思品工作總結

1、思品工作總結小學二年級上學期品德與生活教學工作總結一在 ?品德與生活 ?（二年級上冊 ）的教學中，我們依據(jù)新課標準的教育理念指導教學，參考 了?公民道德建立實施綱要 ?及 ?義務教育品德與生活課程標準 ?等資料。 為了創(chuàng)造性地開展好 本課的教育活動，我們注重以兒童的生活為根底， 以培養(yǎng)品德良好、樂于探究、熱愛生活的 兒童為目標， 遵循這一目標， 在教育活動中我們主要注重了以下四個方面進展教育教學工作 的：一、注重了做兒童教育活動的指導者和合作者。新的課程標準規(guī)定了我們的任務不是講解教科書，而是努力創(chuàng)造適宜的活動環(huán)境與條 件，靈活多樣地選用教學活動和組織形式， 結合實踐培養(yǎng)兒童的品德與習慣， 保

2、護兒童的好 奇心，引發(fā)探索欲望。讓他們能夠生動、活潑、主動地學習，身心安康地成長。二、注重珍視兒童生活的價值兒童品德的形成和各方面的開展源于他們對生活的體驗， 認識和感悟。 教學過程中， 我 們通過深入淺出的道德的，科學的，生活的啟蒙教育，引導學生熱愛生活，學習做人。為兒 童形成積極的生活態(tài)度和實際的生存能力打下良好根底， 為他們在價值多元的社會中形成健 全的人格和正確的價值觀、人生觀打下根底。三、注重通過各種教學活動來實現(xiàn)課程目標教學活動中， 我們注重兒童直接參與的主題活動， 游戲和其他實踐活動。 教師的主要作 用是指導學生的活動， 而不是單純地講解教科書。 我們的課堂上更多地是通過實際參與

3、活動， 動手動腦。構建知識和能力，形成內(nèi)化的道德品德。通過活動的開展，讓同學們了解自我， 認識自我的價值 ;了解社會，以開展的眼光看周圍的世界。增強學生的愛國情懷和自豪感。 通過活動的開展，圍繞教材所設“三條軸線。注重了以下四個方面的培養(yǎng)和內(nèi)化，即：讓 學生們安康平安地生活 ;愉快、積極地生活 ;負責任、 有愛心地生活和動腦筋， 有創(chuàng)意地生活。四、注重了創(chuàng)造性、開放性的教學模式我們能根據(jù)本地兒童的實際， 面向兒童的整個生活世界， 結合山區(qū)的具體情況， 放開手 腳，大膽嘗試， 開發(fā)利用課程資源， 把我們的課堂拓展到家庭， 社會及兒童的各種生活空間， 并結合學校的其他活動或有關學科的配合中彈性地延

4、伸， 關注兒童豐富多彩的體驗和個性化 的創(chuàng)意與表現(xiàn)。 我們還及時地把社會中新的信息， 新的科技成果， 兒童生活中新的問題吸收 到課程中去，不斷提高了教育教學的針對性、 實效性和主動性，使學生的思想素質，生活能 力在多側面、多層次上得到提高。小學二年級上學期品德與生活教學工作總結二光陰荏苒， 轉眼我擔任二年級品德與生活的教育教學工作已經(jīng)三個月了，回憶這段時間來的工作， 我深深地感到辛勤付出之后換取成功的那種快樂。 教學中， 我結合二年級學生的 心理和年齡特點，以及實際學情，扎扎實實抓教學，認認真真做工作。 在工作中只有不斷反 思、總結才能有助于今后教學工作的提高。 為此， 我對本學期的品德與生活

5、的教學工作進展 如下總結：本學期的品德與生活，教學目標是初步培養(yǎng)學生形成良好的生活、勞動習慣;教育學生遵守紀律，養(yǎng)成根本的文明行為 ; 保護環(huán)境，愛惜資源 ;使學生初步了解了一些生活中最常見 的自然、社會常識 ;掌握了一些自己生活中需要的根本知識和勞動技能。在教學活動的每一 個環(huán)節(jié)我注意把握兒童的實際情況， 根據(jù)課程標準的各項規(guī)定制定教學方案和教案， 幫助兒 童展開活動。 兒童的品德和行為習慣的形成、 知識和能力的開展、 經(jīng)歷的積累是一個連續(xù)的 過程。 因此，教學活動中我注意活動之間的連續(xù)性，幫助兒童獲得彼此聯(lián)系的、不斷深化的 經(jīng)歷和體驗。 在課堂上， 關注言行表現(xiàn)不良的學生， 及時調(diào)動班級和

6、教師的力量幫助他們認 識錯誤，認識錯誤造成的嚴重后果， 從而校正自己的言行。平時注重培養(yǎng)他們養(yǎng)成簡樸，文 明禮貌，尊老愛幼，遵紀守法，保護環(huán)境的道德行為習慣，個性心理方面，培養(yǎng)學生形成安 康的人格和良好的心理、生理素質。在教學工作中，我努力做到：1、愛崗敬業(yè)，熱愛教育事業(yè)。俗話說“干一行，愛一行，既然選擇做一名教師，就 要做一名職業(yè)素養(yǎng)高的優(yōu)秀教師，把自己的熱情溶于工作中。2、平等的對待每一名學生。五個班的學生總體水平不差上下，但其中也有讓人頭疼的 孩子。 作為一名教師，我不能帶上有色眼鏡看他們，而是要在與他們的交流中，不斷發(fā)現(xiàn)他 們的閃光點。 在這段時間的相處中， 發(fā)現(xiàn)他們都是很得意、 很天

7、真的孩子。 尤其對一些孩子， 要采取特別的教育方法，如：六班的崔浩涵同學，不經(jīng)意的一次鼓勵，成了他學習的動力 四班的郭琛銳同學，他只是希望得到教師更多的關注，只要用心對待他，他也懂得許多的。 正所謂“每個孩子都是好孩子。3、認真上好每一節(jié)課。課前認真?zhèn)湔n，仔細分析課本上的每一個問題，在課堂上盡量 用一些通俗易懂的， 學生易于理解的語言去講解。 同時鼓勵學生多提問、多發(fā)言， 爭取讓他 們每節(jié)課都有所收獲。尤其是那些性格比擬內(nèi)向的學生，要多加鼓勵。4、按時參加學校的教研活動。初次帶小學課程，還是低年級的學生，在知識教學及課 堂管理等方面有很多不懂得地方。因此， 正好趁隔周一次的教研活動， 在討論中

8、， 向老教師 請教這些問題， 聽取她們在課堂上的成功之舉， 學習她們的教學方法。 我很慶幸組里有這樣 一群和藹可親的成員，對我這個初來咋到的小姑娘很是照顧。在學校舉行的公開課活動中，我認真聽了 許多教師的公開課并做好記錄。從中學到了 不少珍貴的知識，同時發(fā)現(xiàn)自身存在很多缺乏之處。因此，我會在以下幾個方面加以改良：第一、 加強專業(yè)教學水平。 教師的專業(yè)即是教師之本，我將在具體的教研活動中， 在教 案編寫、課堂教學、課后反思等方面加強鉆研，不斷提升自己的教研能力、教學水平，并通過聽課加強互相學習， 通過撰寫反思、 教學論文等提高自己的專業(yè)水平。 讓品德與生活教學 更有趣、有效，更富創(chuàng)新思想，更能促

9、進學生的成長。第二、繼續(xù)加強品德與生活學科教學研究，努力提高教研水平。第三、不斷提高自身處理師生關系的能力。讓學生在一種輕松融洽的氣氛中學習。以上是我這學期的教學工作總結，其中的缺乏之處我會進一步改良，在今后的工作中，我會更加的嚴格要求自己，努力提高自身的教學水平，爭取取得更好的成績。小學二年級上學期品德與生活教學工作總結三本學期， 我繼續(xù)擔任六年級品德與社會教學工作， 認真學習教育教學理論， 從各方面嚴 格要求自己， 積極向有經(jīng)歷的教師請教， 結合本校的實際條件和學生的實際情況， 勤勤懇懇， 兢兢業(yè)業(yè)，使教學工作有方案，有組織，有步驟地開展。為使今后的工作取得更大的進步， 現(xiàn)對本學期教學工作

10、作出總結：教學個性小學六年級 ?品德與社會 ?是新一輪根底教育課程改革設置的一門新課程。它的設置反映了加強和改革德育課程的時代要求， 也順應了課程綜合化的時代潮流。 這門新課從內(nèi)容到方 法都不同于以往的 ?思想品德 ?課或 ?社會 ?課。1、“以兒童社會生活為主線引導教學回到兒童生活中，讓來源于真實生活的素材成為教學活動的根底，讓教學活動能夠解決兒童真實存在的問題。2、尊重兒童生活。充分尊重兒童生活的現(xiàn)實狀況，尊重兒童對生活的認識、體驗和感 悟，提出適宜的“開展區(qū)域，進展有效的教育引導。3、以兒童生活的邏輯為線索，有主有次有詳有略安排各話題的教學內(nèi)容。這個理念貫 穿我們教材始終。4、“點面結合

11、， “點指社會生活的主要因素， “面指社會生活的領域。本課程的綜合，不僅僅是多學科知識的綜合，同時也是各種認知、情感、能力的綜合。二、目標達1、培養(yǎng)學生從小愛學習的習慣。在教學過程中結合課文教學內(nèi)容和班的實際情況， 教育學生向愛迪生學習。 在學習上要 多動腦，不懂就問，課后多看課外書，汲取營養(yǎng)，增長知識，還要認真完成作業(yè)。結合教學 內(nèi)容在班上搞了一次 “優(yōu)秀作業(yè)評比活動， 對被選到優(yōu)秀作業(yè)的同學給予獎勵， 對沒有選 上的同學教育他們今后要努力，爭取下次被選上。2、培養(yǎng)學生愛國家和愛家鄉(xiāng)的情感。在教學中讓學生了解家鄉(xiāng)， 知道家鄉(xiāng)有美麗的風光和豐富的物產(chǎn)。 引導學生保護家鄉(xiāng)的 “三化建立和公共財物

12、，做一個關心集體、保護公物的好市民。3、培養(yǎng)學生心中有他人，遇事互相謙讓的社會公德在教學中結合課文插圖引導學生認識哪些應該做， 哪些不應該做， 通過講故事， 辨一辨， 說一說的活動形式引導和教育學生， 無論何時何地都要有一種良好的社會公德， 心中有他人， 遇事互相謙讓，見到別人有困難要樂于助人。4、培養(yǎng)學生講道理，不任性，尊老愛幼、勤儉節(jié)約的優(yōu)良品質。在教學中結合課文內(nèi)容教育學生， 在平時的日常生活中， 要養(yǎng)成一個好習慣。 遇事要講 道理，不任性，還要懂得尊敬老人、保護幼小。生活要節(jié)省，不浪費，做一個講道理、懂禮 貌、勤儉節(jié)約的好孩子。5、通過學習，讓學生知道交通平安的重要性，從而自覺遵守交通

13、規(guī)那么。三、困惑問題1、如何讓孩子們知行統(tǒng)一。在當今社會， 由于物欲膨脹及虛擬世界的沖擊， 孩子中普遍存在著唯我獨尊、 自私冷漠 的心理趨勢，孩子們漸漸遠離了感動，淡化了同情心，感恩心，以為父母的養(yǎng)育和教導都是 理所當然的。 當然也有許多同學他們在品德課上認真聽課， 課下努力地忠實地實踐著， 他們 做好事，家長不讓，說那是“傻，長此以往沒有了熱情。再如有孩子什么都很積極地配合 著教師， 可班里卻有學生認為他在討好教師。 所以我覺得我肩上的責任很重， 而且需要很多 人：班主任、學校的領導、 家長和社會來幫助我完成這件看似平凡卻又影響深遠的工作， 一 代代孩子們在這種社會風氣的漫不經(jīng)心的熏陶下長大

14、， 他怎么會有健全的人格， 正確的價值 觀、人生觀，怎樣對社會負責任呢 ?針對學生這種道德的缺失，我很失落。2、教材中的實例與學生生活實際相差太遠，讓學生變成課堂的主人，增加他們的主動 性有難度。在教學中我還發(fā)現(xiàn)： 在農(nóng)村確實存在這樣的問題， 學生沒有收集資料的途徑， 外表上說 可以看書、看電視，調(diào)查訪問、或是上網(wǎng)，但四十幾個學生中只有三五個有條件上網(wǎng)，還有 一局部別說上網(wǎng)了，家里沒有可助性工具書，家長忙活于生計，沒有精力與能力去幫孩子，學生們好多時候無法自主學習， 有的根本獲取不到有價值的信息， 有些知識點靠探究是永遠 也探究不出來的，所以還是要教師講，講得太多，又缺少了互動，這是矛盾的。3

15、、學生在不斷學習中，會出現(xiàn)好差分化現(xiàn)象，差生面擴大，會嚴重影響班內(nèi)的學習風 氣。因此，絕對不能無視。為此，下學期要制定具體的方案和目標。對這局部同學進展有方 案的輔導。 把這批同學分為三個組。 第一組是有能力提高，但平時懶動腦筋不學的同學，對 這些同學， 采取集體輔導，給他們分配固定任務， 不讓他們有偷懶的時機， 讓他們發(fā)揮應有 水平 ; 第二組是肯學，但由于能力不強的同學。對這局部同學要適當引導，耐心教導，慢 慢培養(yǎng)他們的興趣，不能操之過急，且要多鼓勵。只要他們肯努力，成績有望提高;第三組是紀律松散，學習不認真，根底又不好的同學。對這局部人要進展課余時間個別輔導。 因為 這局部同學需要一個安靜而又不受干擾的環(huán)境， 才會立下心來學習。 只要堅持輔導， 這些同 學根底重新建立起來，以后授課的效果就會更好。四、改良措施1、新的教學理念。以學生為中心，以問題研究為手段，以個性開展為目標的教育觀， 在課堂教學中逐步形成。2、重視了常規(guī)媒體和現(xiàn)代化教學手段輔助教學。豐富了教學內(nèi)容的呈現(xiàn)方式;活潑了學生參與教學的形式 ;擴大了教學資源。3、注