2019年灰雀ppt公開(kāi)課

1、2019年灰雀ppt公開(kāi)課篇一：灰雀公開(kāi)課教案5灰雀教學(xué)設(shè)計(jì)（第二課時(shí)）課時(shí)目標(biāo)：1. 有感情地朗讀課文。2. 了解列寧用愛(ài)鳥(niǎo)之情感染、啟發(fā)孩子放鳥(niǎo)歸園的故事，體會(huì)列寧愛(ài)鳥(niǎo)更愛(ài)孩子的情感，懂得知錯(cuò)就改的良好品質(zhì)。重點(diǎn)難點(diǎn)：透過(guò)人物的語(yǔ)言和神態(tài)來(lái)領(lǐng)會(huì)其內(nèi)心活動(dòng)。教學(xué)過(guò)程：一、情景引入（多媒體：三只灰雀在枝頭歡蹦亂跳地唱歌。）師：聽(tīng)，三只灰雀在枝頭歡蹦亂跳地唱歌，多么惹人喜愛(ài)。列寧每天散步都來(lái)到這兒，和它們打打招呼，問(wèn)候問(wèn)候它們。師：一天，列寧又來(lái)到白樺樹(shù)下，發(fā)現(xiàn)那只胸脯深紅色的灰雀，怎么了不見(jiàn)了。二、學(xué)習(xí)第310自然段1 列寧在周?chē)臉?shù)林中找遍了，也沒(méi)找到。這時(shí)，列寧看見(jiàn)一個(gè)小男孩。列寧和小男孩

2、說(shuō)了些什么？請(qǐng)同學(xué)們自由輕聲地讀一讀課文310自然段，用畫(huà)一畫(huà)列寧說(shuō)的話(huà)，用畫(huà)一畫(huà)列寧說(shuō)的話(huà)，再體會(huì)體會(huì)列寧和小男孩這時(shí)的心情。）（1）學(xué)習(xí)列寧說(shuō)的話(huà)與心情a. 哪些話(huà)是列寧說(shuō)的？（相機(jī)出示3、5、7、9自然段）b. 四處找遍了也不見(jiàn)鳥(niǎo)兒蹤影的列寧，這時(shí)說(shuō)的每一句話(huà)都包含著什么樣的心情呢？請(qǐng)為這些話(huà)補(bǔ)白。（課件出示需補(bǔ)白的地方）c.釋詞“自言自語(yǔ)”、運(yùn)用，列寧真的只是在自言自語(yǔ)嗎？d.列寧的著急、擔(dān)心、惋惜、關(guān)心集中表達(dá)了列寧對(duì)灰雀的一種情感。用一個(gè)詞來(lái)概括，是什么？愛(ài)！讓我們帶著這樣的情感，請(qǐng)出聲音里的魔術(shù)師，一起合作讀一讀這些話(huà)吧！（師生合作讀）（2）學(xué)習(xí)男孩的回答與心情a. 可是，列寧喜

3、愛(ài)的灰雀究竟哪兒去了，聰明的孩子們，你們能告訴列寧嗎?（相機(jī)出示4、6、8、10自然段。）b. 面對(duì)列寧的提問(wèn)，小男孩有什么樣的心情呢？試著像剛剛為列寧的心情補(bǔ)白一樣，也為小男孩的心情補(bǔ)白吧。（相機(jī)指導(dǎo)第10自然段）男孩如此肯定灰雀會(huì)回來(lái)，那男孩在想些什么呢？一一放鳥(niǎo)歸提示語(yǔ)的不同位置，寫(xiě)作指導(dǎo)C.孩子為什么捉走灰雀?愛(ài)！列寧愛(ài)灰雀，孩子也愛(ài)灰雀，他們的愛(ài)有什么不同?你更贊同誰(shuí)的?請(qǐng)四人學(xué)習(xí)小組一起討論討論，待會(huì)兒再和全班交流！師小結(jié)：我明白大家的意思了。列寧愛(ài)鳥(niǎo)，給它自由；孩子愛(ài)鳥(niǎo)，把它捉回去，讓它失去了自由。列寧是真正的愛(ài)鳥(niǎo)。讓我們帶著這樣的情感一起來(lái)讀讀他們倆的對(duì)話(huà)。男女生分角色朗讀。三

4、、學(xué)習(xí)第11一13自然段（多媒體動(dòng)畫(huà)：列寧和男孩在看三只灰雀歡蹦亂跳地唱歌。）1. 聽(tīng)，三只灰雀又在枝頭歡蹦亂跳地歌唱。不過(guò)，樹(shù)下它又多了一位真正的好朋友。（師范讀12自然段。）2. 聽(tīng)到這兒，你有什么問(wèn)題？3. 是啊，老師也弄不明白，列寧為什么不問(wèn)會(huì)說(shuō)話(huà)的男孩，卻問(wèn)不會(huì)說(shuō)話(huà)的灰雀呢？同桌討論討論吧。4. 語(yǔ)言拓展：如果灰雀會(huì)說(shuō)話(huà)，這時(shí)候它會(huì)說(shuō)些什么呢？請(qǐng)你寫(xiě)一寫(xiě)吧，可運(yùn)用提示語(yǔ)不同的位置。是啊，你們真了解列寧的心啊！列寧尊重孩子，理解孩子，他可不愿?jìng)@個(gè)可愛(ài)的小男孩的心，這就是對(duì)孩子的愛(ài)！5. （生齊讀12自然段，字幕中“微笑”一詞閃動(dòng)。）列寧為什么而微笑？6. 你們一定也和列寧一樣，為鳥(niǎo)

5、兒重歸大自然，為孩子改正錯(cuò)誤放鳥(niǎo)歸園而高興吧！拿起書(shū)來(lái)，高高興興地讀讀課文最后三個(gè)自然段。四、總結(jié)學(xué)完這片課文，老師發(fā)現(xiàn)列寧非常喜歡灰雀，你發(fā)現(xiàn)了什么？是啊，列寧、男孩、灰雀、人與人、人與大自然，這原本就是一個(gè)愛(ài)的世界！五、作業(yè)超市：1. 小練筆：如果灰雀會(huì)說(shuō)話(huà)，這時(shí)候它會(huì)說(shuō)些什么呢？請(qǐng)你寫(xiě)一寫(xiě)吧，可運(yùn)用提示語(yǔ)不同的位置。2. 查找列寧的其他故事，與同學(xué)們分享。六、板書(shū)設(shè)計(jì)：篇二：三年級(jí)語(yǔ)文灰雀公開(kāi)課教學(xué)設(shè)計(jì)三年級(jí)語(yǔ)文灰雀教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：1 、會(huì)認(rèn)5個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)12個(gè)生字。正確讀寫(xiě)“郊外、散步、胸脯、仰望、歡快、面包渣、或者、嚴(yán)寒、自言自語(yǔ)、可惜、肯定、果然、歡蹦亂跳、誠(chéng)實(shí)”等詞語(yǔ)，摘抄描寫(xiě)灰雀的句子。2 、分角色有感情地朗讀課文，了解課文的主要內(nèi)容。3 、通過(guò)人物的對(duì)話(huà)描寫(xiě)，體會(huì)人物的心理活動(dòng)。4 、體會(huì)列寧善解人意、循循善誘和對(duì)兒童的保護(hù)，同時(shí)受到保護(hù)鳥(niǎo)類(lèi)等動(dòng)物的教育。教學(xué)重點(diǎn)：如何透過(guò)人物的言語(yǔ)和神態(tài)來(lái)領(lǐng)會(huì)人物的心理活動(dòng)，體會(huì)列寧善解人意、循循善誘和對(duì)兒童的保護(hù)。教學(xué)難點(diǎn)：如何透過(guò)人物的言語(yǔ)和神態(tài)來(lái)領(lǐng)會(huì)人物的心理活動(dòng)。教學(xué)用具：多媒體課件課時(shí)安排：