家庭教育論文青少年犯罪論文

1、家庭教育論文青少年犯罪論文摘要：目前青少年犯罪率已呈逐年上升的趨勢，青少年犯罪已成為一個(gè)日漸嚴(yán)重的社會(huì)問題，導(dǎo)致青少年犯罪的原因是多種多樣的，受社會(huì)環(huán)境、學(xué)校教育以及家庭因素的影響。本文從家庭因素著手，分別以家庭環(huán)境、家庭結(jié)構(gòu)以及家庭教育功能這三個(gè)發(fā)面對(duì)青少年犯罪的影響進(jìn)行了分析。關(guān)鍵詞：家庭教育；青少年犯罪近年來，青少年犯罪率一直呈上升趨勢，并呈現(xiàn)不斷低齡化、團(tuán)伙化、兇殘化等特征，青少年犯罪問題已成為嚴(yán)重的社會(huì)問題。影響青少年犯罪因素有社會(huì)、環(huán)境、家庭等多方面的因素，而家庭因素在青少年犯罪諸多因素中起著第一位的作用。因?yàn)椋嗌倌昊顒?dòng)的場所主要是家庭，社會(huì)的、自然的環(huán)境影響都是通過家庭發(fā)生的。

2、對(duì)人性格最易發(fā)生影響、而且影響最深刻的是家庭。家庭的影響主要是發(fā)生在父母的養(yǎng)育態(tài)度、母自身的言行舉止以及家庭的氣氛上。從一些青少年犯罪背景材料的分析中，不難看出青少年違法犯罪的行為及性格特點(diǎn)，絕大多數(shù)與他們的家庭有關(guān)。其中家庭環(huán)境、家庭結(jié)構(gòu)和家庭教育是影響青少年犯罪的重要因素。一、家庭環(huán)境（一）家庭關(guān)系不和睦家庭成員之間的關(guān)系有家長之間的關(guān)系，還包括家長和子女之間的關(guān)系。家庭中家長之間的關(guān)系以及家長與子女之間的關(guān)系對(duì)青少年都起著重大的影響和作用，家庭關(guān)系和睦會(huì)在家庭中形成一種家庭成員之間的凝聚力，增強(qiáng)對(duì)抗和有效解決來至家庭外部的危機(jī)的能力，也能讓孩子感受到家的溫暖與幸福，有助于子女形成良好、健

3、康的性格。如果家庭成員中關(guān)系緊張，父母經(jīng)常吵架，矛盾不斷激化升級(jí)，則會(huì)給青少年產(chǎn)生一個(gè)不良的家庭環(huán)境，可能會(huì)使孩子在心靈上遭受創(chuàng)傷，情感上受盡煎熬，從而會(huì)產(chǎn)生缺乏安全感等一系列不健康的心理反應(yīng)。家長忙于爭吵，還會(huì)忽視孩子的心理反應(yīng)，對(duì)青少年所產(chǎn)生的不良心理不能及時(shí)處理，使得孩子的性格往內(nèi)向、孤僻自卑等不好方向發(fā)展，甚至孩子為逃避緊張不和諧的家庭關(guān)系，極易離家出走。此時(shí)，孩子心理脆弱、空虛，一旦受到社會(huì)上不法份子的誘惑，極易走上青少年犯罪的道理上。（二）家庭的經(jīng)濟(jì)貧困家庭的經(jīng)濟(jì)狀況貧困，雖然不是青少年犯罪的決定性因素，但是這仍是青少年犯罪的一個(gè)重要誘因。經(jīng)濟(jì)貧困的家庭，往往父母是就業(yè)的失敗者，工

4、作上的失利經(jīng)常導(dǎo)致婚姻不和睦、感情不穩(wěn)定甚至把不良情緒發(fā)泄到家庭生活中，對(duì)孩子的健康成長產(chǎn)生一定的影響。家庭經(jīng)濟(jì)收入低，一方面使得子女無法在物質(zhì)上的需求得到滿足，在與同齡人的交往中，往往會(huì)產(chǎn)生自卑、不滿、仇視、嫉妒的心理，長期以后，會(huì)形成孤僻、內(nèi)向等一系列不利于青少年成長的不良心理，不利于青少年的健康成才，甚至有的青少年在抵擋不住物質(zhì)上的誘惑時(shí)，為了滿足物欲，容易鋌而走險(xiǎn)，走上違法犯罪的不歸路。另一方面，由于家庭經(jīng)濟(jì)收入低，家庭處居住的地區(qū)普遍較差，有的甚至比較惡劣，周邊人員的職業(yè)道德素質(zhì)地下、治安管理混亂、文明程度不高等等都會(huì)對(duì)青少年的犯罪產(chǎn)生影響，使得青少年更容易走上違法犯罪的道路。（三）

5、家長行為失范家庭作為孩子的“第一個(gè)課堂”，家長則是孩子的“第一個(gè)老師”，家長的行為對(duì)孩子的成長有著啟蒙性的關(guān)鍵作用，家長的生活習(xí)慣、態(tài)度、品行等都會(huì)對(duì)其子女產(chǎn)生重大的影響。青少年此時(shí)的價(jià)值觀、人生觀和世界觀都尚未形成，這時(shí)的青少年就像一張白紙一樣，近朱者赤近墨者黑，而這時(shí)候孩子的好奇心強(qiáng)，可塑性大，善于模仿，但辨別是非的能力和監(jiān)控自己的能力都比較薄弱。如果，父母的生活習(xí)慣、態(tài)度、品行都符合著正確科學(xué)的價(jià)值觀、人生觀和世界觀，那么就會(huì)對(duì)孩子起到一個(gè)模范示范的作用，使得青少年往正確、健康的方向成長。反之，父母的價(jià)值觀、人生觀和世界觀若發(fā)生偏差，其不良的生活習(xí)慣、態(tài)度、行為則會(huì)在青少年的心理上內(nèi)化，

6、直接導(dǎo)致孩子形成錯(cuò)誤的價(jià)值觀、人生觀和世界觀，影響青少年的正常健康地成長，甚至可能會(huì)成為青少年日后犯罪的一個(gè)潛在原因。（四）家長的文化程度家長的文化程度的高低很大程度決定了父母在家庭教育中是否有權(quán)威性以及對(duì)青少年教養(yǎng)方式的是否正確。那些文化程度較低的家長，大多為初中文化程度，高中文化程度的占少數(shù)，而家長素質(zhì)不高使得對(duì)子女的家庭教育不能比較合理科學(xué)，甚至在子女學(xué)習(xí)上的督促時(shí)，還會(huì)引起子女的反感，使得子女覺得父母文化程度低，產(chǎn)生逆反心理等。由于家長文化程度不高，使得家庭教育觀念深受傳統(tǒng)教育思想的影響。在智育上，認(rèn)為學(xué)習(xí)成績好壞是衡量孩子好壞的唯一標(biāo)準(zhǔn)，能考高分的孩子就是好孩子。家長一味得追求孩子分

7、數(shù)的高低，對(duì)學(xué)習(xí)成績過分關(guān)注，而忽視了其它非智力因素方面的培養(yǎng)，如在德育上思想道德的培養(yǎng)，孩子在這時(shí)期道德情操的培養(yǎng)往往比學(xué)習(xí)知識(shí)更為重要，對(duì)今后的健康成長有著至關(guān)重要的影響，也為青少年的健康成才埋下了一個(gè)隱患。除了家庭環(huán)境影響之外，家庭的結(jié)構(gòu)對(duì)青少年犯罪也有很大的影響。家庭是第一學(xué)校，父母是第一位啟蒙老師，父母的一言一行都會(huì)潛移默化的影響孩子。完整的家庭、和諧的家庭關(guān)系和正常良好的教育對(duì)青少年的成長至關(guān)重要。大多數(shù)青少年犯罪都源自于不完整的家庭。二、家庭結(jié)構(gòu)（一）破碎、重組型家庭家庭結(jié)構(gòu)缺損,是指家庭原有的自然結(jié)構(gòu)被破壞,雙親不全或有繼父母的情況。1包括破碎型家庭和重組型家庭。破碎家庭中父母

8、因死亡或父母感情破裂導(dǎo)致分居、離婚等，使得家庭完整性、穩(wěn)定性遭到破換，這樣的家庭父母常常沒法對(duì)青少年進(jìn)行悉心的照顧，忽視了青少年的感受，這很容易讓青少年偏離正常成長的軌道。重組家庭是指夫妻雙方離婚后，一方或另一方重新與其他異性組合成的新家庭。2這樣的家庭結(jié)構(gòu)也是不完整的，對(duì)青少年的影響也是不利的，甚至危害大于破碎家庭。面對(duì)父母新的另一半，青少年與其沒有感情基礎(chǔ)，往往會(huì)產(chǎn)生陌生感和抵觸心理，為了逃避這種感覺，青少年很容易離家出走，這時(shí)青少年內(nèi)心脆弱，極易受到社會(huì)上的各種誘惑影響，做起違反犯罪的事。（二）松散、隔代撫養(yǎng)型家庭松散型家庭結(jié)構(gòu)主要是指夫妻長期兩地分居,不能很好地承擔(dān)教育子女的責(zé)任,或父

9、母因工作等原因長期在外,子女長期寄養(yǎng)在他人家庭的情況。3這樣的家庭結(jié)構(gòu)，不但會(huì)使得父母與青少年疏遠(yuǎn)、成員間溝通缺乏，從而淡化了家庭成員的感情關(guān)系，而且這樣的家庭結(jié)構(gòu)還減弱了家庭應(yīng)有的教育功能，父母長期不在青少年的身邊，對(duì)子女的家庭教育不能悉心對(duì)待，子女得不到應(yīng)有的家庭教育。父母因工作繁忙，長期不在子女身邊還可能將青少年托付給老人撫養(yǎng)，這就產(chǎn)生了隔代撫養(yǎng)。老人一般文化素質(zhì)水平較低，身體體力上和精力也有限，無法很好地?fù)狃B(yǎng)教育青少年。另外，大部分的老人都比較寵小孩子，小孩子的要求都盡量滿足，這樣會(huì)讓青少年形成嬌生慣養(yǎng)的個(gè)性，青少年得不到嚴(yán)加管教，在成長的過程中也,極易受社會(huì)不良因素的誘惑而犯罪。三、

10、家庭教育（一）嬌生慣養(yǎng)的家庭教育方式嬌生慣養(yǎng)的家庭教育方式具體表現(xiàn)為父母對(duì)子女過分溺愛，往往視子女為“太上皇”，“拿在手里怕摔了，含在嘴里怕化了”，在物質(zhì)、精神、生活上幾乎是有求必應(yīng)，給子女提供無微不至的呵護(hù)，這不利于青少年形成良好的品質(zhì)，這種盲目的愛，久而久之還會(huì)讓青少年養(yǎng)成自私自、嬌慣、任性、貪圖享樂、一切以我為中心和占有欲極強(qiáng)的性格，這樣的青少年往往經(jīng)受不起挫折和困難，在挫折和困難面前，青少年會(huì)變現(xiàn)為手足無措，在外界一定的刺激下和外界的不良因素誘導(dǎo)下，極易導(dǎo)致其違法犯罪。 （二）簡單粗暴的家庭教育方式簡單粗暴的家庭教育方式表現(xiàn)為家長對(duì)子女粗暴體罰、訓(xùn)斥、打罵等不科學(xué)合理的管教方式。父母之

11、所以粗暴地對(duì)子女進(jìn)行家庭教育方式，出發(fā)點(diǎn)是好的，父母對(duì)子女的期望值過高，望子成龍、望女成鳳的心態(tài)時(shí)，子女沒有達(dá)到期望目標(biāo)時(shí)，在“恨鐵不成鋼”的心情下，就會(huì)對(duì)青少年采用一系列的粗暴管教手段，促使子女上進(jìn)。然而這種不合理、不科學(xué)的教育手段，不僅不會(huì)到達(dá)教育子女的目的，還會(huì)給青少年的身心帶來重創(chuàng)，產(chǎn)生恐懼和抵觸心理，甚至?xí)尭改概c子女之間形成隔閡，可能隔斷子女與父母之間的感情紐帶，致使青少年走上邪路。青少年在長期的粗暴教育方式之下，可能會(huì)對(duì)父母粗暴手段進(jìn)行模仿，一旦遇到相似情境，極易以類似的粗暴手段報(bào)復(fù)社會(huì)，形成青少年的違法犯罪。（三）放任自流的家庭教育方式對(duì)青少年教育放任自流的家長，往往文化水平低

12、、法制觀念觀念淡薄，受“拜金主義”的影響，往往忙于工作和賺錢，無暇顧及子女學(xué)習(xí)和生活各個(gè)方面。在滿足子女的物質(zhì)需求時(shí)，往往忽視青少年的道德水平教育，缺乏與子女的溝通，不了解子女的真正需求。家長的這樣放任自流，管教寬松無度是對(duì)子女極不負(fù)責(zé)的行為，會(huì)使得家庭成員關(guān)系疏遠(yuǎn)，在這種情況下，青少年極易出現(xiàn)行為的偏差，若不能及時(shí)發(fā)現(xiàn)和糾正青少年的不良行為，可能導(dǎo)致青少年心理上扭曲，行為上目無法紀(jì)，容易走上歪路、邪路，形成青少年的違法犯罪的悲劇。（四）重智輕德的家庭教育方式有著重智輕德的家庭教育方式的父母，對(duì)子女的學(xué)習(xí)成績看得比什么都重要,認(rèn)為學(xué)習(xí)成績好壞是衡量孩子好壞的唯一標(biāo)準(zhǔn)，能考高分的孩子就是好孩子,

13、父母不顧孩子的實(shí)際情況和意愿,背棄青少年成長的規(guī)律,無視青少年的天性。家長一味得追求孩子分?jǐn)?shù)的高低，對(duì)學(xué)習(xí)成績過分關(guān)注，而忽視了其它非智力因素方面的培養(yǎng)，如在德育上思想道德的培養(yǎng)，孩子在這時(shí)期道德情操的培養(yǎng)往往比學(xué)習(xí)知識(shí)更為重要，對(duì)今后的健康成長有著至關(guān)重要的影響。父母這種片面強(qiáng)調(diào)智力開發(fā)、學(xué)習(xí)成績的教育方式，很可能會(huì)挫傷青少年的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)積極性，產(chǎn)生抵觸學(xué)習(xí)的逆反心理，久而久之，會(huì)使得青少年的人格出現(xiàn)缺陷，成為青少年走向犯罪之路的潛在因素。青少年是我們祖國的未來，家庭作為青少年性格、人格教育、發(fā)展的第一場所，對(duì)青少年成長有著重要的作用。父母作為第一啟蒙老師，在青少年的成長過著起著潛移默化的作用，一言一行都對(duì)青少年的行