ZJ托兒所幼兒發(fā)展評價表

1、坤都嶺中心幼兒園大班幼兒發(fā)展測評表幼兒姓名：測評進度：本班教師：健康項目觀察評估指標等級優(yōu)良一般生長發(fā)育身高cmCm體重kgkg基本動作1、上體稍前傾，上下肢協(xié)調(diào)靈活地跑，躲閃靈活2、立定跳遠，跳距不少于40厘米3、在高20厘米30厘米，寬15厘米20厘米的平衡木上走4、手腳協(xié)調(diào)、靈敏地鉆爬、攀登，速度快5、聽信號、有節(jié)奏、協(xié)調(diào)有力地做操生活自理能力1、能獨立、安靜、文明地進餐，能做值日生工作2、獨立、正確、迅速地洗干凈手和臉3、自理大小便，便后整理好自己的衣褲4、能獨立、迅速、有序地穿脫衣褲鞋襪，分清左右，會系鞋帶，整理床鋪5、養(yǎng)成飯前便后和手臟時主動洗手的習慣6、能自覺安靜入睡，睡姿正確7

2、、經(jīng)常保持儀表整潔，勤洗澡自我保健1、不把不安全的東西裝入口袋，不到危險的地方玩2、保護視力，坐、立、行、看書、繪畫姿勢正確3、會根據(jù)氣溫、活動量的變化增減衣服4、不接受陌生人的禮物，不跟陌生人走5、樂意接受健康檢查，預防接種和疾病治療6、知道自己家的地址和電話號碼二、科學項目觀察評估指標等級優(yōu)忠一般感知思維1、對周圍事物、人愛提問，求知欲強，學習積極性高，對認、寫、講述有興趣，喜歡動手動腦2、能主動運用感官細致觀察，活動中注意力集中3、能用語言或繪畫、符號等方式表達感知過程和結(jié)果4、能按物體兩種以上特征分類、推理、排序、并表述分類結(jié)果想象力5、能掌握10以內(nèi)數(shù)的組成和加減運算6、能大膽進行聯(lián)

3、想、再造和創(chuàng)造想象7、能清楚、連貫講述自己的經(jīng)歷、感受、見聞及圖片內(nèi)容認識環(huán)境1、會制作簡單植物標本，在成人指導下會簡單的播種2、知道四季的特征和順序以及與人們的關(guān)系3、知道日用品、交通工具的本質(zhì)特征及常用勞動工作名稱、用途自我1、正確評價自己的優(yōu)缺點，有信心，不驕傲，愿意學習他人長處2、知道自己要入小學了，有強烈的入學求知愿望，對自己有信心思想交往1、對人熱情大方，會使用禮貌用語，有禮貌待人的文明行為能力2、能團結(jié)同伴，獨立解決與同伴的糾紛，合作完成任務(wù)三、社會性項目觀察評估指標等級優(yōu)良一般情感1、愿意為集體爭光，為集體榮譽感到自豪2、知道自己是中國人，能說出祖國的全稱和象征物，有愛祖國的情

4、感3、關(guān)心周圍環(huán)境和重要的社會生活事件，知道主要的傳統(tǒng)節(jié)日并喜歡參加慶典活動4、富有同情心，關(guān)心并熱情幫助有困難的人5、具有初步的是非感，對損害集體和他人利益的行為表示不滿6、嘗試解決困難，遇到挫折不氣餒行為習慣1、能堅持按時入園，有特殊事情知道向老師請假2、能較快適應(yīng)各種活動規(guī)則，主動遵守公共場所規(guī)則3、養(yǎng)成獨立收拾、整理生活、學習用品及玩具材料的良好習慣4、有較強的為集體服務(wù)和自我服務(wù)的能力5、能積極、主動、認真傾聽別人說話閱讀能力1、能清楚完整地運用語言表達自己的認識、情感、見聞2、積極主動與人交往，養(yǎng)成文明交往的習慣3、能積極參加閱讀活動，圍繞話題談話，會用輪流的方式交談4、喜歡閱讀圖

5、書中的簡短文字，認識常見的漢字四、語言項目觀察評估指標等級優(yōu)良一般1、喜歡看書和講述，欣賞詩歌、散文，感知語言的豐富美聽說2、能理解作品主題，用語言表情、動作、美術(shù)等形式表現(xiàn)作品內(nèi)容和自己體驗閱讀3、會有表情地朗誦詩歌，較完整地復述故事情節(jié)4、會創(chuàng)造性地進行表述，能大膽改編，創(chuàng)編兒歌或故事5、會正確評價自己和別人對傷口的理解和表現(xiàn)五、藝術(shù)項目觀察評估指標等級優(yōu)良一般感受美1、能感受和注意發(fā)現(xiàn)周圍生活大自然，人們的行為舉止及藝術(shù)作品的美2、能體驗審美活動的情趣，熱愛大自然3、能評價自己和別人作品的內(nèi)容與特點4、能進行審美想象、想象角度多樣、內(nèi)容較豐富表現(xiàn)美1、會用多種美術(shù)方法和多種材料工具，創(chuàng)造

6、性地表現(xiàn)自己的感受，結(jié)構(gòu)多種物體2、能隨伴奏輕聲、自然地唱歌，能跳簡單的集體舞、表演舞3、會用線條、形狀、色彩表現(xiàn)事物的基本特征4、能正確評價自己和同伴的美術(shù)作品5、能注意自己的行為美和儀表美6、能積極地用多種方式創(chuàng)造性地表現(xiàn)美的事物及自己的感受，愿意效仿卓越人物的品行坤都嶺中心幼兒園中班幼兒發(fā)展測評表幼兒姓名：測評進度：本班教師:一、健康項目觀察評估指標等級優(yōu)良一般生長身高cmCm發(fā)育體重kgkg基本1、上體正直，上下肢協(xié)調(diào)地走，輕松地跑動作2、屈膝、前腳掌跳起，輕落地，保持平衡3在攀登架上手腳協(xié)調(diào)地地上下1、會使用筷子愉快，文明地進餐2、按一定順序洗干凈自己的手和臉生活3便后能正確使用手紙

7、擦屁股并拉上褲子處理4能獨立、有序地穿脫鞋襪能力5初步養(yǎng)成飯前、便后和手臟時主動洗手的習慣球安靜入睡，不蒙頭，不玩玩具，睡姿正確7、不亂丟果皮紙屑，不在墻上亂涂亂畫二、認知項目觀察評估指標等級優(yōu)良一般認識1、能注意聽別人講話，用完整語句講述自己的見聞及圖片內(nèi)容2、知道四季名稱，明顯特征3知道家用電器的名稱，用途三、社會性項目觀察評估指標等級優(yōu)良一般自我思想1、知道自己家所有的主要環(huán)境特征2、知道父母的工作單位和工作內(nèi)容3有表現(xiàn)自己的愿望，大膽在集體中講話和表演4會選擇自己喜歡的活動，對自己有信心1、關(guān)心，體貼長輩，有愛長輩的言行2、關(guān)心集體，爭取為集體和同伴服務(wù)3愛護幼兒園的花草樹木及各種物品

8、1、能與同伴愉快地合作，玩耍，分享物品行為2、主動與老師及周圍的人交往，心情愉快習慣3會使用禮貌用語，不干擾他人活動4初步能控制自己的行為，服從集體規(guī)則5能在提醒下收拾，整理生活用品和玩具球不隨意拿別人的東西，做錯事主動承認并改正，堅持自我服務(wù)勞動7、能在成人鼓勵下完成各種任務(wù)&保持愉快情緒，熱情大方，不任性四、語言項目觀察評估指標等級優(yōu)良一般1、集中注意力，耐心聽別人講話，不打斷別人的話聽說2、能大膽地用較完整的話表達自己的意愿閱讀能力3、會圍繞話題談話，不跑題4、能用較完整的詞，句，較連貫地講述圖片內(nèi)容，有認讀漢字的興趣5、樂意參加閱讀活動，養(yǎng)成愛護圖書的好習慣五、藝術(shù)項目觀察評估

9、指標等級優(yōu)良一般感受表現(xiàn)美1、喜愛美好事物，能體驗到美的愉悅2、會用各種方法表現(xiàn)自己熟悉的物體的主要特征，進行審美聯(lián)想，想象3、能簡單評價自己和別人的作品4、隨伴奏清楚地唱歌，感受簡單樂曲性質(zhì)5、能為熟悉的歌曲改編部分歌詞，能隨音樂舞蹈6、能初步注意自己的行為美和儀表美坤都嶺中心幼兒園小班幼兒發(fā)展測評表幼兒姓名：測評進度：本班教師：一、健康項目觀察評估指標等級優(yōu)良一般生長發(fā)育身高cmcm體重kgKg1、上體正直自然地走，自然地跑基本2、在15厘米20厘米斜坡或?qū)?5厘米平行線中間走不左右搖晃動作3、能在攀登架上爬上爬下4、模仿教師認真做操，能隨音樂或兒歌節(jié)拍做模仿操或徒手操生活1、會使用小勺愉

10、快，獨立地進餐自理2、在教師指導下正確洗臉，洗手能力3、自己上廁所，學習正確使用便紙4、初步學習自己脫衣褲鞋襪1、初步養(yǎng)成飯前，便后洗手的習慣衛(wèi)生2、初步養(yǎng)成喝水的習慣，不喝生水習慣3、安靜入睡，睡姿正確4、會用手帕擦眼淚，用手紙擦鼻涕5、不亂丟果皮紙屑，不吃手指，衣角，玩具等不潔物品1、不把不安全的東西裝入口袋帶到幼兒園保健2、不把異物放入耳，鼻，口內(nèi)3、初步養(yǎng)成看書，繪畫的正確姿勢二、認知項目觀察評估指標等級優(yōu)良一般1、對周圍的人和事物有觀察興趣感知2、在教師指導下能有序觀察事物思維3、能按物體的特征分類4、能理解4以內(nèi)數(shù)的實際意義能力5、能對應(yīng)比較兩種物體的多少，一樣多6、會用感官感知物

11、體典型特征三、社會性項目觀察評估指標等級優(yōu)良一般自我思想1、知道自己的姓名，性別，年齡2、知道自己父母的姓名，家庭所在地的地名3、知道自己所上幼兒園的園名，班級4、會選擇自己喜歡的玩具5、喜歡上幼兒園，喜歡老師和小朋友6、能不糾纏大人，獨立玩耍，不好哭，不怯生，不發(fā)脾氣7、喜歡家中的父母和其它長輩，聽他們的話1、能和同伴友好玩耍，不爭搶玩具行為2、愿意參加集體活動，不哭不鬧習慣3、會說禮貌用語，對長輩，對同伴有禮貌4、能在老師引導下遵守基本的活動規(guī)則5、愛惜玩具，用后放回原處，不將幼兒園的玩具帶回家中四、語言項目觀察評估指標等級優(yōu)良一般1、喜歡與人交往，在集體面前講話，學說普通話2、會用簡單句子表達自己的愿望聽說3、喜歡看書，愛護書籍閱讀4、能用口頭語言講述畫面主要內(nèi)容能力2、會用幾種材料和技能進行