七年級第二學期體育教學計劃教學內容

1、七年級第二學期體育教學計劃光華雙語學校教師：林曉波一、指導思想與理論依據根據社會發(fā)展的需要和新課程標準改革的要求，體育和健康課程對于義務教育階段來說，更加關注學生的發(fā)展和學生運動的愉悅感，從而形成良好的體育鍛煉習慣，為形成終身體育鍛煉的意識，打下良好的基礎。它強調學生的運動體驗，突出學生學習的主體，強調學生的自主、合作、探究學習方式的形成，本次課力求靠近這些新的教學理念，大膽的將教與學融入學生的自主活動當中，寓教于練，寓樂于練。二、教學目標1、能自覺參加體育與健康課的學習，積極參與課外各種體育活動；2、知道合理安排鍛煉時間的意義；合理安排鍛煉時間，運用掌握脈搏測定等常用方法，測量運動負荷；3、

2、了解所學項目的簡單技、戰(zhàn)術知識和競賽規(guī)則；體育鍛煉的價值；4、通過田徑、體操、武術及球類項目的練習，發(fā)展運動能力和運動技術，增進身體健康；5、通過本年度學習，讓學生了解心理健康對身體健康的意義，樹立自尊、自信和建立良好的人際關系，學會正確評價自己運動能力，和與同伴合作練習的能力；在體育運動中表現(xiàn)出適宜的自信心和良好的競爭意識；三、教學內容設置分析新的課程標準在教學內容上，只確定了一個內容結構框架，僅提供了不同水平、不同領域、不同層次的基本目標；對教材內容的選擇、采取的教學方式和實施的教學步驟，都沒有作明確規(guī)定；因而教師在教材選擇上有較大的自主選擇空間。教師和學生都參與到課程內容的選擇和建設上來

3、，使體育與健康課教學更能適應學生個體差異，做到因材施教，讓全體學生在學習中獲得益處。以發(fā)展學生速度、耐力、力量、柔韌、協(xié)調等素質為前提，把理論知識、跑步、跳躍、投擲、武術、健身操、素質訓練、體質測驗做為必修內容，將各種球類、韻律體操和舞蹈、跳繩作為選修教材。在選擇教學內容時，把身高體重、握力體重、肺活量體重、坐位體前屈、臺階實驗等測試內容安排到教學中去完成。四、學生情況分析1、學生情況：七年級共四個班，每班約四十五左右，大多數學生身體健康，無運動技能障礙。2、技能情況：各項運動技能都薄弱，跑、跳、投等動作不協(xié)調。五、重點與難點：重點：通過體育鍛煉活動，促進學生身體正常發(fā)育，增進健康，同時改善學

4、生的心理健康和社會適應能力。難點：怎樣使學生能自覺主動參與體育鍛煉中來，如何處理好促進學生生長發(fā)育與運動負荷及技能的掌握的矛盾。六、提高教學質量的措施和辦法1、認真學習體育與健康課程標準，堅持“健康第一”的指導思想，結合學生特點做到因材施教。2、引導學生積極參與體育活動在體育教學中，教師要讓學生受到情的感染、愛的激勵，美的享受，讓他們在興奮中發(fā)揚成績，在微笑中認識不足，在激勵與期待中增強信心，不斷激發(fā)前進的力量。3、開展探究索性學習。給學生一定的自由度，讓其去探索、去發(fā)現(xiàn)，突出學生的主體性、發(fā)展個性，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力。4、選擇學期教學內容時應充分考慮教學內容的基礎性、全面性、多樣性和與學期教學目標的對應性。5、教學內容的排列順序應充分考慮單元教學內容與學校場地、本地氣候的特點相適應。七、教學進度周次教學分類教學內容1體育與健康基礎知識運動安全小常識2起跑、起跑后加速蹲踞式、半蹲式3途中跑30米加速跑4彎道跑針對200進行輔助5沖刺跑學習沖刺跑6游戲接力跑7跳躍單腳跳8素質練習原地高抬腿9200米測試200計時跑10球類初步認識籃球11素質練習上下蹲12球類籃球三步上籃13球類籃球單手肩上投籃14投