2018年小學(xué)教師年考核總結(jié)5份語文、數(shù)學(xué)、英語等學(xué)科_第1頁
2018年小學(xué)教師年考核總結(jié)5份語文、數(shù)學(xué)、英語等學(xué)科_第2頁
2018年小學(xué)教師年考核總結(jié)5份語文、數(shù)學(xué)、英語等學(xué)科_第3頁
2018年小學(xué)教師年考核總結(jié)5份語文、數(shù)學(xué)、英語等學(xué)科_第4頁
2018年小學(xué)教師年考核總結(jié)5份語文、數(shù)學(xué)、英語等學(xué)科_第5頁
免費(fèi)預(yù)覽已結(jié)束,剩余1頁可下載查看

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

1、2018年小學(xué)教師年度考核總結(jié)5份(語文、數(shù)學(xué)、英語等學(xué)科):自從從事教師這一行,當(dāng)一位好教師就是我目標(biāo).一年來,我始終以勤勤懇懇、踏踏實(shí)實(shí)態(tài)度來對(duì)待我工作.現(xiàn)在又到年末,現(xiàn)對(duì)一年來工作進(jìn)行總結(jié).一、思想品德方面:在一年教育教學(xué)工作中我能認(rèn)真學(xué)習(xí)國家有關(guān)教育方針,認(rèn)真學(xué)習(xí)黨先進(jìn)理論知識(shí)以及黨十N大會(huì)議精神,自覺踐行“三個(gè)代表”精神,熱愛教育事業(yè),始終不忘人民教師職責(zé),愛學(xué)校、愛學(xué)生.作為一名教師,我從自身嚴(yán)格要求自己,通過政治思想、學(xué)識(shí)水平、教育教學(xué)能力等方面不斷提高來塑造自己行為.使自己在教育行業(yè)中不斷成長(zhǎng),為社會(huì)培養(yǎng)出優(yōu)秀人才,打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ).二、教育教學(xué)方面:一年來我一直擔(dān)任高年級(jí)語文學(xué)科

2、,在工作中嚴(yán)格要求自己,刻苦鉆研業(yè)務(wù),不斷提高業(yè)務(wù):水平,不斷學(xué)習(xí)新知識(shí),探索教育教學(xué)規(guī)律,改進(jìn)教育教學(xué)方法.1、尊重學(xué)生是以學(xué)生為主關(guān)鍵.:在教學(xué)中,深刻體會(huì)到:要以學(xué)生為主,以學(xué)生發(fā)展為主.首先,必須尊重學(xué)生.尊重學(xué)生思考權(quán),尊重學(xué)生發(fā)言權(quán),尊重學(xué)生探究精神,尊重學(xué)生思維成果.做到這些,才能夠放手讓學(xué)生去思考,讓學(xué)生探究.2、分層合作,是實(shí)現(xiàn)合作、自主、探究學(xué)習(xí)模式必由之路.學(xué)生層次不同,思考效率不同,往往會(huì)造成一些學(xué)生怕于思考,懶于探索,依賴別人思想.教學(xué)中如果讓好中差混成一個(gè)小組,這樣好學(xué)生永遠(yuǎn)成為領(lǐng)頭人,成為代言人,而差生永遠(yuǎn)就在小組中得不到重視.要解決這個(gè)問題必須實(shí)行分層分小組合作

3、方法,在課堂上,根據(jù)不同情況給不同小組以不同層次任務(wù),學(xué)生在層次相同,能力相同情況下有了思考問題時(shí)間,這樣就達(dá)到了分層次合作目,也使得不同層次學(xué)生有不同挑戰(zhàn)性任務(wù).3、明確學(xué)習(xí)目標(biāo).語文教學(xué)最忌千篇一律,容易使學(xué)生厭煩.如果千篇一律地字詞教學(xué),課文分析,歸納總結(jié),這樣既費(fèi)時(shí)又費(fèi)力,學(xué)生學(xué)習(xí)完一篇課文也不知自己這堂課進(jìn)步了多少.五年級(jí)學(xué)生,字詞教學(xué)完全可以放手讓他們自己完成.他們有這個(gè)能力而且有各自獨(dú)特方法.在教學(xué)中,我一般字詞教學(xué)只作為一個(gè)檢查過程.課文分析看是那一類文體,新文體傳授給新方法.然后,讓學(xué)生依據(jù)方法自我解決.最主要是根據(jù)教材學(xué)生明白這節(jié)課要達(dá)到什么樣水平,解決哪些疑難問題,穴道哪

4、些解決問題方法.這樣課堂才能實(shí)效高效.4、規(guī)范作業(yè).學(xué)生學(xué)習(xí)新課和知識(shí)系統(tǒng)化、條理化,要靠一定作業(yè)來鞏固提高通過規(guī)范化作業(yè)使學(xué)生思路明晰,條理清楚.養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣.這是新課程標(biāo)準(zhǔn)里一個(gè)鮮明觀點(diǎn),而規(guī)范化作業(yè)可以使學(xué)生習(xí)慣得以形成養(yǎng)成學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣.5、多開展語文實(shí)踐活動(dòng).利用課堂課余及班隊(duì)活動(dòng),進(jìn)行一系列實(shí)踐活動(dòng)是本學(xué)期語文教學(xué)餓一個(gè)重要方面.在主題班會(huì)上,進(jìn)行說“新學(xué)期打算”、“時(shí)時(shí)刻刻注意安全”、“我愛學(xué)校”,如何利用制作等一系列活動(dòng),鍛煉學(xué)生膽量和表達(dá)能力都有顯著提高,不管是誰站起來都能說上一會(huì)兒.6、制定幫教方案對(duì)個(gè)別差生,能悉心輔導(dǎo),經(jīng)常面批作業(yè),找出知識(shí)薄弱環(huán)節(jié),及時(shí)進(jìn)行補(bǔ)漏.

5、例如,自己經(jīng)常利用課余時(shí)間,落班輔導(dǎo)學(xué)生,有針對(duì)性地制定幫教計(jì)劃,有目有計(jì)劃地做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作.在課堂上,采用多提問,多檢查,及時(shí)疏導(dǎo),及時(shí)反饋形式,努力提高后進(jìn)生文化基礎(chǔ)知識(shí).同時(shí),在班級(jí)中開展互幫互學(xué)小組,進(jìn)行一幫一學(xué)習(xí)活動(dòng),使學(xué)生端正思想,互相學(xué)習(xí),互想促進(jìn),形成你追我趕良好學(xué)習(xí)氛圍.平時(shí),自己還注意“兩手抓”一方面培養(yǎng)好尖子生,一方面通過尖子生輔導(dǎo)后進(jìn)生,以先進(jìn)幫助后進(jìn),以好帶差,促進(jìn)雙贏效果.7、課題研究工作在課題研究工作中我所做工作有1、提高課前準(zhǔn)備工作有效性.(1)提高備課有效性.我在備課時(shí)獨(dú)立鉆研,自主備課,自主備課時(shí)不但備教材、備學(xué)生、備資料、備重點(diǎn)難點(diǎn)訓(xùn)練點(diǎn),備思路,備教

6、學(xué)策略,切實(shí)提高備課質(zhì)量.(2)提高學(xué)生預(yù)習(xí)有效性.一是教給學(xué)生一些預(yù)習(xí)方法,并通過課堂訓(xùn)練提高預(yù)習(xí)質(zhì)量達(dá)成度:二是有針對(duì)性地提出某些預(yù)習(xí)題,以教促學(xué):三是進(jìn)一步重視預(yù)習(xí)課堂檢查,教學(xué)即可以從預(yù)習(xí)入手,以學(xué)定教.2、對(duì)課堂操作有效性研究.(1)教學(xué)目標(biāo)首先,我有預(yù)設(shè)課堂教學(xué)目標(biāo),目標(biāo)根據(jù)教材、課時(shí)、班級(jí)學(xué)情正確定位,三維一體目標(biāo)落實(shí)到課堂有所側(cè)重:其次,我根據(jù)課堂動(dòng)態(tài)發(fā)展恰當(dāng)?shù)卣{(diào)整預(yù)設(shè)目標(biāo)和生成新目標(biāo),預(yù)設(shè)目標(biāo)和生成目標(biāo)也有所側(cè)重:再次,我主動(dòng)對(duì)目標(biāo)達(dá)成度自我評(píng)估.(2)師生角色學(xué)生是課堂學(xué)習(xí)主體,教師是學(xué)生學(xué)習(xí)促進(jìn)者,同時(shí)教師也是自我專業(yè)成長(zhǎng)主體.沒有教師專業(yè)成長(zhǎng),就難有學(xué)生自主發(fā)展,課堂中

7、雙主體在不同層面上不斷協(xié)調(diào)和共同發(fā)展.課堂中我正確地定位自己角色,并努力促進(jìn)學(xué)生形成正確角色感.(3)教學(xué)結(jié)構(gòu)課堂中凸現(xiàn)課堂中師生交往互動(dòng),凸現(xiàn)課程資源創(chuàng)生開發(fā)及教學(xué)目標(biāo)動(dòng)態(tài)生成,它包括教師教方式與學(xué)生學(xué)方式.我在教學(xué)時(shí)根據(jù)不同文章特點(diǎn)來選擇教學(xué)方式.比較理性文章,較適于對(duì)文章作粗線條處理課文我多采用問題導(dǎo)引法,對(duì)比較感性文章,對(duì)文章精彩細(xì)部時(shí)我則采用以研促讀,重視學(xué)生自讀自悟.(4)教學(xué)資源教學(xué)資源包括文本資源(教材資源與擴(kuò)展閱讀資源)、媒體資源以及人資源(主要指師生資源).教學(xué)過程是師生共同開發(fā)課程資源過程.課堂中教師應(yīng)重視師生共有資源開發(fā),更重視開發(fā)我自身資源.(5)學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)a、學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)

8、應(yīng)是完整評(píng)價(jià),包括激勵(lì)和批評(píng).b、學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)應(yīng)是針對(duì)性評(píng)價(jià),既要避免空洞,又要避免機(jī)械頻繁地評(píng)價(jià).c、學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)應(yīng)是發(fā)展評(píng)價(jià),發(fā)揮評(píng)價(jià)激勵(lì)和指導(dǎo)作用,不傷害學(xué)生自尊.3、對(duì)課后反思有效性研究.一方面?zhèn)€人勤思考、勤動(dòng)筆,養(yǎng)成教學(xué)反思習(xí)慣.另一方面加強(qiáng)反思交流與研討,從反思中得到啟迪和升華,取得進(jìn)步.本人嚴(yán)格遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度,不遲到、不早退、有事主動(dòng)請(qǐng)假.在工作中,尊敬領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同事,能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間關(guān)系.平時(shí),勤儉節(jié)約、任勞任怨、對(duì)人真誠、熱愛學(xué)生、人際關(guān)系和諧融洽,從不鬧無原則糾紛,處處以一名人民教師要求來規(guī)范自己言行,毫不松懈地培養(yǎng)自己綜合素質(zhì)和能力.四、工作業(yè)績(jī)方面:隨著新課程改

9、革對(duì)教師業(yè)務(wù)能力要求提高,本人在教學(xué)之余,還擠時(shí)間自學(xué)教育教學(xué)理論并積極進(jìn)行各類現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn),掌握了多媒體課件制作一些方法.上學(xué)期我應(yīng)上級(jí)號(hào)召,積極到邊遠(yuǎn)學(xué)校支教,在支教學(xué)校發(fā)揮自己光和熱,受到支教學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)一致好評(píng).被評(píng)為市級(jí)支教先進(jìn)個(gè)人.略篇二:一學(xué)年轉(zhuǎn)眼就要過去了,為了更好地做好今后工作,總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、吸取教訓(xùn),本人特就這學(xué)年工作小結(jié)如下一、思想工作方面:在當(dāng)今社會(huì)教育發(fā)展形勢(shì)下,本人一直在各方面嚴(yán)格要求自己,努力地提高自己各方面能力,以便使自己更快地適應(yīng)當(dāng)今社會(huì)教育發(fā)展形勢(shì).通過學(xué)習(xí),勇于解剖自己,分析自己,正視自己,提高自身素質(zhì).二、教育工作方面:這學(xué)年,本人擔(dān)任六(2)班班主任兼數(shù)學(xué)

10、老師.在教學(xué)中,本人認(rèn)真鉆研新大綱,吃透教材,積極開拓教學(xué)思路,把一些先進(jìn)教學(xué)理論,科學(xué)教學(xué)方法及先進(jìn)現(xiàn)代化教學(xué)手段靈活運(yùn)用于課堂教學(xué)中,努力培養(yǎng)學(xué)生合作交流,自主探究,勇于創(chuàng)新等能力.三遵守紀(jì)律方面:本人嚴(yán)格遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度,不遲到、不早退、有事主動(dòng)找領(lǐng)導(dǎo)請(qǐng)假.在工作中,尊敬領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同事,能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間關(guān)系.平時(shí),任勞任怨、對(duì)人真誠、熱愛學(xué)生、人際關(guān)系和諧融洽,處處以一名人民教師要求來規(guī)范自己言行,毫不松懈地培養(yǎng)自己綜合素質(zhì)和能力.四,教育教學(xué)成果:一份耕耘,一份收獲:經(jīng)過自已不懈努力.取得了較優(yōu)異成績(jī).在這一年里,本人先后被評(píng)為“縣優(yōu)秀團(tuán)員干部”、“縣優(yōu)秀班主任”,所任教六(2)班在鎮(zhèn)、校組織歷次檢測(cè)中,始終保持在前兩名本人輔導(dǎo)兩名學(xué)生在省“小數(shù)報(bào)杯小小數(shù)學(xué)家”評(píng)選活動(dòng)中均獲一等獎(jiǎng),本人也因此獲優(yōu)秀指導(dǎo)教師獎(jiǎng),在縣舉行教具制作大賽中,本人指導(dǎo)三名學(xué)生均獲得二等獎(jiǎng),在鎮(zhèn)組織青年教師基本功大賽中本人兩獲一等獎(jiǎng)第一名,上學(xué)期被評(píng)為校“成功班主任”,任教六(2)班在鎮(zhèn)舉行口算比賽中獲團(tuán)體二等獎(jiǎng).未來,社會(huì)對(duì)教師素質(zhì)要求更高,在今后教育教學(xué)工作中,我將更嚴(yán)格要求自己,努力工作,發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),改正缺點(diǎn),開拓前進(jìn),為美好明天貢獻(xiàn)自己力量.年來,本人熱愛黨,熱愛

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論