2019屆九年級化學(xué)全冊1物質(zhì)在水中的分散學(xué)案新版滬教版

1、第六章第一節(jié)物質(zhì)在水中的分散（第1課時）【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1 .通過活動與實(shí)驗(yàn)探究，認(rèn)識溶解的現(xiàn)象，知道懸濁液、乳濁液的特征2 .了解溶液是均一、穩(wěn)定的混合物，乳化現(xiàn)象3 .通過探究影響物質(zhì)溶解的可能因素等實(shí)驗(yàn)，培養(yǎng)自身的探究能力.【學(xué)習(xí)重點(diǎn)】溶液的概念和特征、乳化現(xiàn)象.【學(xué)習(xí)難點(diǎn)】溶液的特征的微觀理解.【教學(xué)過程】一、回顧、預(yù)習(xí)與交流【舊知回顧】1、純凈物是由種物質(zhì)組成的，有固定的組成，如、混合物是由種物質(zhì)組成的，沒有固定的組成，如、2、高鎰酸鉀溶液色，硫酸銅溶液色，硫酸亞鐵色【新知導(dǎo)學(xué)】1、在日常生活中，你還知道哪些物質(zhì)能分散到水中？請把你所知道的填寫到下表中實(shí)例應(yīng)用洗衣粉分散到水中洗滌衣服2、

2、物質(zhì)以或的形式分散到另一種物質(zhì)中的過程，叫做物質(zhì)的溶解.物質(zhì)溶解后形成的、的混合物叫做溶液.二、合作、研討與點(diǎn)撥活動一、物質(zhì)在水中分散實(shí)驗(yàn)1:取少量高鎰酸鉀、食鹽、蔗糖、泥土和食用油，分別放入小試管中，加入適量的水，振蕩，觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象并放到試管架上靜置，填寫下表：物質(zhì)名稱實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象振蕩后靜置后高鎰酸鉀食鹽蔗糖泥土食用油小組合作：1、你能解釋高鎰酸鉀、食鹽、蔗糖消失的原因嗎?物質(zhì)在水中的分散混合物分散顆粒特征相同點(diǎn)2、你認(rèn)為以上物質(zhì)分散于水中所形成的體系可以怎樣分類？你分類的依據(jù)是什么?3、判斷下列說法是否正確？(1)溶液一定是無色的.(2)冰水混合物是溶液.(3)把食鹽溶液倒掉一半后，食鹽溶液變

3、稀了(4)均一穩(wěn)定的液體一定是溶液.(5)物質(zhì)只有分散到水中才能形成溶液.(6) 一種溶液中只能有一種物質(zhì)被分散.(7)物質(zhì)只要分散到水中就能形成溶液.(8)只有溶液對生活有幫助，懸濁液、乳濁液對生活無用處活動二、乳化現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)內(nèi)容實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論(形成體系)取一支滴加食用油的試管，加入少量汽油，振蕩取一支滴加食用油的試管，加入2-3滴洗滌劑，振蕩小組交流：1、兩者現(xiàn)象是否相同？原理呢？2、加了乳化劑后形成的是溶液嗎？為什么？生活中的乳化現(xiàn)象有哪些?、總結(jié)、反思與提升1 .怎樣才能加快冰糖在水中的溶解速度?建議：2 .選擇一條建議，設(shè)計你的實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證方案：（文字或畫圖形式均可）四、自檢、反饋與鞏固

4、【課堂作業(yè)】1、一杯食鹽水，測得上層溶液的密度為ag/cm3,下層溶液的密度為bg/cm3,則a和b的關(guān)系（）Aa=bB、a>bC、a<bDh無法確定2、當(dāng)水分不蒸發(fā)，溫度不改變時，NaCl溶液放置一年時間后，NaCl將（）A會沉BI下來已不會分離出來C會浮上水面H不能確定3、以下做法不能加快食鹽在水中溶解速度的是（）A、攪拌B、加入食鹽C、用細(xì)鹽代替粗鹽D、升高溫度4、下列關(guān)于溶液的說法正確的是.（）A、溶液是無色、均勻、加I定、透明的液體已物質(zhì)只有分散于水中才能形成溶液C、溶液是均一、毛I(xiàn)定的混合物D、多種物質(zhì)不能分散到一種物質(zhì)中形成溶液5、日常生活中除去油污的方法很多，下列現(xiàn)

5、象不屬于乳化的是（）A、修車工用汽油洗去手上的油污B、洗發(fā)精洗去頭發(fā)上的油脂C、洗面奶洗去皮膚上的油脂D、洗潔精洗去餐具上的油污【課后訓(xùn)練】1、下列生活中常見的液體不屬于溶液的是（）A、牛奶B、白醋C啤酒D汽水2、下列液體放置較長時間，不發(fā)生明顯變化的是（）A、用面粉和水和成的混合物B、生理鹽水C碘酒D植物油與水的混合物3、下列關(guān)于溶液的說法：無色混合物化合物均一穩(wěn)定各部分性質(zhì)相同，其中正確的是（）A、B、GD、4、下列操作能將物質(zhì)完全.分散成分子的是（）A、在研缽里用杵研磨粒狀膽磯B、將蔗糖溶于水C、把植物油滴入水中用力振蕩D、加熱高鎰酸鉀5、鑒別下列各組物質(zhì)，括號中所選擇的試劑或方法錯誤的

6、是（）A汽油和蒸儲水（聞氣味）B、FeCl3溶液和KNO溶液（觀察顏色）C硬水和軟水（稱量或過濾）Dk食鹽水和雙氧水（Mn6、可能分散于水形成溶液的是（）A、只有固體日只有液體C、只有氣體D氣、液、固體都可以7、將一定量食鹽投入到一杯水中，食鹽固體逐漸減少，最終仍有少量食鹽不溶解，水變咸了，若將水溫提高，食鹽能繼續(xù)溶解，且溶解速率加快，通過上述現(xiàn)象，可以得出的結(jié)論是（）A、微觀粒子間沒有間隔的日溫度升高微觀粒子運(yùn)動速度加快C溶解前后，水分子的性質(zhì)發(fā)生了變化D溫度升高，固體物質(zhì)的溶解能力一定不發(fā)生變化8、將下列物質(zhì)混合并充分?jǐn)嚢韬?，能得到無色溶液的是.（）A、酒精與水B、硫酸銅與水C植物油與水D

7、奶粉與水物質(zhì)在水中溶解速率的因素，小紅設(shè)計如下實(shí)驗(yàn)，下列說法正確的是（）9、為探究影響A、對比實(shí)驗(yàn)和，可探究水的溫度對硫酸銅在水中溶解速率的影響B(tài)、對比實(shí)驗(yàn)和，可探究水的溫度對硫酸銅在水中溶解速率的影響C、對比實(shí)驗(yàn)和，可探究固體形態(tài)對其在水中溶解速率的影響DK對比實(shí)驗(yàn)和，可探究固體形態(tài)對其在水中溶解速率的影響10、把下列物質(zhì)：面粉二氧化鎰植物油葡萄糖高鎰酸鉀酒精細(xì)沙汽油硫酸銅分別放入水中，充分?jǐn)嚢瑁傻玫饺芤旱挠?乳濁液的有.11、從微觀角度說明為什么在溶液中進(jìn)行的化學(xué)反應(yīng)比較快？12、今年世界各國地震頻發(fā)、為防止震后疾病傳染須對飲用水源進(jìn)行處理、（1）采取的凈水措施有：煮沸消毒過濾自然沉降，合理處理的順序是A、BC、D（2）一般在過濾前還可加入活性炭，利用其性除去水樣中的顏色和異味；（3）為了判斷得到的水是硬水或軟水，可加入進(jìn)行檢驗(yàn)、日常生活中通常用方法來降低水的硬度，若要得到幾乎純凈的水應(yīng)該進(jìn)行操彳.(4)再將得到的水蒸儲就可得到蒸儲水，把下列物