七年級(jí)生物上冊(cè)11_3生物學(xué)的探究方法學(xué)案無(wú)答案新版濟(jì)南版

1、生物學(xué)的探究方法學(xué)習(xí)內(nèi)容生物學(xué)的探究方法主備黨秋梅使用者審核教研組課型新授時(shí)間學(xué)習(xí)目標(biāo)1 .概述生物學(xué)的探究方法和科學(xué)探究的大致過(guò)程。2 .體驗(yàn)科學(xué)探究是人們獲取科學(xué)知識(shí)、認(rèn)識(shí)世界的重要途徑之一。重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)：掌握科學(xué)探究的一般方法，體驗(yàn)科學(xué)探究的過(guò)程，學(xué)會(huì)確定變量、設(shè)計(jì)對(duì)照實(shí)驗(yàn)。難點(diǎn)：提出問(wèn)題、作出假設(shè)、確定變量及設(shè)計(jì)對(duì)照實(shí)驗(yàn)在科學(xué)探究中的重要性學(xué)法導(dǎo)航自主學(xué)習(xí)，小組交流，教師點(diǎn)撥學(xué)習(xí)活動(dòng)環(huán)下,：激趣導(dǎo)入，目標(biāo)領(lǐng)航(明標(biāo))同學(xué)們請(qǐng)想一想，肉湯剛煮出來(lái)時(shí)是新鮮的，常溫下一段時(shí)間后它為什么會(huì)變酸呢？如果要做實(shí)驗(yàn)來(lái)驗(yàn)證我們的猜想，應(yīng)該怎樣做？環(huán)節(jié)二：學(xué)案導(dǎo)學(xué)，自主學(xué)習(xí)(自學(xué)-查)一、探究的基本過(guò)程

2、自學(xué)課本P10的巴斯德實(shí)驗(yàn)，并回答：(1)巴斯德認(rèn)為，肉湯變酸是由引起的，這些來(lái)自于。(2)生物科學(xué)探究過(guò)程大致包括以下六個(gè)環(huán)節(jié)，分別是、。探究成功的前提是能夠提出后研究.價(jià)值的,并作出符合科學(xué)事實(shí)的;探究成功的關(guān)鍵是制定出恰當(dāng)?shù)目茖W(xué)探究O二、探究的常用方法可供生物學(xué)探究采用的方法有很多，如、等，在實(shí)際工作中，往往多種探究方法并用。觀察法是在狀態(tài)下，研究者按照一定的和,用自己的外加,對(duì)客觀事物進(jìn)行系統(tǒng)地、和,以發(fā)現(xiàn)或驗(yàn)證科學(xué)結(jié)論。實(shí)驗(yàn)法是利用特定的和,通過(guò)有目的、有步驟的和,發(fā)現(xiàn)或驗(yàn)證科學(xué)結(jié)論。環(huán)節(jié)三：合作探究，交流展示(互學(xué)-查)學(xué)習(xí)巴斯德實(shí)驗(yàn)后討論：(1)巴斯德的研究是為了解決什么問(wèn)題？(

3、2)他根據(jù)提出的問(wèn)題和早期的研究，做出了什么樣的科學(xué)假設(shè)？和你的假設(shè)有何不同之處？你和巴斯德相比，誰(shuí)的問(wèn)題更有研究?jī)r(jià)值？說(shuō)出理由。(3)對(duì)照巴斯德的實(shí)驗(yàn)過(guò)程，找出自己在設(shè)計(jì)中有哪些可取之處？有哪些地方需要改進(jìn)的地方？(4)在巴斯德的實(shí)驗(yàn)中，設(shè)計(jì)的曲頸瓶妙在何處？(5)在巴斯德的實(shí)驗(yàn)中，除了控制變量之外，還應(yīng)注意哪些問(wèn)題，才能保證結(jié)果的準(zhǔn)確、可信？(6)歸納一下，巴斯德實(shí)驗(yàn)從提出問(wèn)題到得出結(jié)論并表達(dá)交流，可分幾個(gè)步驟？環(huán)節(jié)四：精講點(diǎn)撥，釋疑解難(導(dǎo)學(xué)-查)(1)講解變量及介紹控制變量法。(2)科學(xué)探究的步驟.巴斯德發(fā)現(xiàn)肉湯變酸一為何變酸一可能是微生物引起一肉湯裝瓶、煮、【提出問(wèn)題】【作出假設(shè)】【

4、制定、實(shí)施實(shí)驗(yàn)】一直頸中變酸、曲頸瓶中不酸一打破曲頸瓶口，肉湯接觸空氣，變酸一結(jié)果證明肉湯變酸是因?yàn)榭諝庵形⑸飳?dǎo)致【分析結(jié)果，得出結(jié)論】【表達(dá)交流】(能夠提出有研究?jī)r(jià)值的問(wèn)題，并作出符合科學(xué)事實(shí)的假設(shè)，是探究成功的前提；制定出恰當(dāng)?shù)?3)請(qǐng)回答下列有關(guān)科學(xué)研究方法的問(wèn)題：A要了解校園里生物的種類，應(yīng)采用()法B要了解馬和驢在外形上的相同或不同之處，應(yīng)采用()法C要了解魚(yú)的尾鰭在游泳中的作用，如果單憑觀察難以得出結(jié)論，可采用()法環(huán)節(jié)五：學(xué)以致用，鞏固拓展（測(cè)評(píng)）1 .肉湯變酸是由微生物引起的，這些微生物來(lái)自于空氣。這一假設(shè)的成立是由（）證明的A.達(dá)爾文B.巴斯德C.施萊登D.施旺2 .巴斯德

5、認(rèn)為，肉湯變酸是微生物引起的，并證明這些微生物來(lái)自空氣，他成功的關(guān)鍵是（）A.運(yùn)氣好B.動(dòng)腦設(shè)計(jì)了曲頸瓶C.觀察時(shí)認(rèn)真D.實(shí)驗(yàn)用具好看3 .探究過(guò)程中需要（）A.實(shí)驗(yàn)法B.觀察法C.調(diào)查法和測(cè)量法D.以上多種方法靈活運(yùn)用4 .對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果認(rèn)識(shí)正確的是（）A.實(shí)驗(yàn)結(jié)果不一定與假設(shè)一致，但實(shí)驗(yàn)結(jié)論一定支持假設(shè)B.實(shí)驗(yàn)結(jié)果一定與假設(shè)一致，實(shí)驗(yàn)結(jié)論一定支持假設(shè)C.有時(shí)實(shí)驗(yàn)沒(méi)有結(jié)果D.實(shí)驗(yàn)結(jié)果不一定與假設(shè)一致實(shí)驗(yàn)結(jié)論也不一定支持假設(shè)5.調(diào)查是常用的科學(xué)探究方法。以下說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）A.調(diào)查時(shí)，首先要明確調(diào)查目的和調(diào)查對(duì)象B.調(diào)查時(shí)，有時(shí)范圍很大，可采取選取一部分調(diào)查對(duì)象作為樣本C.調(diào)查時(shí)，要仔細(xì)觀察，如實(shí)記錄D.調(diào)查時(shí)，必須逐個(gè)調(diào)查，因?yàn)檫@樣數(shù)據(jù)才準(zhǔn)確6 .某校研究性學(xué)習(xí)小組想利用桑蠶詳細(xì)研究蠶的發(fā)育過(guò)程，則下列方法中最好的是（）A.觀察法B.調(diào)查法C.實(shí)驗(yàn)法D.模擬法7 .下列屬于對(duì)照實(shí)驗(yàn)中的一組對(duì)照的是（）A.低溫和干燥B.低溫和潮濕C.高溫和干燥D.低溫和室溫8 .在生活中我們看到的新鮮的肉放久了會(huì)腐爛，而且夏天鮮肉腐爛要比冬天腐爛得快些。鮮肉腐爛與哪些因素有關(guān)？某位同學(xué)假設(shè)，鮮肉腐爛與它的含水量有關(guān)。為此，它設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證他的假設(shè)：取兩塊瘦肉（重量相同），用烘干機(jī)將它們的水分烘干，在分別放入兩個(gè)干燥的培養(yǎng)皿中。甲培養(yǎng)皿置于冰箱里，乙培養(yǎng)皿放入溫暖的地