課題指導(dǎo)老師意見(jiàn)

1、課題指導(dǎo)老師意見(jiàn)【篇一：課題研究指導(dǎo)老師意見(jiàn)】課題研究活動(dòng)記錄（1）召開(kāi)研究性活動(dòng)開(kāi)題會(huì)，將學(xué)生根據(jù)自愿和自身的水平分成兩個(gè)小組：一組負(fù)責(zé)撰寫研究論文，另一組負(fù)責(zé)將研究的成果制作成ppt，進(jìn)行研究成果的展示。其次，指導(dǎo)各小組具體研究的方向和步驟。課題研究活動(dòng)記錄（2）查閱相關(guān)資料了解長(zhǎng)江污染物的源頭主要有哪些?該污染會(huì)對(duì)我們的環(huán)境產(chǎn)生什么樣的影響，比如魚類死亡等。然后通過(guò)實(shí)際調(diào)查，了解萬(wàn)州長(zhǎng)江區(qū)域的污染源主要有哪些，通過(guò)此次調(diào)查，讓我們樹(shù)立保護(hù)長(zhǎng)江，人人有責(zé)的意識(shí)。課題研究活動(dòng)記錄（3）在濱江路周圍實(shí)際考查污染長(zhǎng)江的污染源，并詢問(wèn)船員對(duì)長(zhǎng)江污染物的看法，他們有沒(méi)有保護(hù)長(zhǎng)江的意識(shí)，通過(guò)走訪，發(fā)現(xiàn)

2、長(zhǎng)江周遭人群保護(hù)環(huán)境意識(shí)很淡薄。課題研究活動(dòng)記錄（4）在研究性學(xué)習(xí)進(jìn)行到一定階段后，同學(xué)們逐漸對(duì)環(huán)境保護(hù)有了一定的認(rèn)識(shí)，樹(shù)立保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。在此基礎(chǔ)上，再去撰寫研究性學(xué)習(xí)的總結(jié)或者論文，就能達(dá)到水到渠成的效果。兩個(gè)組的同學(xué)們分工合作得很好，不但形成了各組的特色，而且論文完成的過(guò)程很順利，質(zhì)量很高。課題結(jié)題報(bào)告表通過(guò)這次研究性學(xué)習(xí)，同學(xué)們提高了保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。至少保護(hù)長(zhǎng)江“我們的母親河”在他們的頭腦里不再是空白。而且各成員之間相互配合，培養(yǎng)了同學(xué)之間的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力，以及他們看待問(wèn)題分析問(wèn)題的能力。此次研究性活動(dòng)各組員之間分工合作，時(shí)間安排也較為合理。各組員之間查閱了大量資料，也進(jìn)行了實(shí)地考察，并

3、進(jìn)行了分析、討論和總結(jié)，增強(qiáng)了同學(xué)們分析問(wèn)題，解決問(wèn)題的能力，并樹(shù)立了保護(hù)環(huán)境的意識(shí)?！酒赫n題導(dǎo)師評(píng)語(yǔ)】綜合實(shí)踐活動(dòng)（包括研究性學(xué)習(xí)，社區(qū)服務(wù)，社會(huì)實(shí)踐）由于組織單位，活動(dòng)地點(diǎn)，活動(dòng)內(nèi)容，開(kāi)展時(shí)間，活動(dòng)方式等差異和參與者（學(xué)生）的活動(dòng)經(jīng)歷，心理體驗(yàn)，以及所取得的成果的不同使得對(duì)綜合實(shí)踐活動(dòng)的描述和評(píng)價(jià)有太多的差異性。請(qǐng)老師們針對(duì)具體情況進(jìn)行分析與整合。一研究性學(xué)習(xí)評(píng)語(yǔ)課題導(dǎo)師評(píng)語(yǔ)1：從選題、開(kāi)題、實(shí)施、研究到結(jié)題，該小組同學(xué)積極主動(dòng)地參與課題研究活動(dòng)，能及時(shí)將自己的活動(dòng)過(guò)程和情況反饋，與指導(dǎo)老師經(jīng)常保持聯(lián)系。該小組同學(xué)在xx同學(xué)帶領(lǐng)下，組內(nèi)成員能較好地分工合作，基本達(dá)到研究目的，取得了比較

4、好的研究結(jié)果。正如同學(xué)們所說(shuō)的那樣，研究性學(xué)習(xí)注重的學(xué)習(xí)過(guò)程中主動(dòng)積極的參與和投入，從中發(fā)展自己的學(xué)習(xí)能力、研究能力和創(chuàng)新能力。很高興地看到，我們小組同學(xué)能得到這樣的活動(dòng)結(jié)論和觀點(diǎn)，希望在后續(xù)學(xué)習(xí)中再接再厲，取得更大成績(jī)。初評(píng)意見(jiàn)：優(yōu)秀課題導(dǎo)師評(píng)語(yǔ)2：在研究性課題實(shí)施過(guò)程中,該課題小組成員能夠充分應(yīng)用查找資料、采訪專家、實(shí)驗(yàn)等多種研究方法，積極組織、參與社會(huì)宣傳活動(dòng)。表現(xiàn)出了勤于思考、吃苦耐勞和團(tuán)結(jié)合作的精神，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度,體現(xiàn)了自己的創(chuàng)新能力。在成果匯報(bào)方面，小組成員能充分運(yùn)用多媒體課件、演示實(shí)驗(yàn)等手段，報(bào)告條理清楚，內(nèi)容嚴(yán)謹(jǐn)，具有一定的創(chuàng)新性。體現(xiàn)了她們良好的素質(zhì)。由于第一次參加研究性學(xué)

5、習(xí)活動(dòng)，小組成員都沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)，所以在整個(gè)過(guò)程中存在著一定不足。如：某些問(wèn)題考慮的不全面、細(xì)致，做事缺乏信心。希望在以后的學(xué)習(xí)中能揚(yáng)長(zhǎng)避短，不斷進(jìn)步！初評(píng)意見(jiàn)：優(yōu)秀課題導(dǎo)師評(píng)語(yǔ)3：該研究小組選題比較明確，目標(biāo)也較清晰。在實(shí)施過(guò)程中也積極做了不少實(shí)際事情，體驗(yàn)了研究性學(xué)習(xí)的基本過(guò)程，有了初步收獲。該研究小組的研究計(jì)劃比較周詳，做到了分工合作，相互之間配合較好，基本上完成了研究任務(wù)。由于小組成員學(xué)習(xí)的意識(shí)和主動(dòng)性不夠強(qiáng)，在多次催促和談話之后才有所行動(dòng)。在成果提煉和結(jié)題階段，經(jīng)多次督促指導(dǎo)，仍然難以提高，成果研究質(zhì)量不夠高。初評(píng)意見(jiàn)：合格二社區(qū)服務(wù)評(píng)語(yǔ)1. 在服務(wù)期間，該同學(xué)以愛(ài)心和熱情贏得了大家的贊許

6、；2. 通過(guò)社區(qū)服務(wù)，拓展了知識(shí)，增長(zhǎng)了經(jīng)驗(yàn)，增進(jìn)了社會(huì)適應(yīng)與創(chuàng)新能力；3. 能主動(dòng)參與社區(qū)服務(wù)，體現(xiàn)了良好的公民意識(shí)和責(zé)任感；4. 培養(yǎng)了自覺(jué)服務(wù)社會(huì)，對(duì)他人、對(duì)社會(huì)富有愛(ài)心；5. 通過(guò)社區(qū)服務(wù)，讓學(xué)生親近、關(guān)愛(ài)自然，懂得與自然和諧相處；6. 進(jìn)一步理解了社會(huì)規(guī)范的意義，并能自覺(jué)遵守、維護(hù)社會(huì)規(guī)范與公德；7. 通過(guò)服務(wù)社區(qū)的活動(dòng)，使學(xué)生熟悉社區(qū)在地理環(huán)境、人文景觀、物產(chǎn)特色、民間風(fēng)俗等方面的特點(diǎn)，繼而萌生親切感、自豪感，并懂得愛(ài)惜、保護(hù)它們；8. 使學(xué)生經(jīng)常留意社區(qū)中人們關(guān)注、談?wù)摰膯?wèn)題，并能學(xué)會(huì)綜合而靈活地運(yùn)用自己的知識(shí)加以解決，從而掌握基本的服務(wù)社區(qū)的本領(lǐng)，形成建立良好生活環(huán)境的情感和態(tài)度；9. 使學(xué)生在服務(wù)的過(guò)程中學(xué)會(huì)交往、合作，懂得理解和尊重，形成團(tuán)隊(duì)意識(shí)和歸屬感，增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)和責(zé)任感；10. 通過(guò)觀察、考察身邊的環(huán)境，領(lǐng)悟到自己的生活與環(huán)境息息相關(guān)，加深珍惜環(huán)境的情感；11. 促進(jìn)了自我了解，肯定了自我價(jià)值。三社會(huì)實(shí)踐（軍訓(xùn)評(píng)語(yǔ)）1. 在軍訓(xùn)期間，該同學(xué)吃苦耐勞、嚴(yán)于律己、頑強(qiáng)拼搏，表現(xiàn)出色；2. 站軍姿，滿頭大汗，文絲不動(dòng)；3. 隊(duì)列操練，停止間、行進(jìn)間，動(dòng)作、步伐規(guī)范；4. 在步伐一致，行列整齊的隊(duì)伍里有你的颯爽英姿；5. 能嚴(yán)格要