新人教版部編本2019年秋六年級上冊語文教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)進(jìn)度

1、新人教版部編本2019 年秋六年級上冊語文教學(xué)計(jì)劃為使教學(xué)工作能順利開展，也為了及時(shí)、有效完成教學(xué)任務(wù)，同時(shí)為今后的教學(xué)工作提供參考，六年級語文組特?cái)M定本教學(xué)計(jì)劃。一、教材分析新人教版部編本六年級上冊語文教材于2019 年秋期正式試行。本冊教材按專題組織單元，共八組，依次是: 感受自然，祖國在我心中，選擇恰當(dāng)?shù)拈喿x方法，輕叩小說的大門，圍繞中心意思寫作，珍愛我們的家園，藝術(shù)的魅力，初識魯迅。本冊要求會寫180 個(gè)字。要求會寫的字，安排在精讀課文后，以方格的形式排列。本冊教材的注音方式與五年級保持一致。精讀課文和略讀課文中不認(rèn)識的字，出現(xiàn)一次注一次音; 同一篇課文中同一個(gè)字只在第一次出現(xiàn)時(shí)注音。

2、其他部分中出現(xiàn)的生字不再注音。生字注音采用在生字的頭頂上直接注意的方法。為便于識字，課文中的生字注本音;一些在語言環(huán)境中要變調(diào)讀出或讀輕聲的字，教師在教學(xué)中要給予一定的提示。二、教學(xué)目標(biāo)1、注重整體推進(jìn)，全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。2、注重激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，努力使學(xué)生熱愛語文學(xué)習(xí)，有濃厚的探究興趣，愿意獨(dú)立解決學(xué)習(xí)語文時(shí)遇到的問 題。3、注重文化積累，情感積累。4、貼近兒童生活實(shí)際，遵循學(xué)生學(xué)習(xí)語文的心理規(guī)律，使語文學(xué)習(xí)在提高質(zhì)量的同時(shí)，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。5、不但注重傳授知識，培養(yǎng)能力，而且注重教會學(xué)生學(xué)習(xí)養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，掌握適合自己的學(xué)習(xí)方法，具有探究學(xué)習(xí)策略的意識，能夠比較正確地作評價(jià)。6

3、、培養(yǎng)學(xué)生熱愛自然的美好情操; 讓學(xué)生通過讀書感受中華兒女報(bào)效祖國、為國爭光的赤子情懷，激發(fā)學(xué)生熱愛祖國的思想感情。7、通過閱讀課文，感受文中人物的美好心靈，體會真情給人們生活帶來的感動，樹立講誠心，動真情，樂意用自己的愛心幫助別人的風(fēng)尚。8、感悟人類的生存與自然資源、生態(tài)環(huán)境的密切聯(lián)系，懂得人類應(yīng)珍惜資源，保護(hù)環(huán)境。初識魯迅，了解魯迅先生的文學(xué)成就，感受魯迅先生的崇高品質(zhì)。9、通過搜集和閱讀小說，增強(qiáng)對小說的興趣，感受小說的特點(diǎn)，想象小說描述的情境，體會作者的情感。10、通過朗誦小說、欣賞小說、續(xù)編小說等活動，感受小說的魅力。11、通過閱讀課文，了解作者是怎樣圍繞中心來寫的，學(xué)習(xí)圍繞中心進(jìn)行

4、習(xí)作。12、欣賞音樂、繪畫、戲劇等藝術(shù)形式的美，受到美的熏陶，培養(yǎng)熱愛藝術(shù)的情操。13、引導(dǎo)學(xué)生體會作者如何進(jìn)行觀察、如何展開聯(lián)想和想象，表達(dá)自己獨(dú)特的感受; 品味語言的優(yōu)美，通過背誦、練筆等形式不斷豐富語言的積累。14、通過理解課文內(nèi)容，體會關(guān)鍵詞句在表情達(dá)意上的作用。15、在讀懂課文的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)作者通過環(huán)境、人物心理活動等方面，刻畫人物形象，抒發(fā)真情的寫作方法。16、引導(dǎo)學(xué)生注意把握課文的主要內(nèi)容，能運(yùn)用“聯(lián)系實(shí)際，深入思考”的讀書方法，加深對課文內(nèi)容的理解。17、能夠聯(lián)系上下文或結(jié)合時(shí)代背景理解含義深刻的句子，學(xué)習(xí)抓住語言、動作、神態(tài)描寫表現(xiàn)人物品質(zhì)的方法。18、會寫簡單的活動總結(jié)，學(xué)

5、習(xí)作者將真摯的情感寫真實(shí)、寫具體的方法。19、學(xué)習(xí)作者是怎樣在敘事時(shí)展開聯(lián)想和想象的，是怎樣把眼前看到的和內(nèi)心的想象自然地融合在一起的，學(xué)習(xí)作者表達(dá)感受的方法。三、教學(xué)重難點(diǎn)（一）教學(xué)重點(diǎn)1能用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。默讀要有一定的速度和邊讀邊思考的習(xí)慣。2聯(lián)系上下文和自己的積累，推想課文中有關(guān)詞句的意思，體會其表達(dá)。3在閱讀中揣摩文章的表達(dá)順序，體會作者的思想感情，初步領(lǐng)悟文章基本的表達(dá)方法。在交流和討論中，敢于提出自己的看法，作出判斷。4誦讀優(yōu)秀詩文，注意通過詩文的聲調(diào)、節(jié)奏等體味作品的內(nèi)容和情感。5學(xué)會理解和運(yùn)用“展開聯(lián)想和想象進(jìn)行表達(dá)的方法”“讀課文時(shí)能聯(lián)系實(shí)際，深入思考”

6、 “理解含義深刻的句子”等讀寫方法。6能夠珍視自己的個(gè)人獨(dú)特感受，積累習(xí)作素材；能根據(jù)習(xí)作內(nèi)容表達(dá)的需要，分段表述；修能改自己的習(xí)作，并主動與他人交換修改。7能根據(jù)交流的對象和場合，做簡單的發(fā)言。8對自己身邊的、大家共同關(guān)注的問題，或電視、電影中的故事和形象，組織討論、專題演講，學(xué)習(xí)辨別是非善惡。（二）教學(xué)難點(diǎn)1加強(qiáng)閱讀基本功訓(xùn)練，指導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)語言規(guī)律，學(xué)習(xí)表達(dá)方法。2 加 強(qiáng) 平 時(shí) 練 筆 的 指 導(dǎo) ； 讓 學(xué) 生 學(xué) 寫 活 動 總3 .把握每個(gè)單元豐富的人文內(nèi)涵，把情感、態(tài)度、價(jià)值觀的目標(biāo)落到實(shí)處。四、教學(xué)措施1 .認(rèn)真落實(shí)各項(xiàng)教學(xué)常規(guī)工作。 鉆研新課標(biāo)、教材, 精心備課、上課，認(rèn)真

7、、及時(shí)批改，及時(shí)反饋，單元過關(guān)。2 .實(shí)行分層教學(xué)，作業(yè)分層布置。好的學(xué)生側(cè)重能力型作業(yè)，如閱讀（課內(nèi)閱讀，課外閱讀）、課后習(xí)題、習(xí)作；學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生側(cè)重基礎(chǔ)性作業(yè)，如聽寫，基礎(chǔ)，也適當(dāng) 布置少量的能力型作業(yè)。3 .以“雙主題閱讀”為重點(diǎn)，繼續(xù)開展自主閱讀（講讀課文重點(diǎn)片段、略讀課文寫作技巧片段）。4 .讓優(yōu)秀小組長為我分憂解難。5 .加強(qiáng)對后進(jìn)生的輪流輔導(dǎo)工作。課后，注意有針對 性地對學(xué)生進(jìn)行集體輔導(dǎo)和個(gè)別輔導(dǎo)，幫助學(xué)生及時(shí)復(fù)習(xí)好 所學(xué)的新知識；認(rèn)真、及時(shí)地批改學(xué)生的作業(yè)。6 .注重向別的老師學(xué)習(xí)，積極參加各種教研活動，豐富個(gè)人的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。五、教學(xué)進(jìn)度周次教學(xué)內(nèi)容課時(shí)備注1 (9.29.6

8、)開學(xué)A課1、草原 2、丁香結(jié)62 (9.99.12)3、古詩詞二首4*、花之歌習(xí)作：變形記53 (9.169.20)語文園地第一單兀測試5、七律.長征64 (9.239.27)6、狼牙山五壯士7、開國大曲8*燈光口語交際：演講65 (9.299.30)習(xí)作：多彩的活動語文園地26 (10.8 10.11 )第二單兀檢測9、竹節(jié)人 10、宇宙生命之謎57 (10.1410.18)11*故宮博物院 習(xí)作：讓生活更美好語文園地68 (10.21 10.25)12、橋13、窮人 14*在柏林 口語交際：請你支69 (10.2811.1 )習(xí)作：筆尖流出的故事語文園地 快樂讀書吧15、夏大里的成長610 (11.4 11.8)16、盼習(xí)作例文：爸爸的計(jì)劃、小站習(xí)作：圍繞中心意思寫611 (11.111.15)17、古詩二首 18、只有一個(gè)地球19*三黑和土地612 (11.1811.22)20*青山不老口語交際：忌見小何怎么辦習(xí)作：學(xué)寫倡議書語文園地613 (11.2511.29)21、文言文二則22、月光曲 23*京劇趣談 口語交際：聊聊書法614 (12 2 126)習(xí)作：我的拿手好戲語文園地 24、少年閏土6r-Ty1 = . =1 J .15 ( 12.9 25、好的