學(xué)年度學(xué)校工作總結(jié)

1、學(xué)年度學(xué)校工作總結(jié)XXXX-XXXX 學(xué)年度學(xué)校工作總結(jié) 回顧過來的一年，我們以“師生共同發(fā)展，張揚(yáng)生命個(gè) 性，打造激情校園”為核心理念，以培養(yǎng)“心懷夢想，善于 學(xué)習(xí)，充滿自信，身心健康“具有可持續(xù)發(fā)展素質(zhì)的成功者 為努力目標(biāo)，以“讓每一位孩子都進(jìn)步，讓每一位家長都滿 意”為辦學(xué)宗旨。加強(qiáng)學(xué)校常規(guī)管理，深化教育教學(xué)改革， 不斷提高教學(xué)質(zhì)量，各項(xiàng)工作繼續(xù)持續(xù)健康發(fā)展。現(xiàn)將一年 工作總結(jié)如下：一、加強(qiáng)干部教師隊(duì)伍建設(shè)，提高干部教師素質(zhì)，打造 過硬干部教師隊(duì)伍。1 1、定期組織學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員學(xué)習(xí)，不斷強(qiáng)化班子成 員責(zé)任意識(shí)、服務(wù)意識(shí)、創(chuàng)新意識(shí)。同時(shí)不斷明確班子成員 崗位職責(zé)， 加強(qiáng)考核，充分發(fā)揮領(lǐng)

2、導(dǎo)干部的引領(lǐng)和示范作用。2 2、加強(qiáng)教師管理，加大師德和專業(yè)培訓(xùn)力度，積極為 職工服務(wù)，調(diào)動(dòng)教職工工作的積極性。不斷完善教職工管理 制度，加強(qiáng)教職工出勤、 備課、授課、輔導(dǎo)等各環(huán)節(jié)的管理 同時(shí)通過學(xué)習(xí)肖川教授的教育的力量等書籍、聘請劉希 良、曲連昆、趙久倫教授，吳孝鋒博士為教師作報(bào)告，聘請 河北師大魯增賢、周士龍二位教授為高三學(xué)生做高考閱卷工 作指導(dǎo)講座，這些活動(dòng)提高教師的師德素養(yǎng)和教學(xué)水平。增 漲了學(xué)生的認(rèn)識(shí)水平。組織班主任參加班主任培訓(xùn)，校內(nèi)經(jīng) 驗(yàn)交流會(huì)，提高班主任工作藝術(shù)，提高班級(jí)管理效果。同時(shí) 還通過網(wǎng)絡(luò)研修， 集中學(xué)習(xí)、 聽課交流等形式不斷提高教師 業(yè)務(wù)能力水平。 本著“以人為本”的

3、原則積極為教職工辦實(shí) 事。組織教促會(huì)成員到樂亭一中參觀學(xué)習(xí)；組織高三備課組 長赴石家莊參加高考備考工作會(huì)。我和高三甄主任親自帶領(lǐng) 高三教師參加一輪復(fù)習(xí)備考研討會(huì)，了解教育的最新信息， 有效組織備考工作。二、加強(qiáng)教研教改努力提高教學(xué)質(zhì)量 教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，因此我們始終堅(jiān)持把提高教 學(xué)質(zhì)量作為學(xué)校工作的中心工作。為此出加強(qiáng)教師日常管理 外學(xué)校始終強(qiáng)化教研教改，教研處牽頭，組織各類型聽課、 評(píng)課活動(dòng)，教師之間取長補(bǔ)短，共同提高，XXXX 年 1212 月，學(xué)校啟動(dòng)了以問題為中心的“ pblpbl ”教學(xué)模式改革，將新一輪 教改提上了日程。學(xué)校還組織教師建立教師博客，為教師提 供了交流平臺(tái)，教師

4、之間可以通過網(wǎng)絡(luò)日志隨時(shí)進(jìn)行交流。XXXX 年 3 3 月份開始啟動(dòng)學(xué)習(xí)名師張思明活動(dòng)，每周學(xué)習(xí)一篇有關(guān)張思明教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的文章，要求大家寫一寫感受，教學(xué)上學(xué) 以致用，老師們好的文章拿到大會(huì)上做典型發(fā)言。 4 4 月份開 始搞小組合作學(xué)習(xí)研討課， 每周選 1-21-2 名教師做引路示范課， 全體教師參與聽課、評(píng)課，通過聽評(píng)課，曾強(qiáng)了教師們的教 改意識(shí)，教學(xué)成績有了明顯提升。在XXXX XXXX 學(xué)年度第二學(xué)期期中考試中， 我校高一年級(jí)成績顯著， 全縣前 500500 名由入 學(xué)的 0 0 人，一越達(dá)到 2121 人，總平均分超過一中普班和二中 位居第一。第三、鼓干勁，謀發(fā)展，打好高考攻堅(jiān)戰(zhàn)，強(qiáng)特長

5、，抓 文化，力求取得新突破1 1、明確高考目標(biāo)，增強(qiáng)責(zé)任意識(shí) 期末總結(jié)中我們提出“我們高考備考要在創(chuàng)新中進(jìn)行， 要研究高考趨勢，研究高效備考策略，用六個(gè)“一”即：轉(zhuǎn) 變一種觀念，我們的學(xué)生也能考上本二；挖掘一種優(yōu)勢，優(yōu) 生數(shù)與教師人數(shù)的比例；體現(xiàn)一種精神，對(duì)學(xué)生高度負(fù)責(zé)的 精神；突破一個(gè)瓶頸，學(xué)而不會(huì)，教而不會(huì)的瓶頸，成績的 提高不明顯；探索一個(gè)方法， 本二下降 3030 分上本二的方法； 謹(jǐn)記一個(gè)理念，培養(yǎng)“心懷夢想，善于學(xué)習(xí)，充滿自信，身 心健康” 具有可持續(xù)發(fā)展素質(zhì)的成功者。用六個(gè)一來指導(dǎo) 我們的工作， 樹立必勝信心， 進(jìn)行科學(xué)謀劃， 立足民主管理， 制定可行措施，緊盯備考實(shí)效，階段推進(jìn)

6、組織，充分利用好 第二學(xué)期僅有的 110110 天，實(shí)現(xiàn)我們的既定二本目標(biāo)“保三爭 二”，保 126126 人，爭 151151 人，創(chuàng) 166166 人上段，二本分?jǐn)?shù)線下 降 7070 分人數(shù)不低于 XXXX 年的 110110 人，音美、體育、文化要分 別承擔(dān)起各自的系列指標(biāo)。 ”第二學(xué)期工作計(jì)劃中，我們提出“把高考作為專題工作 研究推進(jìn)，組織專門研討，以改革的精神，創(chuàng)新二輪備考環(huán) 節(jié)，力求實(shí)現(xiàn)過程突破，學(xué)生成績在各個(gè)階段有明顯提高； 體育和藝術(shù)考生文化課專人負(fù)責(zé)，大力推進(jìn)特長生專業(yè)考后 文化課成績的提高，摸索提高成績較快的各個(gè)學(xué)科、各類題 型、各項(xiàng)能力及具體備考訓(xùn)練措施，落實(shí)責(zé)任制，工作

7、重心 下移，使我們工作在學(xué)生身上見效。 ”關(guān)于明確目標(biāo)，需要根據(jù)各個(gè)學(xué)科、各個(gè)班級(jí)、各個(gè)系 列不同情況，承擔(dān)任務(wù)，目光要盯在備考實(shí)效方面、盯在科 學(xué)實(shí)施方面，增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)。2 2、研究高考大綱，提高備考效率“把準(zhǔn)高考方向” ，高三復(fù)習(xí)是否同高考方向相吻合， 直接決定復(fù)習(xí)的效果高低，我校特別注重這一點(diǎn)，首先就是 把握高考信息，進(jìn)而研究考試大綱 ，使復(fù)習(xí)接近高考。 為此， 1212 月份帶領(lǐng)高三備課組長參加了石家莊高考研究會(huì)， 探尋高考信息，后來組織高考研討活動(dòng)，明確了冬季備考措 施；在 XXXX 年高考大綱沒有出版之前，1 1 月份組織高三教 師前 XXXX 年高考題業(yè)務(wù)考試，使教師在學(xué)習(xí)研究中提高備考 水平，增強(qiáng)了復(fù)習(xí)的針對(duì)性和師生復(fù)習(xí)的信心。 3 3 月份， 在 XXXX 年 考試大綱 出版后， 將組織各學(xué)科組長去外地參加培 訓(xùn)，進(jìn)一步提高對(duì) XXXX 年高考