三年級(jí)上冊(cè)大青樹下的小學(xué)同步練習(xí)含參考答案

1、揚(yáng)起（y由gycn）漢族(hnhmg)摔跤(jidoji坪壩（bap。打扮(bcnpcn)鳳尾竹（fenf由g)二、看拼音，寫詞語(yǔ)。Ximyncuzhueng（鮮）(壯）fuzhumgdushu()(書）zdochcn()三、選字組詞。1.盼扮紛粉（）望米（）打（)繽(2.靜凈情睜干（）安（）感（)(四、詞語(yǔ)連連看。跳課文歡唱的小鳥1大青樹下的小學(xué)、在加點(diǎn)字正確的讀音下畫“孔雀舞潔白的老師做讀O）開游戲敬愛(ài)的粉墻五、按要求完成句子練習(xí)。1 .古老的銅鐘，掛在大青樹粗壯的枝干上。（縮句）2 .寫排比句首先要了解句子特點(diǎn)，知道要仿寫的句子的結(jié)構(gòu)，然后調(diào)動(dòng)自己所學(xué)來(lái)寫句子。例：小路上走來(lái)了許多小學(xué)生

2、，有漢族的，有傣族的，有景頗族的，還有阿昌族和德昂族的。（用加點(diǎn)詞寫句子）動(dòng)物園里有好多動(dòng)物，有,有,有和。還有六、我是小判官。（對(duì)的打“，”，錯(cuò)的打“X”。）1 .我知道課文第一段的第一句寫了四個(gè)民族的學(xué)生一起上學(xué)的情景。（）2 .我知道本文第三自然段寫的是同學(xué)們課上認(rèn)真讀書和課下盡情玩耍的場(chǎng)景。（）3 .讀完課文我知道這是一所美麗、團(tuán)結(jié)、和睦的學(xué)校。（）4 .本文描寫的這所學(xué)校特別的地方在于不同民族的孩子們?cè)谕凰鶎W(xué)校共同學(xué)習(xí)。（七、課內(nèi)閱讀。上課了，不同民族的小學(xué)生，在同一間教室里學(xué)習(xí)。大家一起朗讀課文，那聲音真好聽(tīng)！這時(shí)候，窗外十分安靜，樹枝不搖了，鳥兒不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在

3、聽(tīng)同學(xué)們讀課文。最有趣的是，跑來(lái)了兩只猴子。這些山林里的朋友，是那樣好奇地聽(tīng)著。1 .文中加點(diǎn)的詞語(yǔ)“朋友”包括、這三種動(dòng)物。2 .把畫“”的句子中表示動(dòng)作的詞語(yǔ)用標(biāo)注出來(lái)。3 .下面選項(xiàng)中對(duì)語(yǔ)段中第三句話理解正確的一項(xiàng)是（）A.說(shuō)明鳥兒和蝴蝶也喜歡讀書。B.作者這樣寫更能突出我們的民族小學(xué)很美。C.作者把鳥兒、蝴蝶當(dāng)人來(lái)寫，十分生動(dòng)，突出了同學(xué)們讀得認(rèn)真、動(dòng)聽(tīng)。八、課外閱讀。我的學(xué)校里校園生活豐富多彩，令人回味無(wú)窮。每當(dāng)星期一早晨舉行隆重的升旗儀式一開始，就聽(tīng)小主持人熱情高昂的話語(yǔ)：“升旗！”緊接著就是鼓號(hào)隊(duì)敲鑼打鼓吹小號(hào)合奏洪亮的進(jìn)行曲。我們莊重地敬著隊(duì)禮，目視著鮮艷的五星紅旗冉冉上升，自

4、豪感油然而生。當(dāng)星期三下午第二節(jié)課的鈴聲響起時(shí)，學(xué)校就熱鬧非凡了。站在走廊上俯視，瞧，在那棵枝繁葉茂、已有百年歷史的大樟樹下，站著一隊(duì)整齊的隊(duì)伍，左手挎腰鼓，右手持鼓捶，只見(jiàn)他們右手輕輕一揮，便響起了清脆的聲音：“咚咚咚，咚咚咚”那鏗鏘有力的鼓點(diǎn)舞動(dòng)著每一位腰鼓手的澎湃激情。寬敞明亮的舞蹈房中，舞蹈隊(duì)的同學(xué)們伴隨著動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè)翩翩起舞，那美麗的舞姿有時(shí)像燕子從空中掠過(guò)，有時(shí)像流水婉轉(zhuǎn)，有時(shí)像斜風(fēng)細(xì)雨，讓人駐足長(zhǎng)留。1 .找出本文的中心句，畫上橫線。2 .第段寫的是升國(guó)旗儀式。3 .短文介紹了星期三的哪兩種校園活動(dòng)？九、妙筆生花你的學(xué)校是什么樣的？同學(xué)們?cè)趯W(xué)校里做什么？選擇一個(gè)場(chǎng)景仿照例子寫一寫。例：上課的時(shí)候，同學(xué)們?cè)谡J(rèn)認(rèn)真真地寫著作業(yè)，教室里特別安靜，靜得一根針掉地上的聲音都能聽(tīng)得見(jiàn)。2.凈靜情睜四、跳一孔雀舞做一游戲讀一課文歡唱的一小鳥潔白的一粉墻敬愛(ài)的一老師五、1.銅鐘掛在大青樹枝干上。2.牛馬猴子大象老虎六、1.X2.V334.，七、1 .鳥兒蝴蝶猴子2 .搖叫停3 .C八、1 .在