語(yǔ)文人教版九年級(jí)下冊(cè)《簡(jiǎn)愛》導(dǎo)讀設(shè)計(jì)

1、簡(jiǎn)愛導(dǎo)讀設(shè)計(jì)湛江一中培才學(xué)校鄭建忠教學(xué)目標(biāo)：1.激發(fā)學(xué)生閱讀簡(jiǎn)愛一書的興趣。2.以任務(wù)驅(qū)動(dòng)法通讀全書教學(xué)重難點(diǎn)：閱讀整本名著的方法和體驗(yàn)教學(xué)時(shí)數(shù)：一課時(shí)教學(xué)過(guò)程：一、話題導(dǎo)入。同學(xué)們喜歡旅行嗎？閱讀是一場(chǎng)心靈的旅行。二、任務(wù)驅(qū)動(dòng)，活動(dòng)設(shè)計(jì)活動(dòng)一：讀目錄，知情節(jié)任務(wù)：1. 目錄中的吸引。讓學(xué)生讀目錄，說(shuō)說(shuō)自己的想象。2. 自主閱讀。各小組同讀小組成員都感興趣的某一章內(nèi)容，小組成員先各自猜測(cè)該章可能會(huì)寫的故事內(nèi)容，讀完整章后分享讀書感受。設(shè)計(jì)意圖：梳理故事的情節(jié)脈絡(luò)?；顒?dòng)二：讀對(duì)白，知人物任務(wù)：分組讀第四章、第二十三章、第三十五章內(nèi)容設(shè)計(jì)意圖：把握作品中的人物形象活動(dòng)三：讀全書，知目標(biāo)任務(wù)：對(duì)于整

2、本書，我想去探究的是設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生感知“我是一個(gè)有目標(biāo)的讀者”。教師小結(jié)：簡(jiǎn)愛一一苦難中追求尊嚴(yán)，幸福中懷有謙卑。這節(jié)課同學(xué)們以簡(jiǎn)？愛這本書的目錄為入口，運(yùn)用任務(wù)驅(qū)動(dòng)的目標(biāo)式閱讀方法，大致了解全書的主要內(nèi)容，產(chǎn)生了對(duì)本書濃厚的閱讀興趣和探究熱情。相信同學(xué)們?cè)诮酉聛?lái)的兩周里會(huì)滿懷期待地通過(guò)閱讀整本書發(fā)現(xiàn)更多的精彩。附：閱讀規(guī)劃時(shí)間閱讀范圍活動(dòng)任務(wù)活動(dòng)目的第1周第一章至第四章【每天4-5頁(yè)】1.概括這部分的內(nèi)容概括內(nèi)容2.畫出人物關(guān)系圖了解鵬3.結(jié)合文本，為里德太太回一幅肖像回分析形象第2周第五章至第十章【每天4-5頁(yè)】1.歸納簡(jiǎn)愛離開洛伍德孤兒院的原因概括內(nèi)容2.摘錄簡(jiǎn)愛細(xì)致的心理描寫語(yǔ)百積累

3、3.以簡(jiǎn)愛的名義為海倫寫一則悼詞體會(huì)情感第3-5周第一章至第二十七章【每天6-7頁(yè)】1.結(jié)合義木，為羅切斯特回一幅肖像回分析形象2.摘錄第十F細(xì)致的環(huán)境描寫語(yǔ)百積累3.找出作者使用“懸念”手法的內(nèi)容賞析寫法4.以簡(jiǎn)愛名義向羅切斯特寫一封告別信體會(huì)情感第6周第二十八章至第三十五章【每天8-9頁(yè)】1.比較圣約翰對(duì)簡(jiǎn)愛的感情與羅切斯特和簡(jiǎn)愛感情的/、同之處體會(huì)情感2.摘錄第三十五章細(xì)致的心理描寫語(yǔ)百積累3.請(qǐng)你用思維導(dǎo)圖回出簡(jiǎn)愛的心路歷程語(yǔ)百運(yùn)用第7周第三十六章至第三十八章【每天6-7頁(yè)】1.觀看電影簡(jiǎn)愛，比較與原著的不同品味細(xì)節(jié)2.摘錄簡(jiǎn)愛的經(jīng)典語(yǔ)錄積累語(yǔ)百3.嘗試將書中經(jīng)典情節(jié)改編成話劇，自編自演并錄制成微視頻在班級(jí)展示創(chuàng)新表現(xiàn)第8-11周簡(jiǎn)愛其他版本1.找出增刪的內(nèi)容并思考增刪的原因，寫成一篇研究性學(xué)習(xí)小報(bào)告創(chuàng)新表現(xiàn)2.請(qǐng)你嘗試分析簡(jiǎn)愛這八個(gè)小人物，為何從誕生之日起就成