幼兒園體育教案目標(biāo)

1、幼兒園體育教案目標(biāo)【篇一：小班體育活動目標(biāo)】小班幼兒體育活動目標(biāo)一、走：1 、自然走：小小班：雙腳交替自然地走指導(dǎo)要點(diǎn)：步子穩(wěn)健向前走動，目視前方，兩臂自然擺動。小班：上體正直、雙腳交替自然地走指導(dǎo)要點(diǎn)：挺胸，軀干正直，使頸、背在同一垂直而上，眼看正前方，步幅大而均勻，落地輕柔，兩臂自然前后擺動。2 、變化走；小班；向指定方向走指導(dǎo)要點(diǎn)：設(shè)定幼兒比較感興趣的標(biāo)志物。二、跑：1 、自然跑：小小班：雙腳交替自然地跑指導(dǎo)要點(diǎn)：可以從原地踏步的基礎(chǔ)上引入原地跑的教學(xué)，使之體會走與跑的根本區(qū)別 騰空。擺臂為握拳屈肘前后自然擺動。小班；上體正直、雙腳交替自然地跑指導(dǎo)要點(diǎn)：步子邁開，落地輕柔，軀干正直稍前傾

2、，兩臂握拳屈肘前后自然擺動。2 、變化跑：小班：向指定方向跑指導(dǎo)要點(diǎn)：設(shè)定標(biāo)志物，在跑動中，要目視相去無幾物，身體向前傾向前跑進(jìn)，體會騰空感，兩臂自然前后擺動。3 、走、跑交替：小班：走、跑交替100 米指導(dǎo)要點(diǎn)：（1 ）走 跑，聽到跑的指令，下肢迅速蹬擺做出跑的動作，同時兩臂迅速由直臂變屈臂前后擺動，身體稍向前傾。（2） 跑 走 聽到走的指令，迅速由跑轉(zhuǎn)變?yōu)樽?，并調(diào)節(jié)呼吸。4 、追逐跑；小班：在指定范圍四散跑、追逐跑指導(dǎo)要點(diǎn)：強(qiáng)調(diào)限制條件 指定范圍。追者要求其講究方法，逃者要求其有躲閃能力。三、跳：1 、縱跳：小班：輕松自然地雙腳同時向上跳指導(dǎo)要點(diǎn)：屈膝預(yù)擺，蹬伸充分，落地緩沖。2 、行進(jìn)跳

3、：小班：輕松自然地雙腳同時向前跳指導(dǎo)要點(diǎn)：屈膝預(yù)擺，身體前傾，兩腳同時起跳，同時落地。3 、從高處往下跳：小班：從25 厘米高處自然跳下指導(dǎo)要點(diǎn)：屈膝預(yù)擺，身體稍前傾，落地緩沖，注意身體平衡。四、投擲：1 、投遠(yuǎn)；小班：單手自然地將沙包投向前方指導(dǎo)要點(diǎn)：屈臂肩上投擲，沙包出手方向?yàn)榍吧戏健Ｎ?、爬小小班：手、膝著地向前爬指?dǎo)要點(diǎn)：依靠腕撐、腿蹬伸力量和異側(cè)（或同側(cè)）臂推撐力量推動身體前進(jìn)，爬時仰頭前看。小班：手、膝著地自然協(xié)調(diào)向前爬指導(dǎo)要點(diǎn)：同上。側(cè)重點(diǎn)在兩手、兩膝的離地順序上。六、鉆小班：能在65 70 厘米高的障礙物下鉆來鉆去。指導(dǎo)要點(diǎn)：低頭、彎腰、屈膝。七、滾小班：能團(tuán)身滾指導(dǎo)要點(diǎn)：由蹲立

4、開始，兩手抱小腿，低頭、團(tuán)身后倒，經(jīng)臀、腰、背、肩、頭后部依次觸墊向后滾動，當(dāng)頭后部觸墊時，兩手壓小腿往回向前滾至蹲撐。【篇二：幼兒園大班體育活動設(shè)計】幼兒園大班體育活動設(shè)計：好玩的梯子濱州市濱城區(qū)楊柳雪鎮(zhèn)教育實(shí)驗(yàn)幼兒園李艷君供稿活動意圖：大班幼兒通過兩年的體能開發(fā)，基本掌握了走、跑、跳、鉆、爬等動作技能。活動目標(biāo)：一、通過玩梯子，發(fā)現(xiàn)梯子的玩法，培養(yǎng)幼兒的嘗試精神。二、選擇兩種玩法（兩腳平衡走梯子，走梯子中間的橫格）闖關(guān)，發(fā)展幼兒的平衡協(xié)調(diào)能力。三、培養(yǎng)幼兒克服困難、團(tuán)結(jié)協(xié)作的良好品質(zhì)。活動準(zhǔn)備：梯子5 架，輪胎7 個，小紅旗6 面?；顒舆^程:一、準(zhǔn)備部分（帶領(lǐng)幼兒做徒手操）1 、頭部運(yùn)動肩

5、部運(yùn)動擴(kuò)胸運(yùn)動 腰部運(yùn)動。-原地拍腳。二、基本部分：1 、以在哪里見過梯子和了解梯子的用途引發(fā)孩子的思考。要想從上面通過去，大家想想都有什么辦法？2 、幼兒用自己小組的辦法通過兩頭架空的梯子分散練習(xí)插紅旗接力闖第一關(guān)。3 、幼兒用自己小組的辦法通過一頭架高的梯子分散練習(xí)插紅旗接力闖第二關(guān)三、結(jié)束部分：1 、小結(jié)游戲情況，表揚(yáng)動作正確、順利通過的幼兒。2 、放松活動：跟隨哨子聲做放松運(yùn)動。活動分析：對于大班幼兒來說，在培養(yǎng)他們對體育活動興趣的基礎(chǔ)上，更應(yīng)該加強(qiáng)心理負(fù)荷能力的鍛煉。在教學(xué)中讓個別幼兒進(jìn)行示范，并讓幼兒一觀察、嘗試、模仿和分解練習(xí)來完成目標(biāo)。園大班體育活動：鉆山洞設(shè)計意圖：本次幼兒活

6、動的生活經(jīng)驗(yàn)?！按疃?”幼兒平時也經(jīng)常會做，所以幼兒會覺得很容易。此活動還有助于拓展幼兒的經(jīng)驗(yàn)和視野。也許，平時搭的 “洞 ”就這么幾種，可是通過這次活動了解到還有很多種方法搭 “洞 ”?；顒舆^程：在教學(xué)活動中，課堂的氣氛較好，幼兒的情緒飽滿，活動積極，對活動的興趣非常濃厚。但由于積極性很高，顯得課堂紀(jì)律不是很好，有些亂，教師沒有把握好一個度。我在此活動中深刻感悟到，要上好一堂課要讓幼兒感興趣固然重要，但是在感興趣的同時要讓幼兒遵守一定的規(guī)則，要做到收放自如，而且每一個環(huán)節(jié)都要緊扣。我上次上的這節(jié)課的最后一個就會出現(xiàn)的有點(diǎn)突然，感覺上了一大半的課突然要玩游戲了，如果加上一句“我們剛剛每個小朋友

7、都試過鉆山洞了，那我們現(xiàn)在來玩鉆山洞的游戲，好不好?” ，那么就使得上下會自然的連接下來。因此，教師的過度句在一個個環(huán)節(jié)的連接上有著很重要的作用。一個一個環(huán)節(jié)要緊湊，不能在某個環(huán)節(jié)上停留過多的時間，而且重點(diǎn)的部分要明顯，不能每一步都平平淡淡。在選課、設(shè)計課的時候，應(yīng)注意每個年齡段的需求，要讓幼兒覺得有一定的挑戰(zhàn)性。如果一堂沒有挑戰(zhàn)性的課，幼兒會容易厭倦，而且會沾沾自喜。在此次活動中，我選的課對于大班的幼兒來說，難度是不夠的。很多幼兒很輕而易舉的就完成了內(nèi)容，而且完成的較好。在這種情況下，我只能縮短教學(xué)時間，因?yàn)樵俜磸?fù)也是多此一舉。我在設(shè)計合作搭洞、鉆山洞的時候：(1)應(yīng)該給他們一點(diǎn)難度。如：在

8、搭洞的小朋友必須保持姿勢不動，看看誰搭的洞洞最大，誰的洞洞和別人不一樣，誰能用一個手和一個腳來搭洞。鉆洞的人必須不碰到洞，碰到就算失敗，看看哪一組能最成功的完成。(2)不必規(guī)定是兩人一組，可以三人、四人一組，這樣的話更能拓寬幼兒的視野，從中幼兒還能想出各種玩的游戲。做的比較好的餓， 可以讓他們做示范，避免有些幼兒一直重復(fù)一個動作。從整堂課來看，活動目標(biāo)很明確，但是對于大班的幼兒顯得有些淺，活動準(zhǔn)備比較簡單有效，活動過程為每個幼兒提供了平等參與的機(jī)會，也能根據(jù)活動方式創(chuàng)設(shè)適當(dāng)?shù)膯栴}情景，從用報紙到用身體再到合作鉆、爬身體搭的洞，巧妙遷移，層層遞進(jìn)，但是后來的活動，思路不是很明確。因?yàn)橛變猴@得有些

9、太興奮而雜亂，教師為維護(hù)紀(jì)律會比較吃力。因此，教師的合理安排對活動有很重要的作用。教學(xué)反思：通過了這次的課，讓我明白了要上好一堂課，不僅要在上的時候全身心的投入，教態(tài)親切，設(shè)計時定好準(zhǔn)確的目標(biāo)，對教案的理解也尤其重要。只有教師思路清晰，目標(biāo)明確，才是上好課的前提條件，在做好前提條件的情況下才能更有信心。園大班健康戶外體育活動：小小房子我來玩濱州市濱城區(qū)楊柳雪教育實(shí)驗(yàn)幼兒園鄧立美 供稿【活動意圖】跳房子是一種傳統(tǒng)的游戲活動，對于六七十年代的人來說，是一種并不陌生的游戲，可是對于現(xiàn)代的孩子，各種各樣的電子玩具充斥著他們的世界，戶外活動已是現(xiàn)代孩子的向往，跳房子的游戲，簡單安全。在游戲活動幼兒不僅學(xué)

10、會了序數(shù)的排列，而且學(xué)會了指物點(diǎn)數(shù)，在游戲的過程中，需要同伴的合作才能達(dá)到一定的級別，培養(yǎng)了孩子的合作意識，鍛煉了孩子的合作能力，使孩子的身心得到了愉悅和發(fā)展?！净顒幽繕?biāo)】1 、發(fā)展幼兒雙腳跳、單腳跳的能力。2 、培養(yǎng)幼兒對戶外活動的興趣，培養(yǎng)了孩子的合作能力?！净顒訙?zhǔn)備】沙包、用粉筆在地上畫的房子圖形【活動過程】幼兒隨音樂做熱身運(yùn)動，踢腿、伸手、彎腰、點(diǎn)頭?！净顒右?guī)則】1 、不能跨格或者是數(shù)游戲者字跳，必須按順序1 2 3?456789。2 、單腳跳的途中，如果其中一只腳落地了，就算輸，罰下場，等候第二輪比賽。游戲一：幼兒分組，每組三人，或者是自己組合，幾人均可。幼兒把沙包扔進(jìn)標(biāo)有數(shù)字“ 1

11、”的長方形方格里面，然后雙腳夾起沙包把它扔到標(biāo)有數(shù)字 “ 2”的長方形格子里面。依次進(jìn)行，直到沙包被扔到“ 9”時，幼兒彎腰把沙包撿起，跳出房子。第二名幼兒再重新開始。游戲二：幼兒把沙包扔進(jìn)數(shù)字“ 1”里面，再單腳跳進(jìn) “ 1”，然后單腳包沙包踢進(jìn) “ 2”，依次進(jìn)行。最后把沙包踢進(jìn)“ 9”后，幼兒單腳站在數(shù)字“ 8”里面，彎腰把沙包撿起來。第二名幼兒再開始。游戲三：玩的方法同“ 1”或 “ 2”，如果第一名幼兒沒有失誤，就可以再第二輪比賽中直接把沙包扔進(jìn)“ 2”，如果還是沒有失誤，就可以再直接把沙包扔進(jìn)“ 3”。第二名、第三名幼兒進(jìn)行時也同樣?；顒友由欤河變夯丶液笈c同伴或者是哥哥姐姐玩跳房子

12、的游戲?！净顒臃此肌勘居螒虻耐娣ㄗ杂伸`活，簡單安全。不受時間場地的限制，幼兒隨時都可自由玩耍，并且對幼兒的認(rèn)識數(shù)字，排列序數(shù)，指物點(diǎn)數(shù)都有一定的幫助，培養(yǎng)了幼兒的合作意識與合作能力，是幼兒在游戲過程中體驗(yàn)了活動的快樂，愉悅了身心。幼兒園大班體育活動：跨欄山東省濱州市濱城區(qū)楊柳雪鎮(zhèn)教育實(shí)驗(yàn)幼兒園宋春蘭設(shè)計意圖：1 、助跑跨跳動作是大班年齡階段較難掌握的跳躍動作一味地進(jìn)行專門的練習(xí)會使幼兒感到枯燥乏味同時也不利于動作的發(fā)展本活動設(shè)計想通過“學(xué)劉翔哥哥來跨欄”這一主題式游戲方式貫穿整個運(yùn)動教學(xué)引導(dǎo)幼兒向劉翔哥哥學(xué)習(xí)學(xué)做跨欄的游戲。同時掌握助跑跨跳動作的一些基本要領(lǐng)促使動作的發(fā)展和動作的協(xié)調(diào)性。2 、

13、在組織此次運(yùn)動時障礙物要穩(wěn)落地處盡量做到松軟。因幼兒骨盆還未形成下肢關(guān)節(jié)、韌帶都比較嫩?；顒幽繕?biāo)：1 、使幼兒初步學(xué)習(xí)跨欄運(yùn)動，并對此項(xiàng)運(yùn)動產(chǎn)生興趣。2 、學(xué)習(xí)助跑跨跳的方式跳過障礙物，提高幼兒腿部肌肉的力量。3 、嘗試助跑跨跳，發(fā)展幼兒的腿部力量，提高動作的協(xié)調(diào)性和靈敏性。4 、能向劉翔哥哥學(xué)習(xí)勇于嘗試、不怕困難?；顒訙?zhǔn)備：提供長短不同的紙棒若干根、小椅子、紅花若干?；顒舆^程：（一）、開始部分活動場地?zé)嵘磉\(yùn)動：教師帶領(lǐng)幼兒進(jìn)入活動場地，做熱身運(yùn)動，活動手部、腿部等部位，消除活動的危險性，促進(jìn)活動的正常進(jìn)行。引導(dǎo)幼兒了解體育運(yùn)動，如打籃球、排球、跳高、跳遠(yuǎn)、跨欄等，由劉翔跨欄引出跨欄運(yùn)動。（二

14、）基本部分1 、幼兒探索。（ 1 ）教師：奧運(yùn)冠軍劉翔大哥哥真棒，為我們國家爭光，你們知道他是在什么項(xiàng)目上得到金牌？（跨欄）你們想學(xué)這個本領(lǐng)嗎？（2）椅子和紙棍，引導(dǎo)幼兒設(shè)計小跨欄。（3）兩人一組自由探索，教師指導(dǎo)。（4）說一說自己的玩法，并做示范。教師重點(diǎn)示范動作要領(lǐng)：起跑速度快、跨跳要有力，（5）引導(dǎo)幼兒嘗試更高一點(diǎn)的跨欄。（ 6）教師：劉翔大哥哥是不是只跨一個欄呢？怎樣才能跨很多呢？讓幼兒自己將小跨欄組合在一起，進(jìn)行練習(xí)。2 、游戲“我是跨欄小冠軍”（ 1 ）教師：你們想做冠軍嗎？想得獎牌嗎？在比賽中動作要規(guī)范，有力，不能犯規(guī)。（ 2）幼兒分成四組比賽，為獲勝組貼紅花。（ 3）提高跨欄的

15、高度，幼兒再次比賽，提醒幼兒注意安全。3 、出示椅子，利用椅子進(jìn)行跨欄運(yùn)動。教師調(diào)整椅子之間的距離，進(jìn)行跨欄練習(xí)。（ 1 ）將椅子按恰當(dāng)順序擺放好，各組小朋友分別從椅子上連續(xù)跨過。（ 2）分別將兩個椅子背背相對，排成一列，各組小朋友分別從椅子上連續(xù)跨過。比較小組同學(xué)完成時間的長短，跨椅子過程中，椅子倒地這位同學(xué)失敗。孩子跨欄過程中，教師指導(dǎo)動作，保護(hù)好學(xué)生安全。注意活動前，教師要講好規(guī)則，注意安全，保持身體平衡（三）結(jié)束部分1 、幼兒坐在椅子上做放松運(yùn)動。2 、收拾場地。活動反思：通過本次活動，培養(yǎng)了幼兒良好的心理品質(zhì)和道德品質(zhì)。通過反復(fù)練習(xí)，增強(qiáng)了孩子們的毅力、勇氣、信心，克服了恐懼心理。通

16、過互相交流、幫助，促進(jìn)孩子們之的間合作，增進(jìn)了友誼，培養(yǎng)了他們的合作意識和能力，融洽師生關(guān)系。師通過示范、講解、保護(hù)幫助，提高師生親和力、信任感。為孩子營造了一個平等和諧、友愛互助的人際環(huán)境?！酒河變簣@體育教案】練習(xí)排隊走活動目標(biāo)：練習(xí)一個跟著一個走，培養(yǎng)幼兒排隊走步的能力?；顒訙?zhǔn)備：每個幼兒一條布條。游戲前在場地上畫兩條相距1015 米的平行線為河岸。場地布置如圖：河岸河岸活動過程:1、導(dǎo)入活動:教師： “老師跟小朋友們玩一個游戲，好不好?”“好！ ”老師扮演老鼠媽媽，小朋友們扮演小老鼠，現(xiàn)在我們先把這條布條塞到褲腰來，做老鼠的尾巴。2、 把幼兒分成人數(shù)相等的四組，各組成一列縱列站在河岸

17、（平行線）一邊，3、 說明游戲規(guī)則：教師扮演老鼠媽媽，小朋友扮演小老鼠，我們一起過小河，除了第一只小老鼠外，其余小老鼠都要抓住前面小老鼠的尾巴。由第一只小老鼠帶領(lǐng)走到對岸。到了對岸也要排隊站好，小老鼠過河之前還有兩個要求：聽到媽媽說：小老鼠一起過河吧！小老鼠 才能過河。過河時，小老鼠一定要拉著前面小老鼠的尾巴，一個 跟著一個走。4、 排隊往回走。（同樣的規(guī)則和要求）5、 結(jié)束活動。跟著老師做活動目標(biāo)：1. 能隨著兒歌內(nèi)容，做相應(yīng)的模仿動作；2. 喜歡幼兒園的集體生活?；顒訙?zhǔn)備：磁帶、錄音機(jī)?；顒舆^程：1、 教師組織所有幼兒做好，以游戲的口吻引發(fā)幼兒參與活動的興趣。師： “小朋友們好，現(xiàn)在我們來

18、一起做游戲好嗎？我們先把小手伸出來，請你跟我拍拍手，（幼：我跟老師拍拍手）；請你跟我拍拍肩，（幼：我跟老師拍拍肩）；請你跟我拍拍腿，（幼：我跟老師拍拍腿）。2、 師幼站起來，一起做各種動作。如：伸伸手，彎彎腰，抬抬腳，踢踢腳，跳一跳，等等。教師注意觀察幼兒的表現(xiàn)，及時表揚(yáng)和鼓勵幼兒做動作。把小蘋果小星星等獎品獎勵給做得好的幼兒，再重復(fù)做一次。3、 請做的最好的幾個幼兒上去跟老師站成一排，從拍拍手開始，表演給所有幼兒看。4、 請幼兒跟著老師“開飛機(jī) ”去盥洗室，大小便。5、 結(jié)束活動。開飛機(jī)，跟著鼓聲走活動目標(biāo)：繼續(xù)練習(xí)一個跟著一個走，培養(yǎng)幼兒排隊走的能力。活動準(zhǔn)備：1、 教師及幼兒分別展開手臂

19、四散站在飛機(jī)場上。2、 游戲開始。教師：今天我們來玩開飛機(jī)游戲，小朋友們要跟老師一邊念兒歌一邊走，我們的飛機(jī)必須要在航道上飛行，所以要排隊開出去，不能擁擠。來！跟老師一起做，展開手臂跟老師一起念：小飛機(jī)，飛飛飛，飛到西，飛到東，快快飛到高空中。念完兒歌，幼兒任意走向四周的的航線，必須一個跟著一個沿著航線走，邊飛邊發(fā)出飛機(jī)飛的聲音。3、 教師說：飛機(jī)降落。幼兒走回機(jī)場蹲下，同時手臂放下。4、 結(jié)束活動。買東西活動目標(biāo)：練習(xí)手腳協(xié)調(diào)自然擺臂走。活動準(zhǔn)備：1 、 日常用品（蘋果、雪梨、桃子、葡萄、小魚竹子等）的卡片每種幾張，籃子一個。2 、游戲前在場地上畫一個大圓圈，籃子放在圓圈中間，如圖活動過程：一、 教師帶領(lǐng)幼兒走成圓形隊伍并向圓心站好，發(fā)給每個幼兒一張卡片，并請幼兒看清楚自己拿的是什么東西。二、教師說明游戲規(guī)則并示范：幼兒要看清楚自己拿的是什么東西。教師說到買什么東西時，幼兒立即能拿那樣?xùn)|西走到老師旁邊。幼兒走路時要手腳協(xié)調(diào)自然擺臂走。三、開始游戲：教師拿起籃子說：我想買東西?！边@時候幼兒一起問：您要買什么東西？ ”教師說： 我想買