四年級關(guān)于游戲的作文300字

1、有關(guān)游戲的文章，感謝您的閱讀！四年級關(guān)于游戲的作文300 字本文是關(guān)于游戲的話題作文文章，僅供參考，如果覺得很不錯，歡迎點(diǎn)評和分享。【篇一：游戲】今天， 劉老師在課上帶我們做“對著干”的游戲。 游戲的規(guī)則就是和劉老師對著干，老師說“向左”我們就向右， 老師說“向前”我們就向后。這可太有意思了!老師請第一組同學(xué)上臺表演。老師說：“摸左耳朵?！迸_上的同學(xué)一陣忙碌，有的同學(xué)摸左耳朵，有的同學(xué)摸右耳朵。最好笑的是郭翰橋， 他先是乖乖地摸了左耳朵，他看見了旁邊的同學(xué)都摸的是右耳朵，才連忙改了過來。臺上的同學(xué)亂作一團(tuán)，臺下的同學(xué)哈哈大笑，有的笑得前仰后合，有的笑得肚子疼，還有的笑得只拍桌子。接著，老師說：

2、“回座位吧。”同學(xué)們都向座位走去。這時老師笑著說：“你們都上當(dāng)了，游戲還沒有結(jié)束呢 ! ”臺上臺下的同學(xué)這才恍然大悟，又笑得東倒西歪的。這個游戲真有趣，只要記好了反義詞，就可以做對了?！酒阂淮斡腥さ挠螒颉吭谖业挠洃浀盟哪昙壍臅r候的那一次兒童節(jié)，最有趣了。慶祝會上，同學(xué)們都以自己的才藝換得大家的掌聲。我當(dāng)然也不例外， 我嘛， 當(dāng)然是使出了獲得掌聲的“絕招”畫畫。 這是第一個節(jié)目。第二個節(jié)目是魔術(shù)表演，并讓大家猜猜是怎么變的。這一個魔術(shù)是冠城表演的魔術(shù)，他把一杯橙子汁“變”成了一杯水。 等他表演完，大家便思考起來。我仔細(xì)觀察那塊布。忽然，我疑惑起來，那布下邊有一個小小的圓柱一般的東西，頓時明白

3、了。我見大家正在苦苦思索的樣子，真逗! 我站起身，向大家當(dāng)了一回解說員：“在那塊布下邊有一個圓拄狀的橙色塑料板，先放在杯子中，然后再隨著那塊布移動出杯子。”我剛說完，只見“魔術(shù)大師”正呆呆地站在那兒，仿佛成了化石，我呢，當(dāng)然是得意洋洋的了。我還因此得了獎呢!這次游戲真有趣?！酒和甑挠螒蜃魑摹吭谖业耐晖孢^很多好玩的游戲，有：捉迷藏、三個字、貓捉老鼠、跳皮筋、蒙眼抓人但是其中最讓我記憶深刻的游戲是捉迷藏。它的游戲規(guī)則是：一群人圍在一起石頭剪刀布，輸?shù)娜俗?。抓的人閉上眼數(shù)60 秒，其余的人躲。抓的人必須看到躲的并碰到他們才算贏，否則就輸了。全部抓完才能進(jìn)入下一輪。記得有一次，我和小伙伴們在小

4、區(qū)里玩捉迷藏。我們先用石頭、剪子、布來決定誰先捉!不一會兒，結(jié)果出來了，我的運(yùn)氣最差，輸了。我趴在墻上，本來要數(shù)60 秒的，但是為了能快點(diǎn)去抓別人，只數(shù)了二、三十秒便出去抓了。一開始很容易抓，都是躲在花壇后、凳子下、花壇里、門后面可是后來還剩一個人的時候就不好找了，我在小區(qū)里轉(zhuǎn)了幾圈都沒找到。 忽然我好想看見前面放單車的地方有紅色的東西，走過去一看。呀 !最后的那個人竟然就躲在里面，之前我一直都沒注意到，難怪沒發(fā)現(xiàn)。到最后，這局的贏家就是我了。雖然現(xiàn)在感覺捉迷藏有點(diǎn)幼稚，但是回想起來以前的時光還是很懷念的?！酒模河螒颉拷裉彀嚓?duì)課上，陳老師說要讓我們玩一個游戲，同學(xué)們頓時高興起來，大家?guī)е吲d

5、好奇開始了!陳老師先把紙條發(fā)給每一個同學(xué)，然后， 讓同學(xué)們在紙條上寫上一句子，接著又把紙條收了回去，最后，老師宣布要兩位同學(xué)走上講臺。最先上場的是我和李邕楠，老師先讓我們每人先拿一張紙條，然后，讓我們讀一遍。只聽夏心說“他真可愛 ! ”我又說：“你真聰明 ! ”“哈哈哈 ! ”同學(xué)們都笑了起來，有的笑得露出了牙齒，有的笑得眼睛瞇成了一條縫，還有的笑得前仰后合。老師又讓陳昂和陳宇哲每人拿了一張紙條。接著， 只聽她倆邊笑邊讀： “你吃早飯了嗎 ?”“老婆我回來了 ! ”同學(xué)們像上次一樣哈哈大笑起來。老師和家長們也都忍不住，全都笑了!笑聲持續(xù)了許久才結(jié)束。最后，老師讓班里的兩位男生我和張濤上場，因?yàn)?/p>

6、我有了經(jīng)驗(yàn)，所以我爭著要先讀，老師同意了。我大聲說道： “大哥， 捉住他 ! ”“我一定會回來的! ”張濤笑得眼睛都看不到了， 同學(xué)們又哄堂大笑起來。這真是一個有趣的游戲呀!我希望下次還能再玩呢!【篇五：有趣的游戲】話題作文分享有關(guān)游戲的文章，感謝您的閱讀！今天下午，老師帶領(lǐng)我們在樹蔭下做老鷹捉小雞的游戲，我們高興得跳了起來。游戲開始了，王若慈當(dāng)雞媽媽，孫仟當(dāng)老鷹，我和別的小朋友當(dāng) 小雞。我們站成一排，一個拉著一個的后衣角，躲在雞媽媽的身后。我 心想：我一定不讓老鷹抓到我。老鷹開始進(jìn)攻了，只見她張牙舞爪地?fù)溥^來，小雞們左躲右閃。雞媽媽也張開翅膀擋住老鷹，不讓她捉到小雞們。結(jié)果，老鷹第一次 進(jìn)攻

7、，什么也沒捉到。這時，老鷹又開始了第二次進(jìn)攻，雞媽媽又張開翅膀，勇敢地沖 了上去?？衫销椞苹耍蛳喾吹姆较驌淙?，一下子抓住了兩只 小綠雞。我們就這樣開心地玩著，不一會兒，老師叫住了我們說：“游戲 結(jié)束了。我們依依不舍地回到了教室。今天我真高興，因?yàn)槲抑缊F(tuán)結(jié)就是力量?！酒河螒颉拷裉?，我們在作文課上做了一個好玩的游戲，叫“信息傳遞”。游戲開始了，劉老師邀請幾位同學(xué)上臺做游戲， 并悄悄地把要傳 遞的信息告訴了臺下的同學(xué)。劉老師把信息傳遞給了第一個同學(xué)， 第 一個同學(xué)去拍第二個同學(xué)的肩膀，可是游戲規(guī)則是不能說話，只能用 肢體語言，所以他手舞足蹈了半天。終于第二個同學(xué)胸有成竹地點(diǎn)點(diǎn) 頭，去排第三個同學(xué)的肩膀，并把兩只手伸到頭頂做兔子狀，第三個同學(xué)連看都沒看清楚，就做了同樣的動作給第四個同學(xué)。第四個同學(xué)有點(diǎn)丈二和尚摸不著頭腦，他只好拍了我的肩膀，想了一想，把五指伸開立在腦袋頂上，我立刻回答是鹿。聽我這么一說，下面的