學(xué)校學(xué)生發(fā)展部主任XX年度述職報(bào)告

1、學(xué)校學(xué)生發(fā)展部主任 XX 年度述職報(bào)告一、基本情況介紹XXXX 年，我擔(dān)任學(xué)校學(xué)生發(fā)展部主任一職，負(fù)責(zé)學(xué)校的德育工作，同時(shí)擔(dān)任一個(gè)班的語文教學(xué)。這些日子里，我能以 學(xué)校的發(fā)展為重，在校長(zhǎng)室的領(lǐng)導(dǎo)下，統(tǒng)籌并推進(jìn)學(xué)校學(xué)生 工作的開展；并且在全體教職員工，尤其是年級(jí)組長(zhǎng)和班主 任老師的鼎力支持和積極配合下，各項(xiàng)工作開展得以順利有 序地進(jìn)行。二、主要工作及成績(jī)積極提升師德修養(yǎng)和業(yè)務(wù)素養(yǎng)對(duì)于學(xué)校德育工作的開展，需要有順應(yīng)時(shí)代教育現(xiàn)狀的 全局思考、有以學(xué)生為本的立場(chǎng)、有根據(jù)學(xué)校教育要求的主 體把握因此，我要求自己能多關(guān)注區(qū)域乃至國(guó)內(nèi)外德育 工作的新動(dòng)態(tài)，對(duì)教育教學(xué)相關(guān)理論進(jìn)行學(xué)習(xí)；圍繞區(qū)域精 神，積極交流

2、并實(shí)踐探索，并能結(jié)合學(xué)校的品格特色教育， 努力在前期工作的基礎(chǔ)上有所提升。XXXX 年 4 4 月，我積極報(bào)名參加區(qū)德育基地的培訓(xùn)，并通過考試進(jìn)入“實(shí)小德育基地” 培訓(xùn)。9 9月結(jié)合學(xué)校發(fā)展，設(shè)計(jì)基于地域特色文化的校園 四季主題序列活動(dòng)的設(shè)計(jì)與開發(fā)的課題，并成功立項(xiàng)。努力做好管理工作與服務(wù)工作作為一名新提任的學(xué)校中層，我給自己設(shè)定的現(xiàn)階段目 標(biāo)是：熟悉政策，學(xué)習(xí)管理、提高業(yè)務(wù)。我始終提醒自己做 好一個(gè)服務(wù)學(xué)生、服務(wù)教師、服務(wù)家長(zhǎng)的角色。在日常工作 中，在學(xué)校頂層設(shè)計(jì)的綱要指引下，我引領(lǐng)學(xué)生部通過以年 級(jí)德育組長(zhǎng)為責(zé)任人，加強(qiáng)年級(jí)組長(zhǎng)對(duì)本年級(jí)的活動(dòng)策劃和 管理力度，發(fā)揮年級(jí)德育組長(zhǎng)在管理中的主導(dǎo)

3、作用。同時(shí)積 極調(diào)動(dòng)教師教育工作的能動(dòng)性，激發(fā)班主任作為班級(jí)負(fù)責(zé)人 的學(xué)生工作者的熱情和使命感，從源頭夯實(shí)學(xué)生工作的基 礎(chǔ)，取得了一定的成效。在這一年中，我圍繞這新基礎(chǔ)“校園四季活動(dòng)”，積極 協(xié)同學(xué)科組，努力發(fā)揮年級(jí)組的效能，加強(qiáng)對(duì)校園四季活動(dòng) 價(jià)值的認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)，全面開展校園德育活動(dòng)。融合校園原有三 節(jié)，創(chuàng)設(shè)“馬小豆藝術(shù)節(jié)”，以季節(jié)為背景，整合儀式慶典、 傳統(tǒng)節(jié)日，精心策劃及設(shè)計(jì)季節(jié)活動(dòng)?；顒?dòng)設(shè)計(jì)從學(xué)生需求 出發(fā)，加強(qiáng)學(xué)生探究體驗(yàn)及家校社的三方聯(lián)動(dòng)，突顯校園綜 合活動(dòng)的育人價(jià)值，讓學(xué)生每個(gè)季節(jié)的校園生活都豐富多 彩。從根本上提升了校園四季活動(dòng)對(duì)學(xué)生的價(jià)值和意義。作為學(xué)生發(fā)展部的主任，活動(dòng)策劃是職

4、責(zé)之一，提升老 師的活動(dòng)設(shè)計(jì)能力也是我的工作范圍。上半年，和孫慧老師 一起研磨班隊(duì)課，順利完成新基礎(chǔ)生態(tài)區(qū)的研討課活動(dòng)；和 羅莉老師一起研究心理活動(dòng)課，羅老師獲得區(qū)級(jí)一等獎(jiǎng)，市 級(jí)二等獎(jiǎng)好成績(jī)。平時(shí)，開學(xué)調(diào)研課、德育研討課，我都主 動(dòng)參與，為老師們做好服務(wù)工作。為進(jìn)一步加強(qiáng)家校溝通，全力協(xié)助老師做好班集體建 設(shè)，本學(xué)期在班級(jí)家委會(huì)的制度上，成立了XXXX 屆家長(zhǎng)委員會(huì)。打算通過開展“家長(zhǎng)課堂”、“家長(zhǎng)學(xué)?！钡然顒?dòng)，積 極引導(dǎo)家長(zhǎng)參與學(xué)校內(nèi)外各類教育教學(xué)活動(dòng)，共同關(guān)注學(xué)生 個(gè)性發(fā)展，促進(jìn)良性的家校互動(dòng)。構(gòu)建緊密聯(lián)系的家校良性 互動(dòng)平臺(tái)，讓家長(zhǎng)真正成為家庭教育的支柱，共建家校育人 模式。強(qiáng)化行為要

5、求美化教室環(huán)境XXXX 年 1010 月，學(xué)校迎來了“ XXXX 學(xué)年全面督導(dǎo)工作”，在 校長(zhǎng)室的引領(lǐng)下，學(xué)生發(fā)展部協(xié)同年級(jí)德育組長(zhǎng)、 各班主任、 心理老師一起，對(duì)學(xué)校的學(xué)生工作進(jìn)行了自查與總結(jié)。同時(shí) 組織年級(jí)組、班主任進(jìn)一步學(xué)習(xí)和細(xì)化行規(guī)教育內(nèi)容，建設(shè) 溫馨教室。勇于探索，抓好教學(xué)工作除了學(xué)生發(fā)展部的工作，教學(xué)工作也是重心。上半年我擔(dān)任了五 2 2 班的語文教學(xué)，下半年我承擔(dān)了三2 2 班的語文學(xué)科教學(xué)。在不斷地學(xué)習(xí)中，構(gòu)建新課程，嘗試新教法的目標(biāo)， 不斷更新教學(xué)觀念，圍繞學(xué)校語文的大問題推進(jìn)下的課堂 教學(xué)這一主題，大膽地進(jìn)行課堂教學(xué)實(shí)踐。根據(jù)安排，完 成組內(nèi)研討課：天窗和悉尼歌劇院。平時(shí)認(rèn)

6、真研究 教材，多方參閱各種資料，經(jīng)常和組內(nèi)老師研討，力求深入 理解教材，準(zhǔn)確把握重難點(diǎn)。在制定教學(xué)目標(biāo)時(shí)，非常注意 學(xué)生的實(shí)際情況，認(rèn)真?zhèn)湔n，并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。針 對(duì)學(xué)生特點(diǎn)，堅(jiān)持學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)、教學(xué)為主線， 注重講練結(jié)合。在教學(xué)中注意抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，不斷提 高教學(xué)效率。三、思考和改進(jìn)在學(xué)生工作中，對(duì)工作整體有效推進(jìn)還缺乏方法、缺少 經(jīng)驗(yàn)和工作智慧，造成有時(shí)會(huì)疲于應(yīng)付。今后要繼續(xù)加強(qiáng)管 理理論和方式的學(xué)習(xí)，與校長(zhǎng)室多溝通，合理運(yùn)用資源，努 力提升思維品質(zhì)和管理藝術(shù)。學(xué)校德育目標(biāo)尚未形成，行為教育還沒有形成有效的年 段目標(biāo)，班主任隊(duì)伍梯隊(duì)還沒建設(shè)，日常工作中仍舊按部就 班，還未