四年級數(shù)學上冊期末試題

1、.四年級數(shù)學上冊期末試題一、填空。18分1、480分= 時 9000厘米= 米2、比較大小5012+33 5012+33 132-96 12 132-96 123、計算71232時，把32看作 來試商，商是 位數(shù)。4、把下面的分步算式合并成的綜合算式是1、38019=20 2、500-120=3805、小明的儲錢罐里有76個一元的硬幣，要把這些硬幣換成5元一張的紙幣，最多可以換 張;假如換成20元一張的，可以換 張。6、新世紀大橋一邊有18盞路燈橋兩端都有，兩盞路燈之間的間隔 是10米。新世紀大橋全長是 米7、小東家去年四個季度用電情況如下表。他家去年平均每月用電 千瓦時。8、食堂買來40千克

2、西紅柿，用去800元。假如每千克西紅柿的價錢降到原來的一半，那么用800元可以買 千克這樣的西紅柿。9、有一串珠子是這樣排列的，一個白珠兩個黑珠，一個白珠兩個黑珠如此不斷重復(fù)。如圖：那么這樣排下去的第27個珠子是 珠，第100個珠子是 珠。二、判斷。對的在括號里打，錯的打。5分1、計算35-155，應(yīng)該先算35-15。 2、直線長度是射線長度的2倍。 3、下午3時30分，鐘面上分針和時針的夾角是銳角。 4、一個數(shù)除以48，把48看作50來試商，試的商可能偏大。 5、角的大小可以用量角器來度量。 三、選擇。把正確答案的序號寫在括號里。5分1、下面的圖形中， 只有2組平行線。2、用一副三角尺可以畫

3、一些指定度數(shù)的角。下面的角中， 不能用一副三角尺畫出。a、15 b、75 c、85 d、 1053、以下角從小到大排列，正確的選項是 。a、銳角、鈍角、直角、平角、周角。 b、銳角、直角、鈍角、周角、平角。c、周角、銳角、直角、鈍角、平角。 d、銳角、直角、鈍角、平角、周角。4、紙上有4個點，經(jīng)過兩點畫一條直線，最多能畫 條直線。a、3 b、4 c、6 d、85、電梯從一樓到三樓用6秒。照這樣計算，從三樓到八樓要 秒。a、 16 b、21 c、12 d、 10四、計算。32分1、直接寫得數(shù)。10分49070= 154= 42+11= 65050=42080= 7010= 45090= 5117

4、=054= 7320= 620-380= 6505=484= 582= 234= 88080=780+20= 54060= 620-20= 6416=2、列豎式計算。第題要驗算，10分54678= 6585= 21053=3、脫式計算。12分172-325 7224+36 24524-489 450185五、操作：以下圖是我們縣城某街區(qū)的平面示意圖：7分森達集團在實驗小學的 方向，1= 興建路經(jīng)過希望廣場，與匯文路平行。請你在圖中畫出來。希望新村需要安裝管道液化氣，主管道在匯文路上，你認為應(yīng)怎樣安裝?請在圖中表示，你的理由是： 。六、應(yīng)用。33分1、學校有一塊面積768平方米的草坪，長32米，

5、寬多少米?2、?愛的教育?這本書有354頁。李梅看了8天，還剩下98頁，平均每天看了多少頁?3、一盒鋼筆10支，每支8元，24盒鋼筆裝一箱。一箱鋼筆多少元?4、一輛汽車從建湖到南京，行駛了5小時，以同樣的速度從南京到上海用了4小時。建湖到南京的公路長340千米，南京到上海的公路長多少千米?5、小麗和爸爸、媽媽一起去登長城，成人票68元，學生票30元。他們一家應(yīng)付多少元?6、學校會議室長12米，寬8米。一共鋪了384塊地磚，平均每平方米鋪了多少塊地磚?觀察內(nèi)容的選擇，我本著先靜后動，由近及遠的原那么，有目的、有方案的先安排與幼兒生活接近的，能理解的觀察內(nèi)容。隨機觀察也是不可少的，是相當有趣的，如

6、蜻蜓、蚯蚓、毛毛蟲等，孩子一邊觀察，一邊提問，興趣很濃。我提供的觀察對象，注意形象逼真，色彩鮮明，大小適中，引導(dǎo)幼兒多角度多層面地進展觀察，保證每個幼兒看得到，看得清?？吹们宀拍苷f得正確。在觀察過程中指導(dǎo)。我注意幫助幼兒學習正確的觀察方法，即按順序觀察和抓住事物的不同特征重點觀察，觀察與說話相結(jié)合，在觀察中積累詞匯，理解詞匯，如一次我抓住時機，引導(dǎo)幼兒觀察雷雨，雷雨前天空急劇變化，烏云密布，我問幼兒烏云是什么樣子的，有的孩子說：烏云像大海的波浪。有的孩子說“烏云跑得飛快。我加以肯定說“這是烏云滾滾。當幼兒看到閃電時，我告訴他“這叫電光閃閃。接著幼兒聽到雷聲驚叫起來，我抓住時機說：“這就是雷聲隆

7、隆。一會兒下起了大雨，我問：“雨下得怎樣?幼兒說大極了，我就舀一盆水往下一倒，作比較觀察，讓幼兒掌握“傾盆大雨這個詞。雨后，我又帶幼兒觀察晴朗的天空，朗讀自編的一首兒歌：“藍天高，白云飄，鳥兒飛，樹兒搖，太陽公公咪咪笑。這樣抓住特征見景生情，幼兒不僅印象深化，對雷雨前后氣象變化的詞語學得快，記得牢，而且會應(yīng)用。我還在觀察的根底上，引導(dǎo)幼兒聯(lián)想，讓他們與以往學的詞語、生活經(jīng)歷聯(lián)絡(luò)起來，在開展想象力中開展語言。如啄木鳥的嘴是長長的，尖尖的，硬硬的，像醫(yī)生用的手術(shù)刀樣，給大樹開刀治病。通過聯(lián)想，幼兒可以生動形象地描繪觀察對象。7、王大伯家的魚塘是長方形，長100米，寬60米。如今準備在魚塘的四周栽樹

8、，每隔20米栽1棵，四個角都栽，一共要栽多少棵?宋以后，京師所設(shè)小學館和武學堂中的老師稱謂皆稱之為“教諭。至元明清之縣學一律循之不變。明朝入選翰林院的進士之師稱“教習。到清末，學堂興起，各科老師仍沿用“教習一稱。其實“教諭在明清時還有學官一意，即主管縣一級的教育生員。而相應(yīng)府和州掌管教育生員者那么謂“教授和“學正?！敖淌凇皩W正和“教諭的副手一律稱“訓導(dǎo)。于民間，特別是漢代以后，對于在“?；颉皩W中傳授經(jīng)學者也稱為“經(jīng)師。在一些特定的講學場合，比方書院、皇室，也稱老師為“院長、西席、講席等。以上就是四年級數(shù)學上冊期末試題全文，希望能給大家?guī)韼椭?！要練說，得練看?？磁c說是統(tǒng)一的，看不準就難以說得好。練