一枚金幣 教案教學(xué)設(shè)計(jì)_第1頁
一枚金幣 教案教學(xué)設(shè)計(jì)_第2頁
一枚金幣 教案教學(xué)設(shè)計(jì)_第3頁
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文檔簡介

1、.一枚金幣 教案教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目的：1懂得只有親手創(chuàng)造的財(cái)富才會(huì)予以珍惜的道理。2理解人物特點(diǎn)，展開聯(lián)想，體會(huì)人物心情，有感情地朗讀課文。教學(xué)重、難點(diǎn)：理解故事情節(jié)，體會(huì)兒子“受不了啦的心情教學(xué)準(zhǔn)備：課件教學(xué)時(shí)間：2019年11月日上午第一節(jié)教學(xué)過程：一、導(dǎo)入新課1、出示一枚一元的硬幣,說說看到它你想起了什么?2、出示一枚金幣,導(dǎo)入課題,介紹文中的金幣指的是外國的一種貨幣.3、齊讀課題二、檢查預(yù)習(xí)1、同桌互相檢查摘錄筆記完成情況2、指名讀詞語，正音：懶惰兩俄里筋疲力盡省吃儉用掙錢逛逛熊熊大火3、說說課文講了一件什么事?4、指名口頭填表格次數(shù)金幣來源父親的做法兒子的反響一二三5、學(xué)生看表格質(zhì)疑，老

2、師提煉主要問題并板書。1父親為什么要把金幣扔進(jìn)火爐?2媽媽為什么要給兒子金幣?3兒子為什么前兩次只是笑著走開了，而最后一次卻“受不了啦?三、引導(dǎo)學(xué)文。1、學(xué)生默讀課文，考慮：兒子為什么前兩次只是笑著走開了，而最后一次卻“受不了啦?2、小組討論。3、全班交流。重點(diǎn)指導(dǎo)通過朗讀理解兒子“受不了的原因1兒子受不了啦，忙跑到爐前，用手從熊熊大火中把金幣抓出來，大聲叫道：*通過理解“跑“抓“大聲叫等詞語體會(huì)兒子的心情，并指導(dǎo)朗讀。2“爸爸，你瘋啦!我替人家當(dāng)牛做馬，整整干了一個(gè)星期的苦差使，才掙來這枚金幣!而你，卻把它扔進(jìn)火爐里去燒!*通過引導(dǎo)學(xué)生理解“當(dāng)牛做馬“整整“苦差使“!等體會(huì)這枚金幣的來之不易，從而進(jìn)一步體會(huì)兒子的“受不了。4、練習(xí)有感情地朗讀以上兩個(gè)自然段，讀出兒子的傷心和憤慨。通過自由讀、個(gè)別讀、齊讀、分角色讀、師范讀等形式加深理解四、拓展升華。1、此時(shí)此刻，你最想說的一句話是什么?你可以對文中的父親、母親，也可以對文中的兒子，還可以對同學(xué)沒們說。指名說2、如今再看到這枚一元硬幣你又會(huì)想到什么呢？五、

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