對體育選修課的思考與嘗試

1、選項(xiàng)教學(xué)的實(shí)踐與思考摘要 選項(xiàng)教學(xué)是高中新教材改革中產(chǎn)生的新生事物。它對于高中體育教學(xué)有著十分重要的意義，但就高中體育教師和學(xué)生來說都還感到十分陌生。所以在教學(xué)中許多教師由于對體育課選項(xiàng)教學(xué)的認(rèn)識還不深，對它并不十分重視。怎樣認(rèn)識選項(xiàng)教學(xué)的重要性，并在實(shí)踐中指導(dǎo)教師的教學(xué)，順利的實(shí)施選項(xiàng)教學(xué)，對高中新教材改革有著重要的意義并且對從事高中體育教學(xué)的教師是十分必要的。本文通過對學(xué)生的調(diào)查分析，闡述了體育選項(xiàng)教學(xué)的重要意義，并且根據(jù)實(shí)踐中的體會談了自己在實(shí)施中應(yīng)注意的幾點(diǎn)問題，僅供參考。關(guān)鍵詞 選項(xiàng)教學(xué) 思考 隨著素質(zhì)教育的發(fā)展，依據(jù)高中體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)的要求和體育新教材的全面實(shí)施，體育教學(xué)改革的

2、新產(chǎn)物選項(xiàng)教學(xué)誕生了。體育課選項(xiàng)教學(xué)無論對高中體育，還是對高中學(xué)生來講，似乎還是個很陌生的名詞，可他畢竟悄然的呈現(xiàn)在我們面前。我們要培養(yǎng)學(xué)生終身體育意識，要全面發(fā)展，又要有特長，體育選項(xiàng)教學(xué)應(yīng)運(yùn)而生，是體育教學(xué)改革發(fā)展的必然，體育選修課到底有什么益處？為什么要在高中階段開設(shè)體育選修課呢？我認(rèn)為有以下幾點(diǎn)：1 體育課選項(xiàng)教學(xué)的開展有利于提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，滿足學(xué)生學(xué)習(xí)專項(xiàng)體育的欲望。盡管體育課的教學(xué)手段，教學(xué)方法不斷改革和更新，教學(xué)模式不斷變化，但不可否認(rèn)，體育課有其本身的局限性，比如教學(xué)模式較為固定，學(xué)習(xí)內(nèi)容龐雜，這很難使學(xué)生在掌握好基本技能的同時又能比較準(zhǔn)確熟練的掌握一種體育專項(xiàng)技術(shù)。學(xué)生都有

3、對某種體育項(xiàng)目的愛好，如果體育課的內(nèi)容不適合學(xué)生的興趣，無論怎樣改變教學(xué)手段和教學(xué)方法，也很難有效地激發(fā)起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，學(xué)生只能機(jī)械的隨課堂進(jìn)度敷衍塞責(zé)。經(jīng)調(diào)查，90%以上的學(xué)生喜歡上體育課，幾乎100%的學(xué)生都有自己喜愛的一項(xiàng)或兩項(xiàng)運(yùn)動。但現(xiàn)在的體育課遠(yuǎn)遠(yuǎn)滿足不了這些學(xué)生求知的欲望和學(xué)習(xí)他們喜愛的體育項(xiàng)目的渴望。我曾經(jīng)對我校2005級20個班的1200名學(xué)生進(jìn)行問卷調(diào)查，調(diào)查情況如表1所示：表1 運(yùn)動項(xiàng)目掌握情況 單位：人 較好 一般 較差 基本不會 喜歡的項(xiàng)目田徑 （跑、跳、投） 21 23 478 678 36體操 12 128 256 804 67籃球 25 223 245 707

4、458足球 30 179 489 502 432排球 11 26 367 796 391 乒乓球 5 46 297 852 378羽毛球 6 145 367 682 453表2 認(rèn)為現(xiàn)在的體育課教學(xué)模式能滿足自己學(xué)習(xí)需要的 單位：人 能滿足 一般 不能滿足 21 127 1152從表1和表2可以看出，大多數(shù)學(xué)生對于體育課運(yùn)動項(xiàng)目的掌握情況不是很好，而幾乎全部學(xué)生都會有自己喜歡的運(yùn)動項(xiàng)目。但是通過調(diào)查了解，98%的學(xué)生都認(rèn)為體育課上學(xué)習(xí)的時間有限，不能對所學(xué)的運(yùn)動項(xiàng)目和自己喜歡的一項(xiàng)體育活動掌握得較好，總有吃不飽的感覺，這是為什么呢？因?yàn)轶w育課學(xué)習(xí)的時間短，學(xué)習(xí)內(nèi)容雜，每個教材的課時安排又較少，

5、很難滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和求知的欲望。因此，他們對選項(xiàng)教學(xué)的出現(xiàn)都持歡迎的態(tài)度，對新教材的改革也是積極響應(yīng)的，認(rèn)為滿足了他們學(xué)習(xí)的需要。在高中階段開展體育課選項(xiàng)教學(xué)也是因?yàn)閷W(xué)生的身體素質(zhì)的水平達(dá)到了學(xué)習(xí)專項(xiàng)體育的要求，根據(jù)教學(xué)實(shí)踐和調(diào)查發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)在的高中生的身體素質(zhì)已經(jīng)能夠完全滿足學(xué)習(xí)專項(xiàng)體育運(yùn)動項(xiàng)目的需要，經(jīng)過9年的學(xué)習(xí)他們也已經(jīng)積累了較為豐富的體育基礎(chǔ)知識和技能，對運(yùn)動項(xiàng)目的理解也較之初中生有了很大的提高，因此在高中階段開展體育課選項(xiàng)教學(xué)也是適應(yīng)學(xué)生發(fā)展需要和時代需要的，它的出現(xiàn)是一種必然結(jié)果。2 體育課選項(xiàng)教學(xué)的開展有利于課外活動和群體活動水平的提高眾所周知，課外體育活動與群體活動是豐富學(xué)生

6、業(yè)余體育文化生活，活躍校園氛圍不可缺少的手段，是體現(xiàn)學(xué)校素質(zhì)教育水平的關(guān)鍵之一，而且學(xué)生對參加體育活動的積極性相當(dāng)高。試想一下一個學(xué)校如果沒有了課余體育活動，可以想象那是一種什么沉寂的景象無論老師還是學(xué)生都會在一種壓抑窒息的環(huán)境里生活，整個學(xué)校氣氛沉悶。有了群體活動，但是由于學(xué)生體育水平不高，對一些基礎(chǔ)運(yùn)動項(xiàng)目（如籃球、足球、乒乓球等）沒有較為系統(tǒng)的培養(yǎng)、訓(xùn)練，因而在組織學(xué)生體育活動時，常常會造成了比賽場上學(xué)生的參與率較低，盡管場面比較熱烈，而在場上體現(xiàn)出的技戰(zhàn)術(shù)水平會讓人大失所望。久而久之會使學(xué)生對群體活動的熱情降低，不利于學(xué)校整體體育活動的開展。而體育選項(xiàng)教學(xué)的實(shí)施恰好彌補(bǔ)這一點(diǎn)，它充分調(diào)

7、動了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，讓每個學(xué)生都可以根據(jù)自己的愛好選擇喜愛的運(yùn)動項(xiàng)目，學(xué)有所長，在不同的體育項(xiàng)目競賽中，每個學(xué)生都會有上場子鍛煉的機(jī)會，這不僅使學(xué)生掌握了多項(xiàng)鍛煉身體的方法，而且也推動了學(xué)校體育整體水平的提高，促進(jìn)了學(xué)生素質(zhì)的全面發(fā)展。3 體育課選項(xiàng)教學(xué)的開展對培養(yǎng)學(xué)生終身體育意識有巨大的推動作用。學(xué)校體育的最終目的是為學(xué)生終身體育打下基礎(chǔ)，而高中階段的體育課的學(xué)習(xí)不能達(dá)到這個標(biāo)準(zhǔn)，由于相當(dāng)多的高中生不能進(jìn)入大學(xué)深造，所以他們走出校園以后，很難有一項(xiàng)自己擅長的運(yùn)動項(xiàng)目。而一般人的體育基礎(chǔ)是和學(xué)校體育教育分不開的，學(xué)校體育對他們起著潛移默化的作用。他們參加工人作后，不可能再有時間對一個運(yùn)動項(xiàng)目

8、進(jìn)行較為系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，因?yàn)閷ｍ?xiàng)運(yùn)動是有技術(shù)要求的。如果技術(shù)不好，在與其他人的活動參與中，別人會排擠你，自己也有自卑心理，久而久之，就不愿意參加體育活動了，這對自己的健康十分不利，所以在高中階段開展體育選項(xiàng)教學(xué)是非常必要的，這是培養(yǎng)學(xué)生終身體育意識所必須的，也是推進(jìn)學(xué)生素質(zhì)教育全面開展的關(guān)鍵。4 體育課選項(xiàng)教學(xué)是對學(xué)校運(yùn)動的補(bǔ)充和提高。過去的學(xué)校運(yùn)動隊選材面窄，很難找到合適人選，只能課上觀察、學(xué)生推薦、初中校老師推薦等三種渠道選拔運(yùn)動員，而這種選拔有很大的局限性，許多優(yōu)秀的體育苗子不能及時被發(fā)現(xiàn)，這既影響了他們的發(fā)展，也影響了學(xué)校整體體育運(yùn)動競技水平。而體育選修課的開展，使得各個項(xiàng)目的體育苗子都能

9、展其才華。這樣，教練員選材面寬了，學(xué)校的整體運(yùn)動水平也獲得了較大地提高，還能發(fā)現(xiàn)一些好的苗子送到高一級的運(yùn)動隊或體育院校，不僅提高了學(xué)校的運(yùn)動水平，也為國家培養(yǎng)出一批體育人才。5 學(xué)生對學(xué)習(xí)體育選項(xiàng)教學(xué)的模式產(chǎn)生很大興趣經(jīng)過九年的體育課學(xué)習(xí)，學(xué)生的身體素質(zhì)有了一定的基礎(chǔ)，對體育項(xiàng)目有了一定的認(rèn)識，也有了自己喜歡的運(yùn)動項(xiàng)目，渴望接受系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，使專項(xiàng)技術(shù)獲得較大的提高，因此體育課上那種對一個項(xiàng)目間斷性的教學(xué)方式已遠(yuǎn)遠(yuǎn)滿足不了他們學(xué)習(xí)的需要。隨著素質(zhì)教育的發(fā)展，知識信息的廣泛，學(xué)生獲取知識的能力越來越強(qiáng)，途經(jīng)越來越多，學(xué)生都希望自己有一項(xiàng)特長，而傳統(tǒng)的體育課對某個項(xiàng)目的學(xué)習(xí)并不十分系統(tǒng)，體育選修課

10、恰恰解決了這個問題，使學(xué)生對自己所喜愛的項(xiàng)目能夠較為系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，這就大大地滿足了學(xué)生求知的欲望。選項(xiàng)教學(xué)是如此重要，但在對選項(xiàng)教學(xué)的實(shí)施中也出現(xiàn)了一定的問題，那么在體育課選項(xiàng)教學(xué)的實(shí)施中應(yīng)注意那些問題呢？通過實(shí)踐我總結(jié)了如下幾點(diǎn)僅供參考。 1 、領(lǐng)導(dǎo)重視。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要重視體育選項(xiàng)教學(xué)的開設(shè)情況，沒有領(lǐng)導(dǎo)的重視和支持任何教學(xué)活動都是紙上談兵。因?yàn)轶w育課選項(xiàng)教學(xué)開展的好壞對學(xué)生的體質(zhì)和運(yùn)動水平的提高有很大的影響，甚至對學(xué)生一生的發(fā)展都起著重要的作用，對學(xué)校體育的整體工作上臺階有極大的推動作用。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)深入理解開設(shè)體育選項(xiàng)教學(xué)的必要性及其不可代替性。我校領(lǐng)導(dǎo)對待體育選項(xiàng)教學(xué)這一問題上十分重視，定期開

11、展專題研究會，及時了解和布置體育選項(xiàng)教學(xué)的準(zhǔn)備開展的情況，對體育教師的工作提出改進(jìn)意見，使學(xué)校體育選項(xiàng)教學(xué)沿著健康的道路發(fā)展。2 、體育教師要精心備課，提高自身的專項(xiàng)素質(zhì)因?yàn)轶w育課選項(xiàng)教學(xué)在以往的傳統(tǒng)教學(xué)中從來沒有出現(xiàn)過的，是沒有經(jīng)驗(yàn)可循的，所以在課的準(zhǔn)備上要做精心細(xì)致的安排，它不同于正常的體育課教學(xué)，在內(nèi)容的選擇上既要考慮趣味性，又要考慮專項(xiàng)性。因?yàn)殚_設(shè)選項(xiàng)教學(xué)的目的是為了培養(yǎng)學(xué)生終身意識，要盡可能掌握一項(xiàng)可以終身鍛煉的健身方法，所以教材的安排要以專項(xiàng)為主，要充分考慮其可行性。在實(shí)踐中我們發(fā)現(xiàn)備教材和備學(xué)生都是關(guān)鍵，因?yàn)檫x修課都是學(xué)生自己喜歡的項(xiàng)目，在上課之初學(xué)生積極性椒高，學(xué)生的情緒不好控

12、制，很容易出現(xiàn)傷害事故，所以在課前對學(xué)生的要進(jìn)行耐心細(xì)致的思想教育，把體育選修課的重要性和容易出現(xiàn)的問題講明白，避免課上出現(xiàn)問題。另外在課的內(nèi)容的安排上要考慮學(xué)生的素質(zhì)基礎(chǔ)采取針對性教學(xué)，采用不同的教學(xué)內(nèi)容，盡量避免基礎(chǔ)好的學(xué)生吃不飽，基礎(chǔ)差的學(xué)生吃不了的情況發(fā)生，這樣可使不同的學(xué)生都能最大限度的掌握所學(xué)項(xiàng)目的運(yùn)動特點(diǎn)。另外體育教師要不斷學(xué)習(xí)，提升自己的專項(xiàng)技術(shù)水平，因?yàn)閷ｍ?xiàng)教學(xué)和普通教學(xué)有著不同，專項(xiàng)教學(xué)的專項(xiàng)性強(qiáng)，要求教師的專業(yè)水平高，不然學(xué)生學(xué)生學(xué)不到什么東西，對教師的發(fā)展也極為不利，3、要充分發(fā)揮體育教研組的作用。教研組在教學(xué)研究中具有不可替代的作用，它集中了學(xué)校全部體育教師的智慧。體

13、育選修課的開展由于沒有經(jīng)驗(yàn)可循，所以更需要依靠集體智慧來研究制定教學(xué)計劃，總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。教研組要在校領(lǐng)導(dǎo)、教務(wù)長研組長的組織下，認(rèn)真學(xué)習(xí)和領(lǐng)會開展體育選修課的目的性及其重要性，制定出選修課切實(shí)可行的教學(xué)計劃，并在實(shí)踐中及時總結(jié)教學(xué)中出現(xiàn)的問題，然后依靠集體的力量將問題解決，將選修課教學(xué)引上一個正確的軌道。教研組定期開展研討會，學(xué)期末要求每個教師寫出一篇關(guān)于體育選修課開展的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，作為教學(xué)第一手資料，為以后選修課的開展提供重要的理論依據(jù)。4、根據(jù)本學(xué)校自身?xiàng)l件合理選擇運(yùn)動項(xiàng)目。因?yàn)榈赜蛱攸c(diǎn)和學(xué)校本身的條件所限，在體育選修課項(xiàng)目的選擇上要根據(jù)自身?xiàng)l件盡量科學(xué)合理，既要避免資源的浪費(fèi)，也要避免不切

14、合實(shí)際的盲從。項(xiàng)目的選擇要充分，考慮是否有可行性，是否脫離了本地域或本校的實(shí)際能力和經(jīng)濟(jì)條件。在選擇前要對學(xué)生進(jìn)行一次調(diào)查，了解學(xué)生喜歡的項(xiàng)目大多集中在哪幾項(xiàng)，然后根據(jù)本校的具體條件選擇切實(shí)可行的運(yùn)動項(xiàng)目，在落實(shí)上即要尊重學(xué)生的選擇，又要符合學(xué)校的實(shí)際情況，合理解決好兩者之間的矛盾。5、課程安排要考慮周全。根據(jù)高中體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，要充分考慮學(xué)生的愛好，讓其選擇自己喜歡的運(yùn)動項(xiàng)目，這種想法是好的，但在具體操作起來有如下幾點(diǎn)困難。選項(xiàng)的人數(shù)不能固定，有的多有的少，不容易開課。容易出現(xiàn)不是選項(xiàng)而是選教師的情況。排課有很大的困難?；谝陨显蛭覀冊诰唧w實(shí)施中不斷探索和總結(jié)，認(rèn)為完全按照學(xué)生意

15、志和選擇也不可能，但不考慮學(xué)生的選擇也失去了意義。因此我們在調(diào)查統(tǒng)計了學(xué)生喜歡的運(yùn)動項(xiàng)目之后，在課程選擇上一是根據(jù)學(xué)校的自身?xiàng)l件和盡量滿足大部分學(xué)生需求，我們設(shè)置了籃球、足球、排球、乒乓球、羽毛球等幾個項(xiàng)目。每個年級選修兩個項(xiàng)目，半學(xué)期交換項(xiàng)目，上課時四個班同時上課，年級四個體育教師同時上課，將學(xué)生按能力分為四組，進(jìn)行分層教學(xué)。每個教師要備兩個項(xiàng)目的課程，在課的安排上不同年級之間選擇同一項(xiàng)目的要把課錯開，以免同時利用場地，造成場地的不足。5、場地器材建設(shè)要規(guī)范。因?yàn)檫x項(xiàng)教學(xué)所需場地器材較多，如果場地器材建設(shè)跟不上，也會制約課程改革的開展，所以各個學(xué)校要在場地器材的建設(shè)上力所以及的多投資，在場地器材的配備上要充分一些，上級單位也要為學(xué)校的體育器材配備盡可能多的投資，因?yàn)閳龅仄鞑牡慕ㄔO(shè)有時不是一個學(xué)校的力量所能完成的，如果得不到支持，也不利于選修課的開展。這也要求體育教師在課的準(zhǔn)備上要充分考慮到這一點(diǎn)，在場地器材的準(zhǔn)備上要因地制宜，使現(xiàn)有的場地器材能得到更合理的、更充分的應(yīng)用，如果實(shí)在沒有條件的學(xué)校也不要隨波逐流，可以稍微延后開展選項(xiàng)教學(xué)，不