知識的對象和本身明確的職責。1幾年前爸爸是兒子的5倍，就可知父子兩人相差4倍，而由題意可知，父子兩人始終相差28歲。那么兒子的4倍就是28歲，所以幾年前兒子是284=7歲，那么就說明是兒子20-7=13年前的年齡。語文課本中的文章都是精選的比較優(yōu)秀的文章,還有不少名家名篇。假如有選擇循序漸進地讓學生背誦一些優(yōu)秀篇目、精彩段落,對進步學生的程度會大有裨益。如今,不少語文老師在分析課文時,把文章解體的支離破碎,總在文章的技巧方面下功夫。結(jié)果老師費力,學生

5、頭疼。分析完之后,學生收效甚微,沒過幾天便忘的一干二凈。造成這種事倍功半的為難場面的關鍵就是對文章讀的不熟。常言道“書讀百遍,其義自見,假如有目的、有方案地引導學生反復閱讀課文,或細讀、默讀、跳讀,或聽讀、范讀、輪讀、分角色朗讀,學生便可以在讀中自然領悟文章的思想內(nèi)容和寫作技巧,可以在讀中自然加強語感,增強語言的感受力。久而久之,這種思想內(nèi)容、寫作技巧和語感就會自然浸透到學生的語言意識之中,就會在寫作中自覺不自覺地加以運用、創(chuàng)造和開展。2印完2張需要2次，那么4張就要4次。剩下的3張，按照正1，正2，反1，正3，反2，反3要3次，所以總共需要4+3=7次。語文課本中的文章都是精選的比較優(yōu)秀的文章,還有不少名家名篇。假如有選擇循序漸進地讓學生背誦一些優(yōu)秀篇目、精彩段落,對進步學生的程度會大有裨益。如今,不少語文老師在分析課文時,把文章解體的支離破碎,總在文章的技巧方面下功夫。結(jié)果老師費力,學生頭疼。分析完之后,學生收效甚微,沒過幾天便忘的一干二凈。造成這種事倍功半的為難場面的關鍵就是對文章讀的不熟。常言道“書讀百遍,其義自見,假如有目的、有方案地引導學生反復閱讀課文,或細讀、默讀、跳讀,或聽讀、范讀、輪讀、分角色朗讀,學生便可以在讀中自然領悟文章的思想內(nèi)容和寫作技巧,可以在讀中自然加強語感,增強語言的感受力。久而久